林中樂隊(duì)最新

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受林中正確、流利、有感情地朗讀課文，感受林中樂隊(duì)演奏時(shí)的愉悅心情。培養(yǎng)熱愛大自然、熱樂隊(duì)演奏時(shí)的愉悅心情。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的情趣。愛動(dòng)物的情趣。2.標(biāo)畫出文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)中心句的統(tǒng)領(lǐng)標(biāo)畫出文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)中心句的統(tǒng)領(lǐng)作用。作用。3.積累象聲詞，懂得有破折號(hào)的句子的意思。積累象聲詞，懂得有破折號(hào)的句子的意思。 打盹打盹 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 鶇鳥鶇鳥 蚱蜢蚱蜢清脆清脆 沙雉沙雉 鼓槌鼓槌 鋸齒鋸齒喧囂喧囂 云霄云霄 兜風(fēng)兜風(fēng) 咳嗽咳嗽不折不扣不折不扣 異想天開異想天開 用喜歡的方式，用喜歡的方式，快速瀏覽全文，從文快速瀏覽全文，從文中

2、找出課文是圍繞哪中找出課文是圍繞哪一句話寫的。一句話寫的。 在清晨和黃昏，不在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的光是鳥，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂：動(dòng)物都在唱歌奏樂：各各唱各的曲子，各用各的唱各的曲子，各用各的樂器；各有各的唱法，樂器；各有各的唱法，各有各的奏法。各有各的奏法。 在森林里在森林里可以可以聽到清脆的聽到清脆的獨(dú)唱、拉提琴、打鼓、吹笛；獨(dú)唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以可以聽到嗥聲、咳嗽聲、呻吟聽到嗥聲、咳嗽聲、呻吟聲；聲；也可以也可以聽到吱吱聲、嗡嗡聽到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲。聲、呱呱聲。 默讀課文第二自默讀課文第二自然段，找出作者圍繞然段，找出作者圍繞中心句具體寫了哪些中心句具體

3、寫了哪些小動(dòng)物的聲音特征？小動(dòng)物的聲音特征？鶇鳥鶇鳥鶯鶯燕雀燕雀貓頭鷹貓頭鷹蜜蜂蜜蜂青蛙青蛙啄木鳥啄木鳥蚱蜢蚱蜢甲蟲甲蟲狐貍狐貍母鹿母鹿狼狼 燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥, ,用用清脆、純凈的聲音唱著。清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲甲蟲吱吱嘎吱吱嘎嘎地拉著提琴。嘎地拉著提琴。啄木鳥啄木鳥打著鼓。打著鼓。 黃黃鳥鳥尖聲尖氣地吹著笛子。尖聲尖氣地吹著笛子。母鹿母鹿咳嗽著。咳嗽著。狼狼嗥叫著。嗥叫著。貓頭鷹貓頭鷹哼哼著。哼哼著。蜜蜂蜜蜂嗡嗡嗡嗡地響著。地響著。青蛙青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣咕嚕咕嚕地吵一陣, ,又又呱呱呱地叫一陣。呱呱呱地叫一陣。 小組合作小組合作 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第三、四自然段，

4、找出第三、四自然段，找出作者圍繞中心句具體寫了哪些小作者圍繞中心句具體寫了哪些小動(dòng)物奏樂的情形，想象小動(dòng)物們動(dòng)物奏樂的情形，想象小動(dòng)物們演奏時(shí)的情景，美美地讀一讀。演奏時(shí)的情景，美美地讀一讀。演奏者演奏者 樂器樂器演奏方法演奏方法 啄木鳥啄木鳥 嘴嘴嘴啄枯樹枝嘴啄枯樹枝天牛天牛轉(zhuǎn)動(dòng)脖子轉(zhuǎn)動(dòng)脖子蚱蜢蚱蜢小爪小爪子子水鳥水鳥長(zhǎng)嘴長(zhǎng)嘴長(zhǎng)嘴伸到水里吹長(zhǎng)嘴伸到水里吹沙雉沙雉尾巴尾巴用尾巴兜風(fēng)用尾巴兜風(fēng)脖子脖子小爪子抓脖子小爪子抓脖子吱吱吱吱 嗡嗡嗡嗡 呱呱呱呱 哼哼哼哼 咩咩咩咩 吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕撲嚕撲嚕撲嚕撲嚕 嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱 作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：以以“在清晨和黃昏，不光在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動(dòng)物都在是鳥，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂：各唱各的曲子，各唱歌奏樂：各唱各的曲子，各用各的樂器；各有各的唱法，用各的樂器；各有各的唱法，各有各的奏法。各