XXXXXXX學(xué)院新校區(qū)圖書館建筑設(shè)計(jì)專題調(diào)研報(bào)告

1、XXXXXX學(xué)院新校區(qū)圖書館建筑設(shè)計(jì)專題調(diào)研報(bào)告前 言“教師是大學(xué)的靈魂，圖書館是大學(xué)的心臟”，慰藉靈魂、守護(hù)心臟的最好方法就是為他們建造一座適宜長久棲息的心“房”。這便是圖書館的建筑。圖書館建筑是典型的文化建筑，它有著豐富的文化內(nèi)涵。隨著時(shí)代的變遷、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的進(jìn)步，特別是圖書館服務(wù)與管理模式的變化，使得百年來中國圖書館建筑文化不斷發(fā)展與變化，對(duì)中國近現(xiàn)代圖書館文化的形成與發(fā)展起著獨(dú)特的作用。圖書館的建筑設(shè)計(jì)與服務(wù)內(nèi)容有很大的關(guān)聯(lián)性。對(duì)圖書館的職能、服務(wù)對(duì)象等方面的理解與要求在變化，圖書館建筑設(shè)計(jì)的要求也在不斷調(diào)整之中。20世紀(jì)初中國的圖書館建筑漸受歐美風(fēng)格的影響，明確將藏書、閱覽、借書和辦

2、公用房區(qū)分開，實(shí)行閉架管理、藏閱分開，功能相對(duì)簡單，能收藏幾萬、十幾萬冊(cè)圖書、供百十人同時(shí)閱覽。這基本符合中國近代社會(huì)對(duì)圖書館的要求。解放初期至20世紀(jì)70年代，新中國成立之初，百廢待興，財(cái)力有限，就全國而言，30年間新圖書館建筑數(shù)量不多，又缺少對(duì)圖書館建筑的研究探討及對(duì)外交流，中國圖書館建筑文化處于沉悶期。此一時(shí)期，圖書館建筑總體規(guī)模都不大，規(guī)模最小的僅720，規(guī)模最大的也不過11000。建筑層數(shù)不高，大多主體部分為3-4層，同濟(jì)大學(xué)圖書館為2層。閱覽室與書庫的高度比以2:1的居多，也有3:2的，還有完全錯(cuò)層的，閱覽室與書庫聯(lián)系均不大方便。圖書館普遍按閉架管理設(shè)計(jì)，閱覽、藏書、外借、內(nèi)部業(yè)務(wù)

3、4部分截然分開，大部分采取閱覽在前、書庫在后，外借出納居于其間的布局，或書庫居于中心部位。建筑造型呆板，相互雷同，建筑平面多為、工、山、出、田或、曰形，形態(tài)簡單，各部分功能固定，缺少個(gè)性變化，難以靈活調(diào)整使用。建筑設(shè)計(jì)都注重當(dāng)前的實(shí)用性，而缺少長遠(yuǎn)考慮，盡量降低投資的要求往往造成許多問題，很多圖書館使用不久就感到空間緊張、書庫飽和，閱覽座位不夠。館舍內(nèi)部陳設(shè)簡陋，更少裝飾美化，許多地方只要求有一座專用館舍，抱有“有就比沒有強(qiáng)”的消極觀念，不求更多，難以考慮為讀者閱覽和館員工作提供更好的條件，適應(yīng)新技術(shù)更是困難重重。20世紀(jì)80年代至今，中國的圖書館建筑與以前相比簡直有天壤之別，圖書館建筑文化逐

4、漸走向豐富、繁榮、全面、多元、人性化。現(xiàn)在使用的圖書館絕大多數(shù)是這一時(shí)期建成的，凝聚了現(xiàn)代圖書館建筑的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型特征。在這一時(shí)期，為規(guī)范圖書館的建筑設(shè)計(jì)，國家頒布了圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ 38-99（修訂版），作為強(qiáng)制性行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了圖書館的現(xiàn)代化。中國圖書館學(xué)會(huì)圖書館建筑與設(shè)備專業(yè)委員會(huì)組織、團(tuán)結(jié)一大批有志之士，立足國情，面向未來，研究與總結(jié)中國圖書館建筑的經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)，提出了符合國情的圖書館建筑設(shè)計(jì)的原則：“適用、高效、靈活、舒適、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”。新建圖書館的選址和用地更多偏向于中軸、中心區(qū)域，以方便讀者來館。建設(shè)基地求開闊，以便有良好的外部環(huán)境及留有發(fā)

5、展余地，并力求“館中一步一景”的意境。圖書館建筑爭取好的朝向，以盡量利用天然采光和自然通風(fēng)，減少能源消耗，“綠色建筑”、“生態(tài)圖書館”的新理念得到大力提倡，“數(shù)字圖書館”已成為新的發(fā)展方向?！耙匀藶楸尽比〈恕耙詴鵀楸尽钡脑O(shè)計(jì)思想，圖書館建筑的理念傾向于人性化，“讀者第一、服務(wù)至上”奉為定律。圖書館建筑越來越向開放式、多功能、綜合性、現(xiàn)代化發(fā)展，承載著知識(shí)寶庫、信息集散樞紐的作用，被塑造成為重要的教育中心、文化中心、學(xué)術(shù)交流中心。館內(nèi)各部分用房比例發(fā)生很大變化，用于報(bào)告、會(huì)議、展覽、培訓(xùn)以及供休閑活動(dòng)的空間占更大比例?！安?、檢、借、閱、咨”一體化服務(wù)已成大趨勢(shì)，線上、線下一站式服務(wù)已成為圖書館

6、開放式服務(wù)的主流；空間格局以文獻(xiàn)信息的利用為中心，平面布局靈活多變，不再拘泥于陳規(guī)舊套。多數(shù)圖書館內(nèi)部采用連續(xù)開敞的大空間，減少固定隔墻，全館或局部統(tǒng)一柱網(wǎng)、層高、荷載，以盡量增加其布置的靈活性，并能適應(yīng)未來變化調(diào)整的需要?，F(xiàn)代技術(shù)在圖書館建筑中得到廣泛的應(yīng)用，包括多種文獻(xiàn)載體的保存與利用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、空氣溫濕度調(diào)節(jié)技術(shù)、安全防護(hù)監(jiān)控自動(dòng)化技術(shù)、綜合布線技術(shù)、智能化建筑技術(shù)等。建筑造型風(fēng)格多樣化，地域文化特色和辦學(xué)特色得到尊重和發(fā)揮。越來越多的圖書館注重內(nèi)外文化氛圍的創(chuàng)造，許多建設(shè)單位請(qǐng)裝飾公司專門設(shè)計(jì)創(chuàng)作。門廳有韻味豐富的壁畫，室內(nèi)及廊道有字畫藝術(shù)品，館前及內(nèi)庭有名人雕塑或主題小品，

7、都成功地表現(xiàn)出一所高校的歷史文化底蘊(yùn)。名人題詞或題寫?zhàn)^名也為新建筑彰顯了人文色彩。圖書館建筑是一門藝術(shù)，也是一種凝固的語言。它的內(nèi)涵極其豐富，包含著人與建筑、建筑形制與風(fēng)格、技術(shù)與設(shè)施、環(huán)境與氛圍等諸多關(guān)系，及其所體現(xiàn)的管理模式、服務(wù)精神與文化積淀。圖書館建筑又是與人的對(duì)話，需要館員、讀者、設(shè)計(jì)師共同創(chuàng)造完成。因此，作為圖書館建筑的重要參與者、評(píng)判者和最終享用者，圖書館建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)必須把館員的視角和讀者的感受放在第一位。調(diào)研報(bào)告調(diào)研時(shí)間：5月2530日，共計(jì)6天；調(diào)研對(duì)象：江蘇警官學(xué)院圖書館（新館）、南京航空航天大學(xué)李文正圖書館、東南大學(xué)圖書館（龍湖校區(qū)）、上海交通大學(xué)圖書館（閔行校區(qū)主館及

8、李政道圖書館）、復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館等5所南京、上海高校圖書館；調(diào)研人員：XXXXXXX調(diào)研方法：文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、實(shí)地觀察法、深度訪談法；調(diào)研之前，為了調(diào)研活動(dòng)能夠取得預(yù)期效果，圖書館詳細(xì)查閱了調(diào)研對(duì)象的有關(guān)文字材料，認(rèn)真凝練調(diào)研提綱，科學(xué)編制問卷調(diào)查表，并將提綱與調(diào)查表提前發(fā)給調(diào)研對(duì)象，使其事先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。調(diào)研之時(shí)，為了能夠全面詳實(shí)記錄下調(diào)研活動(dòng)情況，調(diào)研小組對(duì)攝像、照相、文字記錄、匯集整理等職責(zé)進(jìn)行了明確的分工，保證了調(diào)研活動(dòng)全程全景全記錄，獲得了豐富的第一手資料。調(diào)研之后，為了能夠科學(xué)編寫調(diào)研報(bào)告，調(diào)研小組根據(jù)調(diào)研記錄集體分析研究，確定報(bào)告基本框架，主題圍繞建筑理念、建筑選

9、址、建筑設(shè)計(jì)、綜合布線、消防安全、采暖與制冷、智能化設(shè)施、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述。下面，我們就新校區(qū)圖書館建筑設(shè)計(jì)專題調(diào)研情況匯報(bào)如下。一、建筑理念新校區(qū)要建設(shè)成一個(gè)什么樣的圖書館？這是由圖書館的建筑理念來決定的，它統(tǒng)領(lǐng)著建筑選址、建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、裝飾裝修及用后評(píng)估等整個(gè)建筑生命周期。辦學(xué)特色、地域文化、生態(tài)環(huán)境、節(jié)能環(huán)保等等，這些在不同程度上充斥在高校圖書館建筑理念當(dāng)中，但其中起決定性作用的還是高校圖書館的職責(zé)與功能?，F(xiàn)代圖書館作為高校辦學(xué)的三大支柱之一，其職責(zé)與功能隨時(shí)代的變遷也發(fā)生了相應(yīng)的變化，從以“藏”為主向以“用”為主轉(zhuǎn)變、從“封閉”走向“開放”、從“條塊分割”管理與服務(wù)轉(zhuǎn)向“集

10、約化管理”與“一站式服務(wù)”，同時(shí)在大尺度范圍內(nèi)強(qiáng)調(diào)“空間再造與功能重組”，突出休閑娛樂、智能體驗(yàn)等全新功能。本次調(diào)研選取的5所高校圖書館建館時(shí)間均不長，最新的是南航圖書館，2014年落成投入使用，最久的是上海交大圖書館，2008年投入使用。因此，它們接受的都是最新式的圖書館建筑理念，設(shè)計(jì)上都確定了以用為主、以閱為主的基本原則。立足于開架管理模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，或?qū)嵭虚_架管理和閉架管理相結(jié)合的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。改變傳統(tǒng)圖書館藏借閱相互分離的閉架管理的設(shè)計(jì)方式，變?yōu)椴亻喛臻g一體化的開架管理的設(shè)計(jì)方式。在調(diào)研對(duì)象中，由于上海交大圖書館的學(xué)科館員服務(wù)在全國名列前茅，它的建筑設(shè)計(jì)理念充分吸納了學(xué)科化服務(wù)的理念，所

11、以建筑空間與功能分區(qū)匹配的最好。二、建筑選址圖書館服務(wù)于教學(xué)、科研，建筑選址應(yīng)處于二者中心，與學(xué)生宿舍區(qū)距離適中。如此，師生來往交通方便，能夠吸引讀者利用圖書館資源，使圖書館能夠充分發(fā)揮其效益。同時(shí)，館址應(yīng)遠(yuǎn)離體育場(chǎng)、校外街區(qū)等環(huán)境嘈雜的地方。5所高校圖書館館址基本處于學(xué)校中軸線上的中心區(qū)域，臨近教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)，遠(yuǎn)離喧鬧區(qū)。南京航空航天大學(xué)圖書館位置圖東南大學(xué)李文正圖書館位置圖上海交通大學(xué)閔行校區(qū)圖書館位置圖復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)李兆基圖書館位置圖三、建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)包括兩部分內(nèi)容：外部造型設(shè)計(jì)、內(nèi)部空間設(shè)計(jì)。（一） 外部造型設(shè)計(jì)我國高校圖書館的建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與原則中要求：圖書館要有獨(dú)立館舍，外部造型

12、的設(shè)計(jì)要 “美觀”，不追求奇異造型，端莊入目即可。1.獨(dú)立館舍獨(dú)立館舍是圖書館建筑規(guī)范與評(píng)估指標(biāo)中的基本要求。在調(diào)研對(duì)象中，江蘇警院圖書館有獨(dú)立館舍，但與科研處共用，且沒有實(shí)現(xiàn)物理隔離，造成日常使用與管理上的不便；東南大學(xué)圖書館由主體（南樓、北樓、中部）、東樓和西樓五部分組成，其中東樓設(shè)置有學(xué)術(shù)交流區(qū)、兩個(gè)不同規(guī)模的報(bào)告廳及校史展覽廳，北樓被外語系暫時(shí)借用，由于空間功能有交叉，給日常管理造成了不便，應(yīng)不視為有獨(dú)立館舍；南航圖書館是獨(dú)立館舍，且獨(dú)立使用；上海交大圖書館與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心共用一體建筑，但在內(nèi)部物理空間上都是完全隔離的，管理上互不干擾，可視為有獨(dú)立館舍；復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館在建筑造型上通

13、過玻璃雨搭的外部鏈接與該校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳成一體化建筑，但在功能劃分與日常管理上，各自獨(dú)立，互不干擾，因此可視為擁有獨(dú)立館舍。調(diào)研小組建議：如果新館建筑需要與其他部門合用，那么上海交大模式或復(fù)旦模式可供參考。2.外部造型5所高校圖書館造型設(shè)計(jì)中規(guī)中矩，但風(fēng)格略有不同。復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館立面造型屬于歐式風(fēng)格，其余4所為現(xiàn)代中式風(fēng)格。如圖：江蘇警官學(xué)院圖書館外部造型圖南京航空航天大學(xué)圖書館外部造型圖東南大學(xué)李文正圖書館外部造型圖上海交通大學(xué)圖書館外部造型圖復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館外部造型圖（二）內(nèi)部空間設(shè)計(jì)外部造型確定之后，如何在有限的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大化的空間利用率？這時(shí)，內(nèi)部空間設(shè)計(jì)起到了決定性作用。通

14、過精妙的空間設(shè)計(jì)，可以使傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中被忽略或“隱藏的空間”變成顯現(xiàn)的、靈活多變的空間，各種功能可以從空間結(jié)構(gòu)中不斷的涌現(xiàn)出來。目前，較為普遍采用的是統(tǒng)一層高、統(tǒng)一柱網(wǎng)、統(tǒng)一荷載的“三同”空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思想。它能夠?yàn)椴亻喗Y(jié)合的布局創(chuàng)造最佳條件，日后功能變化和房間調(diào)整時(shí)可以有很大的靈活性，使用上可隨意間隔，各部分功能的通用互換性較好，且沒有錯(cuò)層問題，故每層人和物的橫向交通都很通暢。1.樓層數(shù)一般來說，圖書館的樓層數(shù)不易過高，5層以內(nèi)，凈層高控制在33.5米為宜。因?yàn)閺娜肆骱臀锪鞯慕煌ㄊ枭⒔嵌瓤紤]，橫向交通優(yōu)于縱向交通，且在建筑面積既定的情況下，樓層數(shù)較小，易于每層實(shí)現(xiàn)大尺度空間，可靈活應(yīng)用于空間再造與

15、功能重組。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校圖書館的樓層數(shù)以南航圖書館的8層為最高，其余4所在4至6層之間。它們的凈層高均控制在3米左右。調(diào)研小組建議：依據(jù)新館建筑面積20000，樓層數(shù)控制在5層以內(nèi)宜。2.挑空設(shè)計(jì)門廳與大廳的挑空是圖書館空間設(shè)計(jì)中非常流行的一種做法，便于自然采光與空氣流通，給讀者以較好的視覺感知。一般來說，挑空層數(shù)越高，采光、通風(fēng)、視覺效果越好，但是同時(shí)也會(huì)造成空間浪費(fèi)，季節(jié)性冷暖可控性較差，玻璃棚頂易漏雨，難以清洗等問題。在調(diào)研對(duì)象中，江蘇警院圖書館門廳全部挑空；復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館正門廳為3層挑空，但門廳兩側(cè)大廳空間是全部挑空；上海交大圖書館正門廳2層挑空，但在局部區(qū)域利用玻璃結(jié)構(gòu)

16、與上下垂直的螺旋樓梯等鏤空設(shè)計(jì)形式實(shí)現(xiàn)了全部挑空，增加了自然采光，促進(jìn)了空氣流通；東南大學(xué)李文正圖書館正門廳3層挑空，服務(wù)大廳為2層挑空；南航圖書館正門廳3層挑空，意想不到的是，在挑空上層巧妙地設(shè)計(jì)了室外“空中花園”，清新優(yōu)雅的環(huán)境深受讀者喜愛。從以上可知，門廳與大廳挑空23層較宜，既滿足了自然采光、空氣流通與感官通暢的需要，也盡可能節(jié)省了空間。3.柱網(wǎng)間距與荷載考慮到大尺度空間布局的需要，柱網(wǎng)不易過密，間距要大。統(tǒng)一柱網(wǎng)在7.2m*7.2m、7.5m*7.5m、8.4*8.4m之間選擇。如此一來，空間視野開闊，空間可隨功能的需要靈活調(diào)整。一般樓層荷載在400 kg/600 kg/，重載區(qū)域8

17、00 kg/左右。因此，在建筑設(shè)計(jì)之前，就要考慮到密集書庫等較大荷載的功能區(qū)應(yīng)設(shè)置在樓層較低處。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校圖書館的柱網(wǎng)間距均較為合理，空間通透，視覺效果較好；除東南大學(xué)密集庫設(shè)置在4層外，其余4所密集庫均設(shè)置在一層。4.地下空間地下空間是建筑設(shè)計(jì)中可以靈活掌握的一個(gè)特殊區(qū)域，根據(jù)實(shí)際需要可以預(yù)留或填實(shí)。圖書館作為校園中體量較大的單體建筑，地下空間可以挖掘利用。在調(diào)研對(duì)象中，只有上海交大圖書館將地下空間作為停車場(chǎng)來利用，它的理由是圖書館要充分考慮師生讀者來到圖書館時(shí)的交通問題與車輛存放問題，減輕圖書館地上交通空間的壓力。其余4所圖書館均沒有設(shè)計(jì)地下空間。地下空間除了可以作停車場(chǎng)之外，

18、還可以用來擺放密集架，但是通風(fēng)、防潮、采光等問題較難處理，辦公環(huán)境較差。5.小開間區(qū)域小開間區(qū)域主要指讀者研修間（或稱研討間、創(chuàng)新空間、協(xié)作學(xué)習(xí)室等）、視聽欣賞間等較為獨(dú)立的、特殊功能空間，與其他開放空間互不影響。根據(jù)學(xué)校在校生數(shù)，可以設(shè)置數(shù)量不等的研修間，分布在各層中，一般每間可以容納1020人同時(shí)開展創(chuàng)新、研討活動(dòng)，3人以上便可預(yù)約使用。視聽欣賞間可供15人同時(shí)觀賞視頻、聆聽音樂。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校圖書館均設(shè)置有研修間、視聽欣賞間。調(diào)研小組建議：根據(jù)調(diào)研對(duì)象訪談情況，在土建階段就要將小開間區(qū)域建成，避開二次裝修時(shí)分割空間對(duì)整體空間環(huán)境的破壞。配圖6.報(bào)告廳、會(huì)議室報(bào)告廳、會(huì)議室作為一個(gè)

19、與讀者服務(wù)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的特殊空間，在建筑設(shè)計(jì)中不同的圖書館依據(jù)自身的需要與否，或有或無。如果有此類空間，那么還要考慮到人流、噪聲等隔離管理的問題。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校圖書館均設(shè)置有會(huì)議室，主要是內(nèi)部辦公使用，面積規(guī)模不大，能夠容納全館人數(shù)即可。關(guān)于報(bào)告廳，江蘇警院圖書館、東南大學(xué)李兆基圖書館、南航圖書館將其設(shè)置在館內(nèi)部，并實(shí)施物理隔離，圖書館不負(fù)責(zé)日常管理，由學(xué)校統(tǒng)一管理；復(fù)旦李兆基圖書館將報(bào)告廳設(shè)置在圖書館建筑之外，通過局部玻璃雨搭連接在一起，實(shí)現(xiàn)與圖書館建筑的有機(jī)統(tǒng)一，同樣圖書館不負(fù)責(zé)日常維護(hù)，由學(xué)校統(tǒng)一管理；上海交大圖書館沒有設(shè)置報(bào)告廳，而在李政道圖書館內(nèi)部設(shè)置有報(bào)告廳（該館與上海交大圖

20、書館屬于非隸屬關(guān)系的平行機(jī)構(gòu)）。調(diào)研小組建議：（1）新館建設(shè)中圖書館可以設(shè)置內(nèi)部使用的會(huì)議室；（2）報(bào)告廳要在新館之外單獨(dú)建設(shè)，或者統(tǒng)一于一個(gè)建筑體，但需要實(shí)施物理隔離，由學(xué)校統(tǒng)一管理。7.核心機(jī)房核心機(jī)房是現(xiàn)代圖書館的一項(xiàng)重要功能區(qū)。但是，不同的館情，核心機(jī)房的設(shè)置形式也有所不同。一般來說，館內(nèi)計(jì)算機(jī)人才充裕，能力較強(qiáng)，可以考慮核心機(jī)房設(shè)置在圖書館內(nèi)，自主管理；計(jì)算機(jī)人才不充裕，或想節(jié)約人力投入到更多的讀者服務(wù)中，那么可將核心機(jī)房設(shè)置在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，由其代管。在調(diào)研對(duì)象中，南航圖書館、東南大學(xué)李文正圖書館擁有自己獨(dú)立的核心機(jī)房，其余3所高校圖書館的核心機(jī)房均委托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心代管。調(diào)研小組建議

21、：根據(jù)我館目前的人才結(jié)構(gòu)，還沒有一個(gè)正式的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，不具備獨(dú)立管理核心機(jī)房的能力，希望由網(wǎng)絡(luò)中心代建代管。8.休閑體驗(yàn)空間圖書館內(nèi)設(shè)置休閑體驗(yàn)空間是對(duì)傳統(tǒng)功能布局的一大突破，且已成為現(xiàn)代圖書館的重要功能之一，滿足了讀者放松、消費(fèi)、享受、體驗(yàn)的多元化需求，因此能夠有效吸引讀者來到圖書館。在調(diào)研對(duì)象中，以上海交大圖書館的休閑體驗(yàn)空間功能最為豐富，它的理念是“既然讀者選擇來到圖書館，就要為讀者的一切日常需求著想。只有滿足了讀者的需求，才能夠長時(shí)間的留住讀者”。它在一樓設(shè)置有購物超市、紀(jì)念品商店、咖啡屋、學(xué)生手工作業(yè)展區(qū)、文化專題展區(qū)等，讓人意想不到的還有數(shù)間卡拉OK包房，讀者通過預(yù)約，可以開生

22、日Party、畢業(yè)季狂歡等娛樂活動(dòng)。此外，東南大學(xué)李文正圖書館一樓設(shè)置有復(fù)印室、東南書店、茶座；南航圖書館一樓設(shè)置有咖啡吧；復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館一樓設(shè)置有自助售貨機(jī)。值得說明的是，調(diào)查對(duì)象中所有消費(fèi)區(qū)域都以招投標(biāo)的形式外包出去，圖書館不參與收費(fèi)、管理。調(diào)研小組建議：新館建設(shè)中可以采取外包形式設(shè)置讀者休閑體驗(yàn)區(qū)，用這些柔性服務(wù)來互補(bǔ)學(xué)院的剛性管理。9.改擴(kuò)建圖書館在建筑設(shè)計(jì)上都是有使用年限的，若年限已至，就不得不考慮改擴(kuò)建的問題。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校均有數(shù)量不同的圖書館分館，江蘇警院有1個(gè)分館；南京航空航天大學(xué)有XXX個(gè)分館；東南大學(xué)有XXX個(gè)分館；上海交大有XXX個(gè)分館；復(fù)旦大學(xué)有XXX個(gè)分

23、館。這些學(xué)校通過建立分館來解決圖書館建筑空間飽和的問題，均沒有選擇在原址改擴(kuò)建。調(diào)研小組建議：考慮到學(xué)校新校區(qū)面積有限，新館達(dá)到設(shè)計(jì)使用年限后再建分館的可能性較小，因此，在建筑設(shè)計(jì)新館時(shí)，要考慮建筑造型與周邊空間實(shí)現(xiàn)后期改擴(kuò)建的可能性。四、智能化設(shè)施智能化是現(xiàn)代圖書館的一個(gè)顯著標(biāo)志，它體現(xiàn)著圖書館的管理水平與服務(wù)能力。在調(diào)研對(duì)象中，以上海交大圖書館的智能化程度最高，館內(nèi)設(shè)置有自助打印、復(fù)印系統(tǒng)；多層分布檢索系統(tǒng)；多層分布觸摸顯示屏；樓宇智能化系統(tǒng)（監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、強(qiáng)弱電控制系統(tǒng)）；自助借還系統(tǒng)；電磁門（不在有一串串的鑰匙，憑卡授權(quán)進(jìn)入）；咨詢服務(wù)電話系統(tǒng)；高位窗戶開關(guān)遙控系統(tǒng)。調(diào)研小組建議

24、：新校區(qū)圖書館建設(shè)中應(yīng)該盡可能增加智能化設(shè)施，提升圖書館的管理水平與服務(wù)能力，滿足讀者日益強(qiáng)烈的智能化服務(wù)需求。五、綜合布線綜合布線系統(tǒng)是圖書館建筑體的“神經(jīng)網(wǎng)路”，直接影響著館內(nèi)各種功能設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，高效的管理與服務(wù)離不開“神經(jīng)網(wǎng)路”的科學(xué)分布與控制。隨著圖書館智能化設(shè)施得到越來越普遍的應(yīng)用，這就要求綜合布線系統(tǒng)的點(diǎn)位、線路及其總控、分控設(shè)置非常精確，做到WIFI全覆蓋，照明線路到桌面，電源接口數(shù)量要多，滿足讀者多種手持電子設(shè)備同時(shí)充電的需要。因此，在設(shè)計(jì)階段就要全方位謀劃綜合布線，土建階段鋪設(shè)完成，以此避免二次裝修或投入使用后再次布線給空間環(huán)境造成的破壞。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校圖書館的綜

25、合布線系統(tǒng)都或多或少留有遺憾之處，都存在使用后二次布線的問題，相比之下，上海交大圖書館考慮的較為周全，所留遺憾最少。調(diào)研小組建議：新校區(qū)圖書館建設(shè)中綜合布線在設(shè)計(jì)階段就要設(shè)計(jì)周全，施工階段一步到位。讀者使用電源接口最好采用2個(gè)兩插口、1個(gè)三插口的“2+3” 標(biāo)準(zhǔn)配置，以滿足讀者多種電子設(shè)備同時(shí)充電的需要。六、制冷、采暖制冷與采暖屬于圖書館的溫控系統(tǒng)，對(duì)館內(nèi)環(huán)境的舒適度有直接影響。由于本次調(diào)研對(duì)象地處長江流域，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，建筑體內(nèi)不采用水暖設(shè)施，5所高校圖書館的制冷與采暖均來自中央空調(diào)。值得注意的是，門廳挑空空間越大，中央空調(diào)的制冷、制熱效果就越差，而且一般總服務(wù)臺(tái)都設(shè)置在門廳處，會(huì)產(chǎn)生冬

26、不暖、夏不涼的問題。針對(duì)這一問題，上海交大圖書館通過局部區(qū)域鋪設(shè)地暖的形式有效解決了冬季采暖的問題。再有，中央空調(diào)局部區(qū)域分控調(diào)節(jié)點(diǎn)應(yīng)該設(shè)置防護(hù)裝置或系統(tǒng)默認(rèn)啟動(dòng)溫度，以防止讀者隨意調(diào)節(jié)溫度，維護(hù)館內(nèi)整體環(huán)境溫差處在較小范圍內(nèi)。調(diào)研小組建議：新校區(qū)圖書館建設(shè)中，夏季用中央空調(diào)制冷，冬季用水暖制熱，局部區(qū)域（總服務(wù)臺(tái)）采用地暖。七、消防安全圖書館是學(xué)校消防安全防范的重點(diǎn)部門，建筑體內(nèi)網(wǎng)線、電線等各種管線密布，易出現(xiàn)安全隱患，書刊、家具、地毯等易燃物品較多，因此做好圖書館的消防工作十分重要。在調(diào)研對(duì)象中，5所高校圖書館普遍采用噴淋系統(tǒng)滅火，核心機(jī)房、特殊載體文獻(xiàn)或珍貴文獻(xiàn)使用的是氣體滅火系統(tǒng)。這里

27、需要注意三點(diǎn)：（1）普通書刊經(jīng)濟(jì)價(jià)值較小，即使受損或毀滅，也可以通過二次購置得到彌補(bǔ)，因此這部分區(qū)域采用噴淋系統(tǒng)沒有問題；（2）氣體滅火系統(tǒng)適用于特殊區(qū)域、特殊物品的安全防護(hù)，但是系統(tǒng)一旦啟動(dòng)，空間內(nèi)的人員必須在30秒內(nèi)撤離出來，否則后果不堪設(shè)想；（3）不論噴淋系統(tǒng)還是氣體滅火系統(tǒng)，區(qū)域分控點(diǎn)都要設(shè)置保護(hù)裝置，以防止讀者意外觸發(fā)。八、環(huán)境設(shè)計(jì)圖書館環(huán)境對(duì)讀者的心理起著誘導(dǎo)作用，使讀者受到潛移默化的影響。良好的圖書館環(huán)境，既能誘導(dǎo)讀者的學(xué)習(xí)欲望，使之獲得知識(shí)上的滿足，又能陶冶讀者的心靈，讓其享受到情感上的愉悅。另外，一個(gè)良好的閱讀環(huán)境還能使讀者減少疲勞程度，減少空氣污染以及噪聲等。同時(shí)，也能使在

28、這一氛圍中工作的圖書館館員有良好的心理感受，更為有效地從事圖書館工作，提高讀者服務(wù)質(zhì)量。圖書館的環(huán)境分為：外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境兩部分。（一）外部環(huán)境外部環(huán)境主要指綠化、水系、交通以及周邊建筑間距。毫無疑問，擁有開闊的視野、大片的綠地、水系的縈繞、方便的交通，如此一來，圖書館必然成為一個(gè)吸引讀者前來學(xué)習(xí)與消遣的愜意之地。在調(diào)研對(duì)象中，以復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館各項(xiàng)環(huán)境指數(shù)不漏項(xiàng)且均衡為最好，東南大學(xué)李文正圖書館次之，上海交大圖書館再次之，南航圖書館與江蘇警院圖書館因都缺少水系環(huán)繞處于伯仲之間。調(diào)研小組建議：新校區(qū)圖書館建設(shè)中要注意外部環(huán)境的營造，最好能達(dá)到從圖書館的每一扇窗向外望去都有一片美麗的景色。

29、（二）內(nèi)部環(huán)境相比外部環(huán)境，圖書館的內(nèi)部環(huán)境能夠直接影響讀者的身心狀態(tài)。內(nèi)部環(huán)境又分為自然環(huán)境與人工環(huán)境。自然環(huán)境包括綠化、光照、聲噪、氣味、溫濕度等，圖書館應(yīng)該具有一個(gè)舒適宜人的自然環(huán)境，具有隔離外界噪聲、適度的自然采光、維持人體熱平衡、保持空氣清新的自然生態(tài)環(huán)境。自然環(huán)境應(yīng)與人工環(huán)境和諧統(tǒng)一，恰當(dāng)?shù)娜斯きh(huán)境同樣可以愉悅讀者、激發(fā)靈感。陳設(shè)名言警句、名人畫像、雕像，合理擺設(shè)桌椅、沙發(fā)、書刊架等家具的空間位置，密度適中，顏色和諧悅目，科學(xué)劃分動(dòng)、靜功能區(qū)，都會(huì)給讀者以各種感官上的享受。在調(diào)研對(duì)象中，以復(fù)旦大學(xué)李兆基圖書館最為富麗、大氣、舒適，上海交大圖書館最為均衡合理，其余3個(gè)館處于伯仲之間。

30、值得說明的是，李兆基圖書館的綠植都是仿真制品，與其整體環(huán)境裝飾不甚相稱，出人所料。再有，南航圖書館在挑空上層設(shè)置的“空中花園”，相比其他4館顯得極為雅致，為其增色不少。配圖九、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)可以彰顯出圖書館對(duì)館員與讀者無微不至的關(guān)懷。在調(diào)研對(duì)象中，以上海交大圖書館的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)最為體貼周到，它設(shè)置有直飲水系統(tǒng)，開水間與衛(wèi)生間分區(qū)隔離，給讀者減少視覺上的沖擊與嗅覺上的影響；不同閱覽區(qū)域的臨窗位置分別設(shè)置有兩三個(gè)座椅的發(fā)呆區(qū)，供讀者學(xué)習(xí)之余冥思、瞭望；設(shè)置有集裝箱式通宵自習(xí)室；每層每間閱覽室進(jìn)門處都設(shè)置有學(xué)科館員咨詢電話；館內(nèi)無處不在的符號(hào)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)（整體與局部功能分布圖、消防疏散圖、方位導(dǎo)向標(biāo)識(shí)圖及其他宣傳性、規(guī)范性、警示性的標(biāo)識(shí)文字或圖片）；通過動(dòng)靜分離、學(xué)習(xí)與休閑分離，允許讀者館內(nèi)購物消遣，進(jìn)食飲水；設(shè)置有館員之家，內(nèi)部配置了常用的健身器材；外門廳不設(shè)置較高的樓梯階，節(jié)省讀者體力，方便老人與殘障人士進(jìn)館；內(nèi)門廳設(shè)置有二道門，可以防風(fēng)、防寒。調(diào)研小組建議：希望新校區(qū)圖書館建設(shè)能夠充分考慮館員、讀者的各種切身需要，為它們創(chuàng)造一個(gè)空間和諧、環(huán)境舒適、功能完善的人居環(huán)境。十、