2018觀摩課活動總結(jié)——侯亞婷

1、觀摩課活動總結(jié)教師：侯亞婷持續(xù)三天的觀摩教學(xué)活動結(jié)束了，回顧這三天的聽課、與上課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄軓淖约荷砩险页鰡栴}、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就我自身而言，我對此次觀摩活動有以下心得體會：1.不比較，不進(jìn)步在此次觀摩教學(xué)中，讓我覺得驚艷的課有：王藝涵老師的大班繪本是誰嗯嗯在我頭上，張瑾老師的大班繪本啪啦啪啦砰，還有楊東升老師的中班體育小小解放軍。首先，從準(zhǔn)備來看，老師們就花了很大的心血，在課堂中穿插了很多輔助教具，提升了幼兒的理解能力。比如楊東升老師的小小解放軍中，設(shè)置了很多關(guān)卡，每道關(guān)卡中又?jǐn)[放了很多道具。而且從活動環(huán)節(jié)來看，道具不僅

2、都能有效利用而且還能層層遞進(jìn)難度。使整個活動從簡到難，富有挑戰(zhàn)。幼兒也在老師的引導(dǎo)下，既學(xué)會了匍匐前進(jìn)的本領(lǐng)，也體會到了游戲的樂趣?？吹綏顤|升老師組織的體育課，我很羞愧。因?yàn)槲乙采系氖菓敉饣顒诱n，可是我的課就組織的一塌糊涂，可以說是我上觀摩教學(xué)課最糟糕的一次。不比較，不進(jìn)步，在后來的評課活動中，我認(rèn)真聽取評課老師給予的意見，認(rèn)識到了自己課堂中存在的問題。比如：就我的選材而言，我選擇了不擅長的體育活動課，由于自身條件的限制，缺乏體育運(yùn)動的氣質(zhì)，以至于整個活動顯得很“軟”，給聽課老師的感覺是不像一節(jié)戶外課。其次，準(zhǔn)備不夠充分。這里的準(zhǔn)備不僅指的是物質(zhì)準(zhǔn)備，還指的是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備。首先，在備課過

3、程中，態(tài)度不夠端正，沒有高度重視本次觀摩活動。只是選擇的較為好上的一節(jié)常規(guī)課，選材不夠新穎。其次在物質(zhì)準(zhǔn)備上：道具的層次性不夠，挑戰(zhàn)性不夠，只是選擇了平衡木與小椅子。對幼兒來說沒有什么挑戰(zhàn)難度。其次是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：定好課后，沒有在班級內(nèi)進(jìn)行試課，沒有掌握幼兒的發(fā)展水平。導(dǎo)致定的難度偏低，沒有挑戰(zhàn)性，使整個活動顯得很蒼白，讓我慚愧不已。2.加強(qiáng)課堂把控能力在觀摩教學(xué)中，我會發(fā)現(xiàn)，有些老師的課堂把控能力很強(qiáng)，課前沒有預(yù)設(shè)的問題在課堂中出現(xiàn)，老師會有效的解決，讓整個課堂流暢自然。可是，我的課堂中就出現(xiàn)了一個很明顯的問題，那就是課堂把控能力不夠。比如：在活動中，有名幼兒突然被蜘蛛所吸引，大聲叫著：老師，有蜘蛛。我當(dāng)時不知道該怎么辦才好，如果去拿蜘蛛我自己也很害怕，如果不拿蜘蛛該怎么辦呢？眼看著被吸引的幼兒越來越多。后來張老師幫我拿走了蜘蛛。事后，有老師就說，這時候老師應(yīng)該給孩子一個引導(dǎo)，讓孩子回到你的組織。比如，蜘蛛也來和我們一起游戲了，我的鳥寶寶們快點(diǎn)媽媽身邊來。這樣有效的引導(dǎo)給了我很大的啟示，我在想，平日的課堂中確實(shí)需要多站在幼兒的角度去思考，這樣才不會在觀摩中出現(xiàn)問題。正如蔡園所說：如果平日的教學(xué)活動夠認(rèn)真，觀摩課就不會有問題。3.努力與提升通過此次觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，教學(xué)能力不僅沒有提升，反而有所退步，值得深刻反思。在