家鄉(xiāng)歷史文化考察方案1200字

1、家鄉(xiāng)歷史文化考察方案 1200 字 家鄉(xiāng)歷史的文化考察方案應(yīng)該樣寫呢 ?下面小編為大家整理推 薦了 1200 字家鄉(xiāng)歷史文化考察方案歡迎大家前來閱讀 活動(dòng)目的：1 、深入開展“民族精神代代傳”活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史文化繼 承歷史文化的意識(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員熱愛這祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感2 、通過對大境門等歷史文化景點(diǎn)的游覽挖掘家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)激發(fā) 學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)光榮感3 、進(jìn)一步開展“五心”教育深化教育內(nèi)涵認(rèn)識(shí)“五旗一徽”會(huì) 唱“國歌、隊(duì)歌、校歌”懂得把愛心獻(xiàn)社會(huì)：愛你的父母愛你的老師 愛你的母校愛你的故鄉(xiāng)愛自己的祖國從小磨練意志樹立崇高理想活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月活動(dòng)地點(diǎn)：沈家屯小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員：李曼娜

2、參與活動(dòng)的學(xué)生： 全校學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：要求學(xué)生查詢家鄉(xiāng)的歷史故事和文物古跡向長輩咨詢家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)召開“家鄉(xiāng)文化大搜索”討論會(huì)交流搜集到資料避免重復(fù)“小導(dǎo)游”競選能夠把搜集到的資料整理分類存放到自己的文件夾中設(shè)計(jì)制 作“家鄉(xiāng)文化大搜索”草案活動(dòng)過程：(1) 教師引入主題小組分工制定小組活動(dòng)方案(2) 分組游覽觀察自己家鄉(xiāng)這幾年都有些變化重點(diǎn)看清水河上 的新建橋(3) 整理搜集到的資料設(shè)計(jì)制作“家鄉(xiāng)文化大搜索”演示文稿(4) 開展家鄉(xiāng)文化大搜索 課堂展示課演示匯報(bào)自己對家鄉(xiāng)文 化的認(rèn)知情況活動(dòng)總結(jié)： 通過這次活動(dòng)開闊了我們的視野豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)加深 了同學(xué)們對我們家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解我們應(yīng)該熱愛

3、我們的家鄉(xiāng)好好學(xué)習(xí)用我們的努力把我們的家鄉(xiāng) 建設(shè)得更美好一、選題背景 額穆鎮(zhèn)古老而年輕它位于吉林省延邊州敦化市清初名為“俄莫 惠之耶”傳為清朝發(fā)祥地之一清代曾為額穆索羅縣治20XX年為敦化縣第十區(qū)20XX年建額穆鄉(xiāng)20XX年改公社20XX年改鄉(xiāng)20XX年建鎮(zhèn) 20XX年面積2585平方千米人口 1.2萬人作為全國歷史文化名鎮(zhèn)有著 悠久的歷史文化積淀深厚經(jīng)過漫長的歷史歲月給我們留下了許許多 多的寶貴文化財(cái)富烤煙 350 公頃有機(jī)大豆水稻優(yōu)質(zhì)米 ; 特色產(chǎn)業(yè)：養(yǎng) 梅花鹿 1 500頭食用菌草莓果系列產(chǎn)品 ;藥品材類：人參系列產(chǎn)品 ;主 要加工業(yè)：“富強(qiáng)粉條“系列產(chǎn)品然而我們的不少學(xué)生卻對額穆鎮(zhèn)的

4、歷史了解得極為粗淺甚至一無所知如何讓我們熟悉額穆鎮(zhèn)熱愛額穆 鎮(zhèn)編織鄉(xiāng)土情結(jié)珍惜民族傳承融入社會(huì)進(jìn)程弘揚(yáng)額穆鎮(zhèn)傳統(tǒng)成為了 我們教育面臨的問題因此我們設(shè)計(jì)了這一綜合實(shí)踐活動(dòng)二、設(shè)計(jì)思路：（ 一） 本次活動(dòng)由多名教師參加協(xié)同合作發(fā)揮集體的力量各科教 學(xué)在活動(dòng)中體現(xiàn)出來四年級(jí)學(xué)生全員參加參與的面較廣是師生共同 探討的大型實(shí)踐活動(dòng)（ 二） 讓學(xué)生了解額穆鎮(zhèn)歷史名勝古跡激發(fā)學(xué)生熱愛額穆鎮(zhèn)、熱 愛祖國的感情樹立建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向 ; 立足于額穆鎮(zhèn)以額 穆鎮(zhèn)的歷史文化為載體就地取材（ 三） 讓學(xué)生通過調(diào)查、采訪、收集資料、編排整理、展示交流 與評價(jià)等探究活動(dòng)親切地觸摸額穆鎮(zhèn)的歷史傾心地?zé)釔圩嫦攘粝碌?

5、傳統(tǒng)和文化激發(fā)出強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心三、活動(dòng)目標(biāo)（ 一） 了解額穆鎮(zhèn)的歷史名勝古跡認(rèn)識(shí)人與歷史之間的關(guān)系知道 額穆鎮(zhèn)歷史名勝古跡的概況、建筑特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)（ 二） 在活動(dòng)過程中懂得如何搜集、 整理有關(guān)資料綜合運(yùn)用語文、 美術(shù)、音樂、等學(xué)科的知識(shí)通過紀(jì)實(shí)、攝影、繪畫、表演等形式宣傳 介紹額穆鎮(zhèn)歷史文化（ 三 ） 讓學(xué)生通過參與社會(huì)考察活動(dòng)自己收集資料、 處理、分析、 篩選和運(yùn)用信息經(jīng)過小組合作共同完成目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神并 從實(shí)踐活動(dòng)中獲得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高學(xué)生的素質(zhì)（ 四） 培養(yǎng)、提高觀察和比較能力能開展實(shí)驗(yàn)記錄過程并根據(jù)結(jié) 果推測答案感受名勝古跡文化對額穆鎮(zhèn)歷史的影響懂得保護(hù)文化古

6、跡激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和傳統(tǒng)文化熱愛祖國的思想感情樹立民族自豪感四、活動(dòng)的具體實(shí)施步驟：( 一) 第一階段主題生成階段 (1 周)1. 活動(dòng)目標(biāo)：選定主題生成子課題設(shè)計(jì)并完善方案為實(shí)施研究作好設(shè)想2. 活動(dòng)過程(1) 提出問題：1播放視頻師總結(jié)額穆是歷史名鎮(zhèn)名勝古跡也有不少是家鄉(xiāng) 的瑰寶 2你最想了解額穆鎮(zhèn)的些名勝古跡 ? 3你知道額穆有些民族他們的服飾特點(diǎn) ?4你能跳一段民族舞蹈 ?(2) 歸納指導(dǎo)將相關(guān)或相近的問題歸在一起生成子課題根據(jù)學(xué) 生的討論內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類生成子課題并引 導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：廟宇佛堂話歷史子課題二：古跡攝影家鄉(xiāng)情子課題三

7、：名人采訪憶故事子課題四：民族服飾展風(fēng)采子課題五：歌舞表演顯民風(fēng)子課題六：詩詞薈萃額穆情(3) 制定計(jì)劃： 1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己研究興趣組合成研究小組選定組長 2引導(dǎo)學(xué)生合作制定活動(dòng)計(jì)劃 ( 包括制定活動(dòng)內(nèi)容、目的、 準(zhǔn)備、分工及研究方法、步驟、預(yù)期效果 )( 主題生成計(jì)劃書見附表一、 主題計(jì)劃見附表二活動(dòng)課時(shí)計(jì)劃見附表三 )(4) 交流提升：1引導(dǎo)學(xué)生介紹小組的研究計(jì)劃評價(jià)研究計(jì)劃 ;( 重點(diǎn)評價(jià)研 究的主題、目的、完成任務(wù)的方法 )2引導(dǎo)學(xué)生掌握研究的途徑及方法(5) 教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問題及事項(xiàng) 1要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全 ;2準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備 ; 3調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約

8、時(shí)間使用文明禮貌語 言同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱 ;4各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)佳果(6) 總結(jié)： 作為全國歷史文化名鎮(zhèn)有著悠久的歷史文化積淀深厚經(jīng)過漫長 的歷史歲月給我們留下了許許多多的寶貴文化財(cái)富是一個(gè)具有 800 多年歷史的文明古鎮(zhèn)這節(jié)課我們將需要了解探究的家鄉(xiāng)名勝古跡內(nèi) 容分成了小組希望同學(xué)們能查閱資料、 調(diào)查、訪問等方法找到我們要 了解的問題也希望同學(xué)們養(yǎng)成合作、 分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品 質(zhì)形成對家鄉(xiāng)的熱愛以及主人翁的意識(shí)( 二)第二階段：實(shí)踐活動(dòng) ( 三周)1 、活動(dòng)實(shí)施： (學(xué)生到額穆各名勝古跡開展 )學(xué)生到額穆各名勝古跡開展綜合實(shí)踐活動(dòng)搜集資料和圖片、觀 察記錄、拍

9、攝照片、采訪調(diào)查2 、活動(dòng)方法：調(diào)查搜集、采訪了解 .3 、活動(dòng)步驟：(1) 搜集資料 ;(2) 整理資料 ;三佛寺古廟群組：通過各種途徑收集資料、實(shí)地考察并進(jìn)行整 理將各種有關(guān)資料集中后對古廟群有初步的印象然后討論小組探究 計(jì)劃共同商議修改通過鏡頭聚焦古廟群定格古廟群的建筑藝術(shù)實(shí)地 考察后同學(xué)們將各類資料整理分類后制作成成果集并探究三佛寺古 廟群的歷史意義( 三)第三階段搜集整理階段 ( 兩周)1. 活動(dòng)時(shí)間： 2 周2. 活動(dòng)目標(biāo)：整理并完善資料做好成果展示前的準(zhǔn)備工作3. 活動(dòng)過程：(1) 各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選 形成結(jié)論(2) 學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思做

10、好查漏補(bǔ)缺的工作(3) 進(jìn)一步完善好子課題研究的活動(dòng)方案(4) 各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式為了深入開展“紅領(lǐng)巾相經(jīng)約中國夢”活動(dòng)開展“大眼睛搜索30 年”活動(dòng)把正在開展的“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)進(jìn)一步推向深入 增強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)繼承家鄉(xiāng)歷史文化的意識(shí)組織青少年廣泛搜索和深 入挖掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化充分發(fā)揮文化育人功能積極推進(jìn)青少年思想 道德建設(shè)教育和引導(dǎo)青少年了解家鄉(xiāng)、 熱愛家鄉(xiāng)、 建設(shè)家鄉(xiāng)在小學(xué)生 中廣泛開展“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)一、活動(dòng)時(shí)間20XX 年9月20XX年11月二、活動(dòng)步驟 第一步：“家鄉(xiāng)文化搜搜餿”活動(dòng)通過讀書、上網(wǎng)、訪問老領(lǐng) 導(dǎo)、老干部、老復(fù)員軍人、老教師、本地名人、企業(yè)家等多種途

11、徑廣 泛查閱和搜集資料通過實(shí)地參觀等參加當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)獲取第一手資 料抓住本地的亮點(diǎn)開展活動(dòng)搜尋的主要內(nèi)容為： (1) 歷史文化：搜尋 當(dāng)?shù)氐臍v史古跡、歷史名人、歷史故事等深入了解當(dāng)?shù)貧v史 (2) 民間 藝術(shù)：搜尋起源于本地的地方戲曲、曲藝、民間歌舞、鄉(xiāng)村古樂、民 間美術(shù)、特色工藝、武術(shù)、雜技等民間藝術(shù)感受河北人民的聰明智慧 挖掘民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵 (3) 民俗文化：搜尋當(dāng)?shù)赜刑厣拿癖娏?xí)俗 如衣、食、住、行習(xí)俗生產(chǎn)、交易習(xí)俗 ; 民眾傳承的社會(huì)生活文化如 節(jié)日習(xí)俗家庭、親族結(jié)構(gòu)婚喪禮儀習(xí)俗、民間信仰、游藝競技習(xí)俗等 汲取民俗傳統(tǒng)文化中的有機(jī)營養(yǎng)體會(huì)淳樸、 淳厚的民風(fēng)民俗弘揚(yáng)優(yōu)秀 的民俗文化 (

12、4) 當(dāng)代文化：搜尋當(dāng)?shù)禺?dāng)代產(chǎn)生的先進(jìn)文化代表深入了 解鄉(xiāng)情了解當(dāng)代文化的發(fā)展方向 (5) 當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)：搜尋本地特產(chǎn)如水果、 手工制品、工藝制品等挖掘本地特產(chǎn)的亮點(diǎn) (6) 三十年巨變：搜尋改 革開放三十年來家鄉(xiāng)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面發(fā)生的許許多 變化感受幸福生活來之不易 (7) 成語典故：包括與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)聯(lián) ( 祖籍當(dāng) 地或在當(dāng)?shù)鼐幼∵^ ) 的古今名人大家及其軼事 (8) 美文名篇：包括與當(dāng) 地有關(guān)聯(lián)的名人撰寫的或反映當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活和風(fēng)俗習(xí)慣的詩詞、 歌賦、 散文、小說等 (9) 成語典故：與本地有關(guān)并廣為流傳的成語典故 (10) 名勝古跡：本地的著名古跡或風(fēng)景 (11) 現(xiàn)代工業(yè)：鄉(xiāng)域范圍內(nèi)有一定 影響力的大企業(yè)、 產(chǎn)業(yè)鏈條或產(chǎn)業(yè)集群如： 等(12) 其他與家鄉(xiāng)文化有 關(guān)的內(nèi)容第二步：整理和創(chuàng)作活動(dòng)：對搜索結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真整理、思考和 歸納以多種形式進(jìn)行創(chuàng)作促進(jìn)家鄉(xiāng)文化的傳播和宣傳 (1) 個(gè)人和小組 的創(chuàng)作以“我眼中的家鄉(xiāng)文化”、 “為發(fā)展家鄉(xiāng)文化進(jìn)一言”為主題 以文章、攝影作品、DV影像短劇和紀(jì)實(shí)片、Flash作品、繪畫作品、 文藝作品等各種形式為表現(xiàn)手法 (2) 學(xué)校的創(chuàng)作以家鄉(xiāng)文化為主題進(jìn) 行校本課程開發(fā) (3) 有自己特色的家鄉(xiāng)文化的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)以家鄉(xiāng) 文化集粹為主要內(nèi)容組織人員編輯本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年最應(yīng)知道和掌握的 系列材料第三步宣傳活動(dòng)： 用多種形式對家鄉(xiāng)文化