上海工程技術(shù)大學(xué)新辦專業(yè)評價方案

1、上海工程技術(shù)大學(xué)新辦專業(yè)評估方案（試行稿）近年來，我校為了主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要， 滿足先進制造業(yè)和現(xiàn)代服 務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的需求，充分挖掘自身的辦學(xué)潛力，提高辦學(xué)效益，積極地增設(shè) 了一批新專業(yè)。新專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的狀況，直接關(guān)系到我校的整體辦 學(xué)水平和社會聲譽。為了切實提高新辦專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才， 以教育部“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案”為依據(jù)，結(jié)合我校專業(yè)建 設(shè)的實際情況，制定本方案。一、評估的原則和范圍新辦專業(yè)評估堅持如下原則：（一）指導(dǎo)性：評估方案力求體現(xiàn)社會主義辦學(xué)方向與黨和國家的教育方針 及對高校本科教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的要求，反映現(xiàn)階段高等教育教

2、學(xué)改革的基本 走勢與發(fā)展方向，加強規(guī)范管理，鼓勵改革創(chuàng)新，促進新辦本科專業(yè)的建設(shè)與發(fā) 展，保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量，為新辦本科專業(yè)的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。（二）建設(shè)性：新辦專業(yè)的評估工作貫徹“以評促建，以評促改，以評促管, 評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，通過評估，促進學(xué)院和學(xué)校相關(guān)部門及時了解掌 握新辦專業(yè)的現(xiàn)狀，及時協(xié)調(diào)解決新辦專業(yè)存在的問題，理順關(guān)系，加強建設(shè)， 確保質(zhì)量。（三）科學(xué)性：評估指標(biāo)體系的確定，依據(jù)國家的方針政策和要求，遵循高等教育規(guī)律，力求按照新辦專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)律設(shè)計指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)目標(biāo)管理和過程管理的結(jié)合。（四）可行性：評估指標(biāo)體系和評估程序力求重點突出，簡明扼要，便于操 作。適

3、用范圍：本方案適用于畢業(yè)生不足三屆的所有本科專業(yè)（含專業(yè)方向）。二、評估指標(biāo)體系評估指標(biāo)體系由六項一級指標(biāo)、十八項二級指標(biāo)組成，其中重點二級指標(biāo)九 項，每項二級指標(biāo)均給出標(biāo)準(zhǔn)和分值，同時給出評估方法和基本材料要求。上海工程技術(shù)大學(xué)新辦專業(yè)評估指標(biāo)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)評估方法及提供材料評分分值得分1.專 業(yè)規(guī) 劃10分 1.1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學(xué)、合理，能有效指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，專業(yè)設(shè)置滿足社會需要。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃61.2專業(yè)建設(shè)措施與成效專業(yè)建設(shè)措施得力，成效顯著；專業(yè)教學(xué) 條件和教學(xué)質(zhì)量符合培養(yǎng)要求。專業(yè)建設(shè)情況說明報告42.師資隊伍20分3.1師資隊伍建設(shè) 的規(guī)劃與措施有系統(tǒng)

4、科學(xué)的規(guī)劃和配套政策，尤其在青 年教師的培養(yǎng)方面措施得力1. 師資隊伍建設(shè)規(guī)劃2. 落實情況報告6 3.2師資隊伍結(jié)構(gòu)有副高以上職稱的專業(yè)帶頭人，學(xué)術(shù)水平 較高；專業(yè)師資隊伍年齡、職稱結(jié)構(gòu)合 理。職稱結(jié)構(gòu)：高級職稱 20%，講師 40% ;學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士（含）以上 50%填寫表一83.3專業(yè)教師力量專任教師總數(shù)能滿足教學(xué)要求，能夠開岀 培養(yǎng)計劃中所有課程，教學(xué)效果好填寫表二63.教 學(xué)條 件20分 2.1實驗室建設(shè)有實驗室建設(shè)規(guī)劃，能按計劃落實。專業(yè) 教學(xué)實驗室或?qū)Ｓ媒淌遗鋫渫晟?，基本滿 足需要，能開岀所有專業(yè)實驗教學(xué)課程1. 實驗室建設(shè)規(guī)劃2. 落實情況報告3填寫表四、表五5 2.2實習(xí)基地

5、有穩(wěn)定的專業(yè)實習(xí)基地，能確保學(xué)生專業(yè) 實踐與實習(xí)的需要1. 實習(xí)基地協(xié)議書2. 實習(xí)運行材料52.3圖書資料有豐富必備的專業(yè)圖書資料供師生使用1. 專業(yè)圖書資料目錄2. 有關(guān)統(tǒng)計表52.4經(jīng)費使用情況建設(shè)經(jīng)費使用合理、效益高；用于專業(yè)師 資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)、教 材建設(shè)、教學(xué)方法及教學(xué)手段改革等經(jīng)費 充足；學(xué)院能給予必要的配套經(jīng)費1. 近三年經(jīng)費使用列 表2. 經(jīng)費投入及使用情 況說明54.專 業(yè)建 設(shè)與 教學(xué) 改革20分 3.1培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確， 充分體現(xiàn)學(xué)校的 辦學(xué)特色和培養(yǎng)要求，體現(xiàn)“以學(xué)生為本” 的教育思想。培養(yǎng)計劃調(diào)研充分，設(shè)計 科學(xué)合理，穩(wěn)定性好。1. 培養(yǎng)

6、方案、培養(yǎng)計劃2. 歷年培養(yǎng)計劃制定 論證報告及過程材料3. 關(guān)于培養(yǎng)計劃的分 析總結(jié)4. 運行調(diào)整情況記錄53.2教材建設(shè)在充分研究課程體系和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ) 上研究教材，專業(yè)教材選優(yōu)選新使用率 70 %，有教材建設(shè)規(guī)劃，執(zhí)行情況好。1填“表三”2. 教材建設(shè)規(guī)劃3. 執(zhí)行情況說明5 3.3實驗、實習(xí)教學(xué)實踐教學(xué)安排符合培養(yǎng)目標(biāo)， 大綱齊全且 符合能力培養(yǎng)要求，有綜合性設(shè)計性實驗 內(nèi)容1. 實驗、實習(xí)大綱2. 填寫表六、表七5 3.4畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計（論文）題目難度、份量符合要 求，各環(huán)節(jié)執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范， 指導(dǎo)教師職稱 均為中級及以上。1. 畢業(yè)設(shè)計選題及任 務(wù)書2. 畢業(yè)設(shè)計（論文） 一覽表5

7、5.教學(xué)管 理10分5.1教學(xué)文件及運行教學(xué)文件齊全、規(guī)范，日常管理有序到位； 各項教學(xué)活動安排及時周密，運行穩(wěn)定， 無事故?，F(xiàn)場查閱教學(xué)文件及 與有關(guān)人員座談4 5.2質(zhì)量監(jiān)控主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本明確，執(zhí)行良好， 監(jiān)控到位，糾正及時，對保證教學(xué)質(zhì)量起 作用。實驗、實習(xí)、課程設(shè) 計、畢業(yè)設(shè)計的基本 要求及評分標(biāo)準(zhǔn)66.教 學(xué)效 果20分6.1思想品德及學(xué)風(fēng)措施得力，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)較高， 學(xué)風(fēng)良好，心理健康，積極要求上進。1. 座談2. 查閱相關(guān)材料66.2學(xué)生基本理論與基本技能掌握本專業(yè)基本理論、技能，后續(xù)課反映 好，畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)合實際，達到和 反映培養(yǎng)目標(biāo)要求，身體素質(zhì)測試合格

8、率 高，學(xué)生綜合素質(zhì)好，獲獎或取證比例高。1. 查閱證書及相關(guān)證明材料2. 座談6 6.3專業(yè)報考及就業(yè)率第一志愿報考率60%，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè) 率80% ;用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜 合評價好；畢業(yè)生對專業(yè)教學(xué)工作比較滿 意、。1. 座談2. 查閱相關(guān)材料8三、評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與方法步驟1. 新辦專業(yè)的評估由教務(wù)處牽頭，組織專家實施。專家組成員由實踐經(jīng)驗豐 富、熟悉教學(xué)情況的專家學(xué)者、管理干部組成，由教務(wù)處臨時聘任。教務(wù)處教學(xué) 質(zhì)量科負(fù)責(zé)評估材料的受理、初審等事務(wù)。2. 新專業(yè)評估實行兩級評估的方式，即先進行學(xué)院自評，再由學(xué)校組織專家 組評估，一般每學(xué)年進行一次。3. 評估程序與方法步驟：（

9、1）自評及申報：有新辦專業(yè)的學(xué)院每學(xué)年按學(xué)校排定的新專業(yè)評估日期 參加評估。學(xué)院首先進行自評，寫出自評報告（含各項自評打分）按要求準(zhǔn)備各 項支撐材料。（2）受理：教務(wù)處對所收材料進行登記及初步審核，對合格材料交專家組 評估，對不合格材料責(zé)成有關(guān)學(xué)院完善。（3）專家評估：專家組依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審閱學(xué)院所交材料，召開座談會，全面了解專業(yè)現(xiàn)狀和規(guī)劃完成情況， 對參加評估的每個專業(yè)做出評價， 如果 問題嚴(yán)重，專家組有權(quán)建議學(xué)校解決，直至建議停辦；對評估結(jié)果好的專業(yè)有權(quán) 建議給予專項獎勵或政策扶持。（4）結(jié)果反饋：每年的評估結(jié)果由教務(wù)處負(fù)責(zé)向相關(guān)學(xué)院和相關(guān)職能部門 反饋，對存在問題必須盡力解決，暫時解

10、決不了的要給予答復(fù)。4. 總得分低于60分或重要項得分低于60%勺專業(yè)必須整改。5. 本評估方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附表1:專業(yè)：新辦專業(yè)師資狀況一覽表序 號姓名出生 年月職稱學(xué)歷學(xué)位工作時間深造情況（打“ 2”）主講課程備注在讀碩士在讀博士注：1 統(tǒng)計范圍：專業(yè)所在學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課任課教師（含實驗教師）2.行政或退休的長期穩(wěn)定的兼職或外聘教師可統(tǒng)計在內(nèi)，并在備注中標(biāo)明。附表3:新辦專業(yè)教材使用情況一覽表專業(yè)：序 號課程代碼課程名稱具體情況（打“ 2”）備注因無教師而調(diào)換的課程屬于培養(yǎng)計劃所列課程 尚未落實教師的長期外聘教師承擔(dān)的 課程專業(yè)： 統(tǒng)計時間范圍：學(xué)年序 號課程

11、代碼課程名稱教材名稱出（再） 版時間出版社編者獲獎情況/規(guī)劃教材備注注：1統(tǒng)計范圍：本學(xué)院承擔(dān)的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課教材及其他學(xué)院承擔(dān)本專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課教材2 按本專業(yè)教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計現(xiàn)用教材，已不使用的不再統(tǒng)計3.獲獎教材/規(guī)劃教材指21世紀(jì)教材、九五重點、十五規(guī)劃教材、省（市、部）國家級獲獎教材、校級優(yōu)秀教材、教育部推薦教材等。附表4:新辦專業(yè)專業(yè)實驗室、專用教室一覽表專業(yè)：序號實驗室/專用教室名稱面積數(shù)量投入使用時間備注注：已建尚未投入使用及有規(guī)劃未按時建的請在“備注”中說明附表5新辦專業(yè)基本儀器設(shè)備一覽表專業(yè)：序號儀器、設(shè)備名稱規(guī)格型號購進時間臺（套）數(shù)單價適用實驗或課程備注注：在購買中的請在“備注”中標(biāo)明。附表6新辦專業(yè)實驗課程開設(shè)情況一覽表學(xué)院新辦專業(yè)名稱序 號課程名稱課程 代碼是否綜合 性設(shè)計性 實驗課程課程 總學(xué) 時數(shù)實驗總 學(xué)