在流體中運(yùn)動(dòng)教案

1、在流體中運(yùn)動(dòng)教案一、教材分析：氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、 飛機(jī)的升力等知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)， 我們要探究這個(gè)關(guān)系對(duì)我們生活的影響。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能： 1、通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類翅膀的觀察和探究，認(rèn)識(shí)升力。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。3、會(huì)利用此規(guī)律解釋相關(guān)現(xiàn)象。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)氣體的壓強(qiáng)跟流速相關(guān)的現(xiàn)象；體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律。情感、態(tài)度價(jià)值觀：初步體驗(yàn)探索問(wèn)題時(shí)的喜悅，領(lǐng)略它的美妙與和諧。三、教學(xué)重點(diǎn)：氣體、液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。四、教學(xué)難點(diǎn)：飛機(jī)的升力產(chǎn)生的原因。五、教學(xué)方式：小組合作實(shí)驗(yàn)探究、班級(jí)師生交流。教

2、學(xué)用具1. 教師用具：水槽、漏斗、水、瓶蓋、洗衣機(jī)下水管、彩紙屑、飲料2. 學(xué)生用具：蠟燭、乒乓球、磁鐵、口杯、紙條、紙片六、教學(xué)過(guò)程：1、引人新課：同學(xué)們，我們先來(lái)進(jìn)行一次比賽，比比誰(shuí)最能吹。老師這里有一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球， 我把乒乓球放在漏斗里， 看看誰(shuí)能把它吹的最高。 （ 同學(xué)們踴躍的舉手想要嘗試， 找兩名力氣大的同學(xué)來(lái)比賽， ）師：結(jié)果發(fā)現(xiàn)用再大的勁吹，也不能把乒乓球吹起來(lái)，那么，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就能揭開(kāi)問(wèn)題的答案。2、新課過(guò)程：師：千百年來(lái)，人們就一直夢(mèng)想著能夠像鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔，但直到 1783年，德國(guó)人奧拓李林達(dá)爾模仿仙鶴翅膀的形狀，設(shè)計(jì)并制造出了第一架實(shí)用的滑翔機(jī)，實(shí)

3、現(xiàn)了人類飛翔的夢(mèng)想。大家知道世界上第一架飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？（萊特兄弟）今天，飛機(jī)已經(jīng)成為我們重要的交通工具，如此重的飛機(jī)是如何實(shí)現(xiàn)騰空而起的呢？今天我們要采用自主學(xué)習(xí)的方式來(lái)進(jìn)行。請(qǐng)大家看自學(xué)指導(dǎo)（一） 。請(qǐng)大家認(rèn)真看書(shū) 60 頁(yè)的內(nèi)容，邊看書(shū)邊思考， 3 分鐘后比誰(shuí)能正確回答下列問(wèn)題：鳥(niǎo)的翅膀是什么形狀的？你能設(shè)計(jì)并制作一個(gè)鳥(niǎo)翼模型嗎？鳥(niǎo)翼是如何獲得升力的呢？和同學(xué)交流，闡述你的觀點(diǎn)。學(xué)生們閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，思考并回答以上問(wèn)題。請(qǐng)利用身邊的器材制作鳥(niǎo)翼的模型。并實(shí)際動(dòng)手做一做，把細(xì)繩拉平繃緊，用嘴對(duì)著“鳥(niǎo)翼”前端細(xì)繩的位置，用力水平吹氣，可以看到什么現(xiàn)象？分析鳥(niǎo)翼模型是如何獲得升力，向上飛

4、行的。學(xué)生們小組討論，再組和組之間討論，得出結(jié)論。結(jié)論：水平的氣流，能使鳥(niǎo)翼獲得向上的升力。請(qǐng)同學(xué)們閱讀自學(xué)指導(dǎo)（二） ，自學(xué)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)大家認(rèn)真看書(shū) 61 頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系， 1 分鐘后實(shí)際動(dòng)手操作，解釋這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么道理。請(qǐng)你利用桌上的器材，以小組為單位，每組至少設(shè)計(jì)出 3 個(gè)與此原理相同的小實(shí)驗(yàn)。并解釋現(xiàn)象。 6 分鐘后比那組設(shè)計(jì)的好，設(shè)計(jì)的多。學(xué)生們自學(xué)之后，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，（ 1） 、 用雙手將一張紙條靠在嘴唇下， 另一端自然下垂， 沿紙的上方水平吹氣，手中的紙條會(huì)怎樣？現(xiàn)象：紙條會(huì)向上飄起來(lái)原因：吹氣時(shí)，紙條上方空氣的流速大，壓強(qiáng)小，下方的空氣流速小，

5、壓強(qiáng)大，壓強(qiáng)差把紙條“舉起”（ 2） 、請(qǐng)同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自 然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。現(xiàn)象：兩張紙吸到了一起原因：吹氣時(shí)，紙條內(nèi)側(cè)空氣流速快，壓強(qiáng)小，紙條外側(cè)空氣流速慢，壓強(qiáng)大，兩紙片被壓到了一起。（ 3） 、跳高比賽：現(xiàn)象：硬幣跳起原因：在硬幣上方水平吹氣，使硬幣上方空氣流速變快，壓強(qiáng)變小，而硬幣下方空氣流速慢，壓強(qiáng)大。向上的壓強(qiáng)差使硬幣跳起。學(xué)生們利用教師提供的器材，可以設(shè)計(jì)出很多相同原理的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式在前面向同學(xué)匯報(bào)，一個(gè)負(fù)責(zé)操作和說(shuō)現(xiàn)象，一個(gè)負(fù)責(zé)解釋為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，原因是什么。師生共同得出結(jié)論：伯努利原理：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。

6、 （記住它）教師講一個(gè)大事件（船吸現(xiàn)象）1912 年秋，當(dāng)時(shí)世界上最大的輪船之一“奧林匹克”號(hào)郵輪，以 25km/h的速度在海上航行時(shí)，英國(guó)鐵甲巡洋艦“哈克”號(hào)以 34km/h 的速度從后面追趕，兩船橫向距離很小，只有不足100 米，當(dāng)“ 哈克”號(hào)剛剛追上“奧林匹克”號(hào)， 船首與油輪的船尾并列后， 巡洋艦好像突然被一只看不見(jiàn)的巨手推動(dòng)，不在順從舵手的操縱， 竟自動(dòng)扭轉(zhuǎn)船頭， 幾乎筆直地向油輪沖去， 隨著“咔嚓”一聲巨響，“奧林匹克”號(hào)的右舷撞了一個(gè)大洞。這是當(dāng)時(shí)發(fā)生的奇怪的海上事故，很長(zhǎng)一段時(shí)期無(wú)人能解釋。同學(xué)們，你們知道這里的原因嗎？學(xué)生們?cè)囍忉尅煟合旅嫖覀儊?lái)看自學(xué)指導(dǎo)（三）請(qǐng)大家認(rèn)真看

7、書(shū) 61 頁(yè)最后一段到 62 頁(yè)， 3 分鐘后回答：鳥(niǎo)是如何獲得升力的？飛機(jī)和鳥(niǎo)類有相似的外形，飛機(jī)又是如何騰空而起的呢？討論：觀察鳥(niǎo)類翅膀的形狀，解釋為什么鳥(niǎo)在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來(lái)？鳥(niǎo)翼的上方是曲線形的，下方近似于直線，氣流通過(guò)上方的速度大于下方氣流的速度，因此上方的壓強(qiáng)小于下方的壓強(qiáng)，產(chǎn)生向上的升力，所以鳥(niǎo)在空中滑翔不會(huì)掉下來(lái)。飛機(jī)起飛之前，先得在跑道上跑一段距離飛機(jī)向前跑，空氣就相對(duì)地向后移動(dòng)，空氣的壓強(qiáng)作用在機(jī)翼上使機(jī)翼獲得巨大的升力機(jī)翼的形狀起了很重要的作用教師進(jìn)一步介紹飛機(jī)實(shí)現(xiàn)飛行的原因和在海水中海豚是如何實(shí)現(xiàn)在水中上升和下降的。3、課堂反饋：（ 1） 、草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)草

8、原犬鼠是大草原常見(jiàn)的小動(dòng)物， 它挖的洞有多個(gè)洞口， 一些洞口比較平整， 一些洞口由圓錐形土堆圍成，這樣的結(jié)構(gòu)能改進(jìn)洞口的通風(fēng)情況，為什么？（ 2） 、八月秋高風(fēng)怒號(hào), 卷我屋上三重茅是什么原因？（ 3） 、 某地發(fā)生龍卷風(fēng)， 將很多人家的屋頂掀飛， 但人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：凡是龍卷風(fēng)發(fā)生前將門窗關(guān)嚴(yán)后再撤離的人家大部分屋頂都被掀飛了， 而走得匆忙忘記關(guān)門窗的人家屋頂大都保存了下來(lái)。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？4、布置作業(yè)：七、板書(shū)設(shè)計(jì)：在流體中運(yùn)動(dòng)一、鳥(niǎo)翼獲得的升力二、伯努利原理：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。三、飛機(jī)是如何實(shí)現(xiàn)飛行的在流體中運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)提綱一、探究實(shí)驗(yàn)一：（一）實(shí)

9、驗(yàn)器材：硬紙、細(xì)線、吸管（二）實(shí)驗(yàn)步驟：觀察鳥(niǎo)類的翅膀，發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？自制鳥(niǎo)翼模型：制作方法是：用硬紙做兩個(gè)鳥(niǎo)翼模型，一個(gè)是上凸下平的，一個(gè)是兩邊平行的， 用細(xì)線穿起來(lái)， 對(duì)著細(xì)線水平吹氣， 觀察那個(gè)鳥(niǎo)翼模型容易飛起來(lái)。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論？（以上內(nèi)容可參閱 P60 下部。 ）探究實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)器材：紙條、紙片、吸管、蠟燭、乒乓球、小船、水盆。實(shí)驗(yàn)步驟：取一張紙條， 從紙條上方沿紙條吹氣， 紙條怎樣運(yùn)動(dòng)？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么道理？根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)器材，再設(shè)計(jì)出三個(gè)與以上實(shí)驗(yàn)原理相同的實(shí)驗(yàn)。 （將你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)向同學(xué)展示）并試著解釋其中的原因。從中可以總結(jié)出什么規(guī)律？（以上內(nèi)容可參閱 P61 上部。 ）二、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的升力，解釋飛機(jī)騰空的奧秘。用伯努利原理來(lái)解釋。 （流體在流速大的地方壓強(qiáng)?。ㄒ陨蟽?nèi)容可參閱 P61 下部）三、試著用伯努利原理解釋生活中的一些現(xiàn)象：1、火車站為什么設(shè)置安全線？2、跑車的氣流偏導(dǎo)器是怎么回事？3、如何解釋“八