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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時間：2021-12-04 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?4.61KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

1、學(xué)習(xí)鑒戒反思進(jìn)步赴上海、江蘇名?？疾靾蟾婧托㈡?zhèn)中心小學(xué)耿海濤在市教育局組織下，我們上海、江蘇名?？疾靾F(tuán)一行90余人進(jìn)行了 為期八天的考察學(xué)習(xí)。整個活動安排得既緊張又和諧，雖然勞累但收獲頗 豐，特別是參觀的5所名校，令我產(chǎn)生了深深的震撼。我們通過看校園、 聽報告、進(jìn)教室等形式獲得了名校管理的鮮活而厚重的第一手資料。此行 我們共參訪了上海市徐匯區(qū)向陽小學(xué)、江蘇南通市如東縣馬塘小學(xué)、江蘇 南通市第二師范附屬小學(xué)、蘇州市實驗小學(xué)和上海市盧灣區(qū)第一中心小 學(xué)。所參觀的學(xué)校的校長都具有前瞻的辦學(xué)理念、深厚的業(yè)務(wù)修為和高尚 的人格魅力，學(xué)校的精細(xì)化管理、校園的現(xiàn)代化的人文氣息，以及師生們 表現(xiàn)出來的朝氣與活

2、力、和諧與健康都讓人嘆服和感動。現(xiàn)將收獲與感想?yún)R報如下：、名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧。校長成功意味著學(xué)校和校長個人的共同成功，通過到上海、江蘇名校 考察，使我真正認(rèn)識到了 "一個好校長就是一所好學(xué)校"的真正含義。這 次考察我們一共接觸了六位名校長，這幾位校長都具有先進(jìn)的教育思想、 崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊(yùn)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)以及智慧的辦學(xué) 策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這些成功的校長, 才引領(lǐng)著這些學(xué)校不斷發(fā)展，走向成功，可以說名校的發(fā)展離不開成功校 長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領(lǐng)學(xué)校走向成功的橋梁。二、文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的

3、靈魂。我們參觀的五所名校大多是百年老校(雖然有的剛搬入新校區(qū))，有 著深厚的文化積淀。從這些名校的辦學(xué)經(jīng)驗中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這五所學(xué) 校有一個共同特點(diǎn)就是每所學(xué)校都堅持文化立校，把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā) 展的靈魂。所到之處，寓意深刻的教學(xué)樓、各具特色的廳廊文化、種類齊 全的社團(tuán)、豐富多彩的文化活動等處處都散發(fā)著濃郁的文化氣息，在文化 立校的辦學(xué)過程中，彰顯自己鮮明的辦學(xué)特色，如：南通師范二附小的情 景教學(xué)及主體性大單元活動、馬塘小學(xué)的集團(tuán)作戰(zhàn)和"馬小現(xiàn)象"等, 是學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。三、讀書習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基石。著名教育家I書生說：教育就是培養(yǎng)人的習(xí)慣“。而讀書習(xí)

4、慣是使人受用一生的好習(xí)慣，是學(xué)生終生發(fā)展的基石。一個民族的閱讀史，就是一 個民族的發(fā)展史,沒有經(jīng)典的閱讀就沒有經(jīng)典的人生，要把校園辦成學(xué)生 讀書的天堂，讓校園處處充滿書香。這五所名校都把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣 作為學(xué)校養(yǎng)成教育的一個亮點(diǎn)，如：南師二附小的童話館、馬塘小學(xué)的讀 書長廊，尤其是馬塘小學(xué)的成果非常顯著，100%的學(xué)生和100%教師都 在市級以上刊物上發(fā)表文童，被管為小學(xué)教育科研成果全國之最"，讀 書已成為全校師生的一種生活方式，置身在這些校園時時感受著書香。四、努力創(chuàng)名校"它山之石，可以攻玉"短暫的學(xué)習(xí)考察結(jié)束了。"它山之石，可以攻玉"。

5、在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育 思想的同時，借鑒名校的成功經(jīng)驗,結(jié)合我校實際情況，我今后要著重做 好以下工作：()規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校工作實效。重視學(xué)校常規(guī)管理,制定系 7統(tǒng)、全面的規(guī)章制度手冊，涵蓋學(xué)校方方面面，讓學(xué)校各項工作都有童可 循，照童辦事。（二）構(gòu)建體驗性德育機(jī)制，創(chuàng)建平安和諧校園。堅持育人為本、德 育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 和生活習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自理、學(xué)會做事、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。（三）教硏科硏并重，打造品牌科組。科硏足以興校，我們必須扎扎 實實地搞好教科硏工作，切忌表面化，形式化,切實把科研、教硏和當(dāng)前我縣打造高校課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量"緊

6、密結(jié)合起來，切實做到人人樂于參 與教科硏。堅持問題即課題，成長即成果的科硏工作思路，促進(jìn)學(xué)生、 教師和學(xué)校的發(fā)展。（四）注重教師分層培養(yǎng)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。如果說"一個好校 長就是一所好學(xué)校，那么，"一批好教師也是一所好學(xué)校。學(xué)校要以科 硏為載體，把教師發(fā)展確定為學(xué)校發(fā)展的決定因素,有計劃有組織地實施五大工程"（師德建設(shè)工程、學(xué)習(xí)提升工程、基本功競賽工程、師徒結(jié) 對工程、課改能手培養(yǎng)工程），采取一系列措施，加強(qiáng)管理，注意培訓(xùn)，特別 對青年教師的成長更加關(guān)注，想方設(shè)法促進(jìn)其專業(yè)化成長，從而確保學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展。（五）優(yōu)化校園文化建設(shè)，營造濃厚育人環(huán)境。以"分期分批、量力 而行、構(gòu)建與保養(yǎng)雙管齊下"為工作原則；以"相對獨(dú)立、各具特色、互 相輝映、適時更新"為設(shè)計理念，努力營造書香校園，精心設(shè)計走廊文化、 辦公室文化、教室文化等，讓學(xué)生時時處處都能受到教育，得到熏陶。紙上得來終覺淺，絕知此事要I弓行。上海、江蘇一行,使我親眼目3睹了全國一流學(xué)校的風(fēng)貌，親耳聆聽了名校長的先進(jìn)管理經(jīng)驗，領(lǐng)悟了科 學(xué)化、精細(xì)化、人