2010浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題及答案

1、2010浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題及答案考生須知:1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，有四個(gè)大題，26個(gè)小題。滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。一、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分，請(qǐng)你在書寫時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累應(yīng)用（26分）1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（2分）在寧波的歷史上，寧波幫不僅以其 （zhuó yuè）的商業(yè)才能著稱于世，亦以其豐厚的人文精神

2、引領(lǐng)著時(shí)代潮流。在各個(gè)領(lǐng)域，寧波籍人士承前啟后，各領(lǐng) （fng so）。2.根據(jù)語(yǔ)境及括號(hào)內(nèi)提示，填寫合適的成語(yǔ)。（任選兩個(gè)作答）（2分）快樂是什么？孩子說(shuō)，快樂就是和同伴一起搭積木并 A (表示對(duì)某一事物發(fā)生興趣，沉溺其中，不覺疲倦)；成人說(shuō)，快樂就是和友人一起品茶而 B （形容安適，愉快而滿足的樣子）；老人說(shuō)，快樂就是和家人一起共享 C （形容家庭之樂）。我選 ，成語(yǔ)： ；我再選 ，成語(yǔ)： 。3.依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 ；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 ；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，

3、只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 。（1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛 A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)（1）（3）4.讀下面這段話，按要求完成題目。（2分） 讀書，是智慧的行為。愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無(wú)成智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終怎么會(huì)不譜寫出人生的美樂章？ “”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是 將劃線句改成陳述句。 5.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿

4、信心。C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。6.古詩(shī)文填空。（必做，任選一題）（6分）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子）醉翁亭記中表現(xiàn)作者意在彼不在此的語(yǔ)句是“ ， 。”奉獻(xiàn)是一種精神。我們可用“ ， ”來(lái)頌揚(yáng)這種精神。思鄉(xiāng)是一種情懷。我們可用“ ， ”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。7.名著閱讀。（3分） 那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝”他似乎沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地

5、向四外看下，沒管打鑼的說(shuō)了什么，他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來(lái)的煙頭兒。文段中的“他”是_。下面選項(xiàng)中與“他”有關(guān)的兩個(gè)細(xì)節(jié)是 （ ）（ ）A.他掏出一本談話手冊(cè)，用一般耳聾者慣有的尖銳的聲音，讓人家把要說(shuō)的話寫下來(lái)。B.立冬前后，他又喝醉。一進(jìn)屋門，兩個(gè)兒子一個(gè)十三，一個(gè)十一歲就想往外躲。C.他回到故鄉(xiāng)后，又受到輕蔑、排斥、迫害，幾乎無(wú)地自容。現(xiàn)在是教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。D.地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的臉。8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 閱讀以下材料，按要求完成題目。材料一：5月8日上午，在嘉賓和普通市民800多雙眼睛的注視下，寧波再次向世人展示了自己

6、與書的不解之緣位于甬江邊的寧波書城正式開業(yè)了。寧波書城有高66米的16層主建筑及其他7幢配套建筑組成。以“書”為中心，營(yíng)造了“書香寧波”的氛圍。在書香脈脈中浸潤(rùn)了400多年的寧波，向世界、向未來(lái)展現(xiàn)了自己除了商業(yè)之外的文化特質(zhì)。為上面這則新聞擬寫標(biāo)題： （15字以內(nèi)）（3分） 材料二：寧波書城的標(biāo)識(shí)“甬抱書城”（如下圖），設(shè)計(jì)者巧妙地將書和甬融合在一起，此設(shè)計(jì)體現(xiàn)了橋梁、鑰匙、太陽(yáng)這三個(gè)概念，其中“太陽(yáng)”象征對(duì)書城未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)的祝福。 請(qǐng)從“橋梁”“鑰匙”兩個(gè)概念中選擇其中一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分） 我選 ，我的理解是 。 結(jié)合下邊漫畫的寓意，你認(rèn)為寧波書城將會(huì)發(fā)揮怎樣的作用？（2分） （溫

7、馨提示：高速行駛的車上有“電視”、“網(wǎng)絡(luò)”、“報(bào)紙”、“文學(xué)期刊”，其中“報(bào)紙”即將被甩下，“文學(xué)期刊”已被甩下。）三、積累應(yīng)用（40分）（一）買饅頭（11分）家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。 每天下午四點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。 掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭或者說(shuō)是麥子的香味就隨煙四溢了。 差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開嗓門說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場(chǎng)?！?買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無(wú)比地

8、也走了。 山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。 我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？ 他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好。” 我只要有空，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺到在平淡的生活里也別有滋味。 有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來(lái)排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。） 這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇

9、異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過人生之路。 我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。 就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈。可是看他經(jīng)歷這么多滄桑，每天開蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。 每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就看見了生命的慶喜與熱望。生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，

10、這是多么的好！多么的值得感恩！（選自林清玄散文作品集，有改動(dòng)）9.通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（3分） 10.將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！ A. 段之間 B.段之間 C.段之間 D.段之間11.本文語(yǔ)言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第段中的畫線句。（3分） 12.根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（3分） 資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一<<個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。<&

11、lt;家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。 （選自求好，作者林清玄） （二）水井與符號(hào)文化（13分）伴隨歲月的積淀，水井的文化意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了功能意義，成為一種因情景不同而文化意義不同的符號(hào)。 “井”最常見的符號(hào)意義即代表了家國(guó)故園，自古就有“背井離鄉(xiāng)”、“鄉(xiāng)井”之說(shuō)?！熬欧?yàn)榫?，四井為邑”、“改邑不改井”。中?guó)的傳統(tǒng)觀念視并為命根子，把“背井離鄉(xiāng)”看成是人生一大苦事，中國(guó)古人安土重遷，具有很強(qiáng)的鄉(xiāng)土文化情結(jié)。一口水井成了故鄉(xiāng)家園的象征，他鄉(xiāng)的一碗井水常常讓人充滿了離愁別緒，思念之情涌上心頭。同時(shí)，水井本身又恰恰位于地上而深入地下，井口小，如果人在其中，所見井上之天也就

12、小。這種特殊的空間視野便引申出“井”的又一重符號(hào)內(nèi)涵，即坐井觀天。這一意思的形成是源于剛剛提到的“水井作為家國(guó)故園的象征”的符號(hào)象征，集中體現(xiàn)了固定的生活區(qū)域?qū)θ怂枷氲慕d、束縛，阻礙著人們超越現(xiàn)狀、開創(chuàng)更加美好的未來(lái)的腳步。佛教作為一件舶來(lái)品（指進(jìn)口的貨物），已經(jīng)完完全全打上了“中國(guó)制造”的標(biāo)簽，它與中國(guó)民間文化相融合，借“井”喻理，常常體現(xiàn)了佛法無(wú)邊的大智慧。水井在佛家教義中被看作是功德的載體，它具備了普渡眾生、解救眾生于水火的拯救功能，成為一種可以依托的身心歸宿的象征。北京故宮里有一口水井，名為“珍妃井”。關(guān)于這口井的傳說(shuō)是慈禧太后在殺害戊戌維新派志士后，對(duì)支持光緒變法的珍妃百般加害，并

13、將其打入冷宮，1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，慈禧攜光緒逃離京城，走前令太監(jiān)把珍妃推入井中溺死。歷史上關(guān)于珍妃的死因有不同說(shuō)法，但這口令珍妃香銷玉損的井是的的確確存在的，這也是“水井”符號(hào)最為凄慘的一層表達(dá)，“井”常常成為受欺凌婦女最后的歸宿?！熬毕笳髦芪耆枋芷哿璧呐员税兜募覉@，是她們靈魂與肉體最后的歸依，同時(shí)也是她們悲慘命運(yùn)的象征。水井通往地下，而地下世界是無(wú)人知曉的、神秘的，因此并也就成為文學(xué)家借以虛構(gòu)和想象的最好工具。特別是在中國(guó)的志怪小說(shuō)中，并往往成為了通往另一個(gè)世界的象征，據(jù)此產(chǎn)生了很多關(guān)于神仙、鬼怪、隱士、異人的故事，如搜神記、聊齋志異、西游記等等。在正史當(dāng)中也記錄了不少關(guān)于井的

14、怪異事情，表達(dá)了人們對(duì)未知世界的想象、對(duì)理想的永恒追求，并也因此被賦予了神性和魔性。 中國(guó)文化博大精深，水井作為一種文化符號(hào)的意義更是豐富多彩，在歷史、哲學(xué)、文化等各個(gè)領(lǐng)域都有其特定的符號(hào)概念，在這里僅舉幾個(gè)例子以饗讀者，也許這可以成為你探索的一個(gè)起點(diǎn)。（節(jié)選自百科知識(shí)，2010年第8期，有刪改）13.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“井”具有哪幾重文化符號(hào)的內(nèi)涵？（3分） 14.解釋第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“中國(guó)制造”在文中的特定含義。（2分） “中國(guó)制造”： 15.本文引經(jīng)據(jù)典，表現(xiàn)了作者豐厚的文化底蘊(yùn)，請(qǐng)從文中找出一例并說(shuō)明其作用。（3分） 16.下面說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.水井伴隨歲月的積淀，其

15、功能意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如文化意義。B.水井具有豐富多彩的文化意義。C.水井因它的文學(xué)性而成為文學(xué)家借以虛構(gòu)和想象的最好工具。D.水井文化符號(hào)涉及歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。17.聯(lián)系上文，結(jié)合下面鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)水井文化的探索發(fā)現(xiàn)。（3分） 鏈接一：據(jù)漢書記載，有一個(gè)叫孟通的縣令，挖井得到一塊白石，石頭上有“告安漢公莽為皇帝”的紅色字樣。后來(lái)，王莽以“新井自出”等十二符瑞出現(xiàn)為理由，堂而皇之地當(dāng)起了皇帝。 鏈接二：世博園內(nèi)的智利館巧思妙想，館內(nèi)挖井。從井口向內(nèi)張望，智利的風(fēng)土人情，清晰可見，兩園情誼，“一井相連”。 鏈接三：古井是最富有中國(guó)文化意味的建筑。我們要保護(hù)好井遺跡，做好井文章，把歷史饋贈(zèng)的這筆豐

16、厚的遺產(chǎn)用好、用活。這樣，鄉(xiāng)土中國(guó)才有她的鄉(xiāng)土氣、市井味。 （三）公輸（8分）于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。 子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?8.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分） 子墨子之守圉有余 在宋城上而待楚寇矣 19.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

17、）（2分） A.此城危急存亡之秋也 公輸子之意不過欲殺臣B.問今是何世，乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也C.以叢草為林，以蟲蟻為獸 子墨子解帶為城，以牒為械D.雖人有百手，手有百指 雖殺臣，不能絕也20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分） 吾知子之所以距我，吾不言。 21.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？（2分） （四）疑人竊履（8分） 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過，·見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵

18、楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初?！保ㄟx自歷代寓言大觀，作者王守仁）【注釋】踵：到，走到?？姡骸爸嚒?，錯(cuò)誤，荒謬。22.根據(jù)古漢語(yǔ)常用字字典提供的主要義項(xiàng)，為下面句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分） 友人來(lái)過（ ） A.走過，經(jīng)過 B.勝過，超越 C.錯(cuò)誤，過失 D.訪，探望 逾年而事暴（ ） A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害23.下面句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） 例句：遂與之絕。A甚意，汝之不惠 B.乃入見 C.微斯人，吾誰(shuí)與歸？ D.行者休于樹24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）吾固疑之，果然竊吾履。 25.

19、聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人？并請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。（2分） 四、寫作（50分）26閱讀下面圖文，按要求作文（50分）以上四幅圖片分別是地震廢墟中一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑、病床上一個(gè)樂觀的微笑、夕陽(yáng)下一個(gè)洋溢著幸福的微笑.微笑是人類最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛、喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界我們都曾微笑過，我們都曾看到過請(qǐng)以“一個(gè) 的微笑”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整。 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可以記敘說(shuō)出，編寫故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。 不少于500字，文章不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。112010年浙江省寧波市中考語(yǔ)文試卷參考答案及

20、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一. 書寫（4分）根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。分2分、3分、4分三個(gè)檔次。二. 積累運(yùn)用（26分）1.卓越 風(fēng)騷（共2分，每詞1分，每字0.5分） 2.A .樂此不疲 B.怡然自樂或怡然自得C.天倫之樂（共2分，每詞1分。每詞中有1個(gè)錯(cuò)別字，該詞給0.5分，有2個(gè)及以上錯(cuò)別字，該詞不給分）3.B（2分） 4.方框內(nèi)應(yīng)該加的標(biāo)點(diǎn)是“；”或者“分號(hào)”。 改成陳述句：最終會(huì)譜寫出人生的華美樂章。（共2分，加標(biāo)點(diǎn)1分；改陳述句1分，如漏句末句句號(hào)只給0.5分） 5.C（3分） 6.隨風(fēng)直到夜郎西 贏得生前身后名 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 如：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；春蠶到死絲方盡，蠟炬

21、成灰淚始干。如：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金；鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊（共6分，每句1分，每句中有1個(gè)錯(cuò)別字，該句給0.5分，有2個(gè)及以上錯(cuò)別字，該句不給分；題漏字，加字均不給分，題如漏“也”字給0.5分，其他情況均不給分；題只要緊扣“奉獻(xiàn)”或“思想”的課內(nèi)外詩(shī)句均可，酌情給分） 7.祥子或者駱駝祥子 B和D（共3分，寫人名1分，有錯(cuò)別字不給分；選擇題2分，選對(duì)1個(gè)給1分，多選不給分）8.甬江邊的寧波書城正式開業(yè)了 “橋梁”：象征書城溝通了書籍與人們的聯(lián)系。 “鑰匙”：象征書城開啟了人們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門。 我認(rèn)為，現(xiàn)今，報(bào)紙、文學(xué)期刊等紙質(zhì)媒體已被電視、網(wǎng)絡(luò)等非紙質(zhì)傳媒擠壓，嚴(yán)重邊緣化。在這種情況下

22、，寧波書城將會(huì)努力營(yíng)造“書香寧波”的氛圍，使文學(xué)期刊、報(bào)紙等紙質(zhì)媒體充分發(fā)揮繁榮文學(xué)、推動(dòng)文化建設(shè)的作用。（共6分，2分，酌情給分；2分，言之有理即可，酌情給分；2分，書城作用應(yīng)和漫畫寓意吻合，答到“營(yíng)造書香寧波的”給1分，答到“文學(xué)期刊、報(bào)紙等紙質(zhì)媒體”的作用給1分，言之有理即可，酌情給分）三.閱讀理解（40分）（一）買饅頭（11分）9.饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。 掀開饅頭的那一刻最感人。 饅頭引發(fā)了作者對(duì)人生的思考。（共3分，寫出給2分，寫出中任意一點(diǎn)給1分） 10.C(2分)11.運(yùn)用對(duì)比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無(wú)奈，但仍對(duì)生民充滿慶喜的那份淡定與樂觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。（共3分，修辭1分，寫出其中一個(gè)給0.5分，表達(dá)作用2分） 12.人生應(yīng)該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。（共3分，關(guān)鍵詞是追求、樂觀、知足、感恩，寫出其中三個(gè)要點(diǎn)即可，每個(gè)1分）