固原一中2015-2016學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試+語(yǔ)文試題

1、云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試+語(yǔ)文試題（滿(mǎn)分100分，考試形式為閉卷，考試時(shí)間150分鐘） 得分：親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)冷靜思考，仔細(xì)審題，細(xì)心答題。在答題過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，注意卷面清潔。特設(shè)試卷卷面書(shū)寫(xiě)?yīng)剟?lì)分2分。相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！加油！注意：所有答案必須寫(xiě)在答題卡上，否則視為無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（16題，共20分）1、請(qǐng)將下面語(yǔ)段中劃線的句子用正楷工整地抄寫(xiě)在答題卡上的“田”字格里。（2分）閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)極為重要的途徑。2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）A詮(quá

2、n)釋 裨(bì)益 憧(chng)憬 湍(tun)急 B驚羨（xiàn） 肇(zhào)事 徜(cáng)徉 浩淼(mio)C鐫(jun)刻 迸(bèng)濺 嗚咽(yè) 安恬(tián)D惆(chóu)悵 自詡(x) 薈萃(cuì) 躋(j)身3、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們填入表中，然后改正（2分）談笑風(fēng)聲 千姿百態(tài) 潛移默化 危言聳聽(tīng)美不勝收 無(wú)動(dòng)于忠 一視同人 盜聽(tīng)途說(shuō)錯(cuò)別字改 正4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、通過(guò)努力學(xué)習(xí)，使我們獲得了成長(zhǎng)。B、初中階段，只要重視基礎(chǔ)積累，

3、才能取得好成績(jī)。C、學(xué)校小賣(mài)部商品種類(lèi)繁多，有巧克力、飲料、燒烤和零食。D、認(rèn)真聽(tīng)講是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的必備條件。5、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵?！盉. 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種精神對(duì)學(xué)習(xí)有大有裨益的好處。C. 我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。D. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。6、默寫(xiě)。（每空1分，共10分）（1）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧赤壁）（2）門(mén)前流水尚能西， 。（蘇軾浣溪沙）（3） ，冷露無(wú)聲濕桂花。（王建十五夜望月）（4）但愿人長(zhǎng)久，

4、 。（蘇軾水調(diào)歌頭）（5） ，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（林則徐書(shū)兩廣總督府對(duì)聯(lián)）（6）浸透了奮斗的淚泉， 。（冰心成功的花）（7）鄭人買(mǎi)履中最能體現(xiàn)鄭人可笑的“言”的句子是： ， 。（8）請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于月亮的連續(xù)兩句古詩(shī)（課內(nèi)外均可）： ， 。二、閱讀理解（32分）（一）詩(shī)歌。（3分）次北固山下王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。7、“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩(shī)中用哪幾個(gè)事物描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2分）8、對(duì)下列詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、題目次北固山下，“次”的意思是“旅途中停宿”B、尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸

5、雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒C、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷（二）閱讀文言文，完成第913小題。（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，

6、不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）明察秋毫 察： 私擬作群鶴舞空 擬： 項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng)： 徐噴以煙 徐： 10、翻譯下面的句子。（2分）故時(shí)有物外之趣。譯： 11、下列句中“之”字，用法相同的兩項(xiàng)是（ ）和（ ）（2分）A、昂首觀之 B、項(xiàng)為之強(qiáng)C、心之所向 D、至之市12、選文敘述了三件童年生活的“物外之趣”，請(qǐng)模仿下面的示例，寫(xiě)出后兩件趣事。（2分）示例：第一件：觀蚊如鶴之趣 第二件： 之趣 第三件： 之趣13、用自己的話簡(jiǎn)要回答：為什么會(huì)產(chǎn)生“物外之趣”？（2分）（三）閱讀選段，完成1416題（共10分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎

7、舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料

8、想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。14、第2段加點(diǎn)詞“跑”與第1段哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形？（2分）15、這段景物描寫(xiě)很有特色，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些不同的感覺(jué)角度描寫(xiě)的，并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的例句。（6分）從 覺(jué)方面描寫(xiě)的景物有： 從 覺(jué)方面描寫(xiě)的景物有： 從 覺(jué)方面描寫(xiě)的景物有： 16、對(duì)選段大意

9、概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、去趙莊看戲途中的行船情景B、去趙莊看戲途中“我”的心里活動(dòng)C、去趙莊看戲途中“我”的見(jiàn)聞和感受（四）閱讀選文，完成1719題（共7分）蓓姬感到十分害怕，湯姆居然連往回走的路也找不著了。“喂，湯姆，你怎么什么記號(hào)也沒(méi)做！”“蓓姬，我真笨！一個(gè)大笨蛋！我根本沒(méi)想到還會(huì)順原路返回！是的，我們現(xiàn)在迷路了。真是糟糕透頂。”“湯姆，湯姆，我們迷了路！找不著路了！永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)鬼地方了！真是的，我們當(dāng)時(shí)干嘛不和別的伙伴一起走呢！”說(shuō)完，她一下子癱在地上，大哭起來(lái)，這下子嚇壞了湯姆，他以為她快要死了，要不然就是要發(fā)瘋了。他坐在她旁邊摟著她。她緊緊地挨著湯姆，臉貼在他懷里，一

10、古腦地訴說(shuō)她的恐懼，連后悔都來(lái)不及了，這聲音傳到遠(yuǎn)處變成了嘲笑，回蕩在通道里。湯姆求她再打起精神來(lái)，可她說(shuō)不能。于是湯姆開(kāi)始了自責(zé)，罵自己不該把她弄到這種不幸的地步。這一罵倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要湯姆不再說(shuō)這種話，她愿意跟湯姆一起闖關(guān)，因?yàn)橐f(shuō)誰(shuí)有錯(cuò)的話，她自己也不例外。這樣他倆又開(kāi)始往前走，漫無(wú)目標(biāo)地胡亂走他們現(xiàn)在能做的就是往前走，不斷地往前走。不久，希望又開(kāi)始復(fù)蘇它沒(méi)有什么理由，很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)橄Ｍ脑慈€沒(méi)有因時(shí)間和失敗而消失時(shí)，它自然而然地要復(fù)蘇。過(guò)了一會(huì)工夫，湯姆把蓓姬的蠟燭拿來(lái)吹滅，這種節(jié)約意味深長(zhǎng)，言辭是多余的，不用多解釋?zhuān)砑Ь兔靼琢似渲械暮x，她的希望又破滅了

11、。她知道湯姆口袋里還有一根整蠟燭和幾個(gè)蠟燭頭但他必須節(jié)約著用。又過(guò)了一會(huì)，疲乏開(kāi)始襲上心頭，可兩個(gè)孩子盡力想置之不理，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間就是生命。他們連想坐下來(lái)休息一下都不敢想。只要往前走，往一個(gè)方向或者無(wú)論是往哪邊走都算是前進(jìn)，有可能會(huì)有結(jié)果；但千萬(wàn)不能坐下來(lái)，否則等于坐以待斃，好讓死神降臨得快些。到后來(lái)，蓓姬柔弱的四肢再也支撐不住，她一步也走不動(dòng)了。她坐在地上，湯姆也坐下來(lái)陪她休息。兩人談到家、那里的朋友、家里舒服的床鋪，尤其是那燈光！蓓姬哭起來(lái)，湯姆想另?yè)Q話題來(lái)安慰她，可是她已不止一次聽(tīng)到他這樣鼓勵(lì)，現(xiàn)在這些鼓勵(lì)的話聽(tīng)起來(lái)倒像是在挖苦她。蓓姬實(shí)在疲乏極了，她昏昏欲睡，湯姆見(jiàn)此很高興，他坐在那里

12、盯著她看，只見(jiàn)她在甜蜜的睡夢(mèng)中臉上的表情逐漸由繃緊狀態(tài)變得舒展了，笑容也慢慢地露出來(lái)。那平靜的臉龐給湯姆的心靈也帶來(lái)了些慰藉。于是，他的心思轉(zhuǎn)到了過(guò)去的時(shí)光和夢(mèng)一般的回憶上去了，他陷入沉思時(shí)，蓓姬在一陣爽快的微笑中醒來(lái)，可是笑容突然中止，接著就是一陣呻吟聲?！鞍?，我怎么睡著了呢！要是一覺(jué)睡過(guò)去那該有多好啊！不！不！湯姆，我不是這么想的！不要這樣看！我不說(shuō)了。”“蓓姬，你睡了一覺(jué)，這很好；你會(huì)覺(jué)得休息好了，我們會(huì)找到出去的路。”“我們可以試試，湯姆?？晌以趬?mèng)中見(jiàn)到了一個(gè)美麗的國(guó)家，我想我們正是在去那兒的路上?！薄安灰欢?，不一定。蓓姬，打起精神來(lái)！我們?cè)偃ピ囁辉??！?7、這段文字出自名著 ，作者

13、是美國(guó)的 。（2分）18、選文劃?rùn)M線句子主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)湯姆這個(gè)人物形象的？（2分）19、結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)湯姆是一個(gè)怎樣的人物？（3分）三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）20、口語(yǔ)交際一天，某中學(xué)七年級(jí)（1）班的小明正要上學(xué)，她媽媽突然暈倒，不省人事。在眾鄰居的幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。小明要向班主任陳老師請(qǐng)假，還要把此事告訴出差在外的爸爸?，F(xiàn)電話已接通，請(qǐng)你代小明講話，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。 (1)小明對(duì)老師說(shuō)： （2）小明對(duì)爸爸說(shuō)： 初一年級(jí) 語(yǔ)文試卷 （滿(mǎn)分100分，考試形式為閉卷，考試時(shí)間150分鐘）得分：注意：特設(shè)試卷卷面書(shū)寫(xiě)?yīng)剟?lì)分2分一、積累運(yùn)用（16題，共20分）1、 請(qǐng)用

14、正楷把下列漢字寫(xiě)到“田”字格中。（2分） 2、（2分） 3、（2分）錯(cuò)別字改 正4、（2分） 5、（2分） 6、（每空1分，共10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ， 。（8） ， 。二、閱讀理解（719題，共32分）7、（2分） 8、（2分） 9、（2分）察： 擬： 強(qiáng)： 徐： 10、（2分） 譯： 11、（2分） 和 12、（2分）第二件： 之趣 第三件： 之趣13、（2分） 14、（2分） 15、（6分）從 覺(jué)方面描寫(xiě)的景物有： 從 覺(jué)方面描寫(xiě)的景物有： 從 覺(jué)方面描寫(xiě)的景物有： 16、（2分） 17、（2分） 18、（2分） 19、（3分） 三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）20、(1)小明對(duì)老師說(shuō)： （2） 小明對(duì)爸爸說(shuō)： 四、作文（40分）2004006