幼兒園保教個人工作計劃模板五篇

1、幼兒園保教個人工作方案模板五篇精選 一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。我們要養(yǎng)成做工作方案的習(xí)慣,日后做事都按這個工作方案流程來走,能讓我們少走很多彎路。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@保教個人工作方案，歡送大家閱讀! 一、指導(dǎo)思想 我園以幼兒園指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神為指導(dǎo)，堅持以幼兒園三年開展規(guī)劃為依托，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平;根據(jù)幼兒身心開展規(guī)律，進一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進師幼全面開展。 二、工作目標(biāo) (一)扎實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。 (二)加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進教師全面開展。 (三)加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)

2、化成長。 (四)切實做好家長工作，促進家園深層合作。 三、具體措施 (一)深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動 1.常規(guī)工作實施“兩化管理”，即：一日工作標(biāo)準(zhǔn)化， 教師管理制度化，引進工作分析機制，扎實落實保教常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，堅持保教并重。 2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性，把握教育契機，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主開展。 3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性，有方案有目的的開展，促進幼兒體能方面的開展。 (二)加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進教師全面開展 1.以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合

3、力的核心。 加強教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。 切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為標(biāo)準(zhǔn)。 (1)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容。 (2)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。開展師德分享會，在全園樹立師德模范，弘揚師風(fēng)。 2.科學(xué)分析教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理實行分級管理，形成教師梯隊，建立完善的教師交流與評價機制，激發(fā)教師自主開展，以點帶面，促進教師隊伍的整體開展。 3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級教師的教育教學(xué)水平。 (1)采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)36歲

4、兒童學(xué)習(xí)與開展指南，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。 (2)繼續(xù)落實全園教師技能培訓(xùn)工作。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進。 (3)采取以賽代訓(xùn)的方式開展教師培訓(xùn)工作。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓(xùn)，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)的新突破。 (4)著力建設(shè)“骨干教師隊伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進全園教師的整體開展。 (5)采用師徒結(jié)對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn)，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。 (6)通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到

5、外地進行參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，到達一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。 (三)加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長 1.樹立課程引領(lǐng)的思想。 (1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。 (2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立標(biāo)準(zhǔn)的課程模板，如教案、方案、總結(jié)、活動設(shè)計、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。

6、(3)堅持教學(xué)游戲化原那么，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法那么，快樂與自主;引導(dǎo)幼兒主動深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動學(xué)習(xí)者。 2.以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。 (1)創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。 (2)以教學(xué)觀摩活動為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的開展。 3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機結(jié)合，圍繞“理念、落實、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。 (1)加強重點區(qū)域教研活動的開展，室

7、內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何表達趣味性的研究，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進個別化教學(xué)的有效開展。 (2)開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進行研討，就如何進行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合指南學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。 (3)繼續(xù)開展青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動的需求。 (四)切實做好家長工作，促進家園深層合作 1.加強家教教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化家長工作。 (1)采用集體備課

8、形式研討家教授課內(nèi)容，以年級組為單位，家教授課內(nèi)容，形成家教課程。 (2)加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設(shè)，理論聯(lián)系實踐促進家教工作的有效開展。 2.豐富扎實各類活動，促進家園合作。 (1)嘗試?yán)米灾菩姆绞接行ч_展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 (2)開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強家園深層合作。 (3)圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動，防止家長走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。 (4)完善家長教子手冊，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長的教育觀念，實現(xiàn)家園同步教育。

9、 我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂教育”課程，以促進教師、幼兒自主開展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，以各類活動為抓手，逐步向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化邁進。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中開展。 一、班級情況分析 本班孩子的學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)能力有待加強，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達方面還有所欠缺.本學(xué)期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面開展. 二、工作重點 1、保育工作 每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的

10、生活學(xué)習(xí)環(huán)境. 細(xì)心呵護幼兒成長.在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子.對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛.培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食.在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理.注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄. 2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和開展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源.充分發(fā)揮幼兒的主動性.在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能

11、、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展.進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng).常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展.通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么.在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神.在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題.合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、

12、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動.在了解、分析幼兒特點的根底上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的開展.作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人效勞的意識.與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉.教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題.在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氣氛. 3、品德教育 在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)立寬

13、容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛.采取多鼓勵、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，鼓勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的競爭意識.關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣.平常加強對幼兒進行平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力. 4、平安工作 加強日?；顒又械钠桨补芾?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動

14、不脫離老師的視線.在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素.我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長. 5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果.平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪.通過班級博客向家長反應(yīng)幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復(fù)家長的留言.每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗. 三、平安工作： ，班級保教人員在思想上樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作. (一).培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 讓幼兒了解平安保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要

15、求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人.在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn).遵守社會公德，保護公物，做一個健康、快樂的幼兒. (二).培養(yǎng)幼兒的交通平安意識. 1.教育幼兒認(rèn)識交通平安標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好.不坐“三無”車輛. 2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧.不要在鐵路和公路旁玩耍.不要隨便坐別人的車輛.不跟陌生的人走. (三).培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識. 1.防火平安.教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警 (119).掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的

16、自救方法. 2.用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩.不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源.打雷時不在電線下和大樹下玩. 3.防地震平安.教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏. (四).其它平安方面. 1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧.防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷.此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不平安的地方.以免燙傷.教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩. 2、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意

17、識.，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi).其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時向老師匯報. 3、離園接送時，工作人員都在場，接送教師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友.與家長交流時，一個老師在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流.如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒. 4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開. 5、向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作，及家居生

18、活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好平安防范工作.負(fù)責(zé)正確實施家庭中的平安教育. 6、讓家長配合班級平安教育活動的開展，告訴幼兒一些平安知識以及一些防范措施.如熟記自家住址、 號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門等. 7、結(jié)合主題“保護自己”進行平安教育周活動.根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育.如留神機電傷害、吃藥的平安、著火了怎么辦、廚房里的平安問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀單獨去河邊等方面平安. 只要對幼兒進行嚴(yán)格的平安教育，認(rèn)真做好每一項平安工作，使幼兒養(yǎng)

19、成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的平安工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認(rèn)知社會等方面的開展有了初步的了解。 二、幼兒情況分析 我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。 健康領(lǐng)

20、域 1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。 2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。 3.養(yǎng)幼兒的平安意識，掌握必要的平安知識。 措施： 1.通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進餐。 2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。 3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。 4.通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的平安意識。 語言領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。 2.理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。 3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人

21、進行簡單的交流。 措施： 1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的時機，而且可以到達班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的時機和條件。 2.為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。 3.開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。 科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。 2.認(rèn)識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。 3.會按大小、長短等特征進行排序。 4.比擬事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。 5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的

22、特征習(xí)性與生長變化。 措施： 1.在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進行分類。 3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征。 4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄，了解動植物的特征與生長變化。 社會領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。 2.喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。 3.禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。 措施： 1.通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。 2.通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同

23、制定游戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。 3.開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人效勞。 藝術(shù)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。 2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。 措施： 1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。 2.開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。 家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。 措施： 1.及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。 2.按時更換家園欄目，為家長提

24、供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗，充分到達家園互動。 3.及時召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。 4.充分利用先進設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流，解決不便之處。 三、月工作安排 九月： 1.做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。 2.第一次幼兒開展測評級評價報告。 3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。 4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 5.召開家長會和半日活動開放。 6.帶著幼兒到汽車展覽中心參觀。 十月 1.與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。 2.與幼兒商定“我們愛運動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。 3.加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)。 4

25、.半日開放親子活動。 十一月： 1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。 2.與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。 3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實施與改良。 4.半日活動開放。 十二月： 1.初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分表達多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。 2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。 3.幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時展示出來。 一月： 1.對幼兒進行開展測評。 2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。 3.做好教研專題總結(jié)。 一、指導(dǎo)思想 堅持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南為指導(dǎo)，按照某某區(qū)某某幼兒園202x-202x學(xué)年度第一學(xué)期全園工作方案的總

26、體工作思路及目標(biāo)，立足我園實際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以科學(xué)管理為保障、以師幼共同開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心;進一步促進保教標(biāo)準(zhǔn)開展及教研隊伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進幼兒全面開展。 二、工作目標(biāo) 圍繞一日活動細(xì)那么，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 著力教師隊伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。 以運動特色研究為切入點，基于幼兒開展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。 注重教研組建設(shè)的有效性，加強教學(xué)與科研工作管理，促進師幼共同成長。 開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動

27、外延教育。 三、重點工作任務(wù)與措施 以常態(tài)課、教研課為突破口，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期我們將通過值班領(lǐng)導(dǎo)與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機檢查教師常態(tài)課，并結(jié)合一日活動保教質(zhì)量中的細(xì)那么要求記錄在案，在教研活動前進行反應(yīng)，催促教師及時調(diào)整日常教學(xué)行為和理念。同時對新教師增加推門聽課次數(shù)，增長聽課時間，加大現(xiàn)場指導(dǎo)力度，以幫助新教師從細(xì)微處著手，不斷提高教育教學(xué)水平。 2、以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點，標(biāo)準(zhǔn)保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 通過小組討論，讓一日活動安排更合理。每周由教研組長把本周工作與教師進行總結(jié)、反應(yīng)，并將下周工作從各項活動的安排到班組的周方案安排表都進行討論

28、，使得每班的周方案制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。 3、圍繞幼兒一日生活活動的內(nèi)容和要求，初步開展適合本園幼兒開展的區(qū)域活動。 本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導(dǎo)，開展區(qū)域活動教研。充分利用每周四教研活動時間，組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學(xué)習(xí)，注重關(guān)注幼兒興趣與能力開展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量，使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的開展效勞。 加強保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 1、依據(jù)某某區(qū)某某幼兒園園本培訓(xùn)方案及安排定

29、期組織一線教師學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南的各領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng);并利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得。 2、合理劃分，促進教師專業(yè)成長。 幼兒園的開展離不開教師的開展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康開展的重要基石。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調(diào)動教師專業(yè)開展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認(rèn)真分析，找準(zhǔn)各自的最近開展區(qū)，通過切實有效的培訓(xùn)，使不同層次的教師都有所提高。 (1)以“老帶新結(jié)隊子”，提高新教師

30、的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 新教師工作熱情高，思維活潑，可塑性強，敢于創(chuàng)新，但是對于教學(xué)設(shè)計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗缺乏，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。而教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的根底。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。 在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式開展教師隊伍。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。 (2)以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進那

31、么退”的緊迫感。 在主持班級工作、帶著新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉時機，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，鼓勵教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。 3、本學(xué)期針對我園教師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，繼續(xù)以多種方式緊抓教師教育教學(xué)能力。 (1)教研組長每周定期審核各班級周方案、主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法的制定情況。引導(dǎo)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n

32、，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。 (2)每周通過半日檢查進行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動觀摩，對教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動后組織教師進行評價，由當(dāng)班老師就半日活動的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資專業(yè)技能建設(shè) 師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好教師根本功培訓(xùn)工作。 (1)每周二由特長教師按照根本功培訓(xùn)方案組織全體教師進行根本功訓(xùn)練。主要

33、是繪畫(每月一次字畫展示)(石曉丹)、舞蹈(魏云)、鋼琴(蘇旻)活動過程的設(shè)計等教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每月進行一項技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個自制玩教具;每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。 (2)學(xué)期初要積極組織新入職教師進行崗前培訓(xùn)，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和終身學(xué)習(xí)的要求，使新教師樹立正確的職業(yè)道德，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能。 抓實教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。 1、貫徹并落實教研管理制度，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒開展?fàn)顩r。每周業(yè)務(wù)部門通過進班檢查與指導(dǎo)認(rèn)真落實教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)方案等情況，全面掌握教師

34、一線工作的真實情況;每周結(jié)合推門課、一課多研、同課異構(gòu)等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的評價和指導(dǎo)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。 2、繼續(xù)深入開展每月四次的常規(guī)教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課、區(qū)域活動、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實開展教研活動。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負(fù)責(zé)主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進行探討;充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。 3、注重教師日常聽課與評課活動的研究性

35、和實效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少于7節(jié)，并做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性;在評課環(huán)節(jié)中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)制定、過程方法等內(nèi)容進行全面的評價與分析，引導(dǎo)每位教師在聽評課的過程中取長補短，不斷學(xué)習(xí)與進步。 4、組織園際教師的觀摩、教研，促進與結(jié)對公辦園所的共同開展。 針對結(jié)對幼兒園的現(xiàn)狀，制定合理的結(jié)對工作方案，加強園際間教師的集體教學(xué)活動研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結(jié)對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、民族團結(jié)活動，加強隨機聯(lián)系，開展及時有效的日常結(jié)對工作。 開展多種形

36、式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育。 1、加強班級家長工作的實效性，提倡個性化指導(dǎo)和效勞。 (1)本學(xué)期各班級家園欄除“周目標(biāo)方案”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導(dǎo)做家教知識的宣傳效勞，開設(shè)一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點。 (2)堅持利用“校信通”、公眾號等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每月一次的家長學(xué)校活動有方案地開展家園聯(lián)系工作，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反應(yīng)以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。 2、主動效勞社區(qū)，輻射教育功能。

37、(1)建立由幼兒園、家長代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區(qū)學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區(qū)教育的整體工作之中。充分挖掘社區(qū)豐富的，促進家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長科學(xué)養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展，提供優(yōu)質(zhì)保障 (2)班級教師堅持入戶指導(dǎo)，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭，讓每一個孩子接受正規(guī)幼兒教育，關(guān)注弱勢群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。 (3)以家長和社區(qū)資源為補充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶著幼兒走出幼兒園，走進大自然，體驗民間

38、文化習(xí)俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作。 3、以家長學(xué)校各項常規(guī)工作為抓手，豐富家長學(xué)?；顒有问剑瑑?yōu)化技巧。 本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過學(xué)期初的新生家長會、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、中大班家長經(jīng)驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，設(shè)想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學(xué)校工作的針對性和有效性。 四、具體月份安排 八月份 1、班級衛(wèi)生清掃、物品。 2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、新教師崗前培訓(xùn)。 4、全園家長會。 九月份 1、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各類工作方案制定、教案書寫。 2、新生預(yù)入

39、園活動。 3、園本教研活動。 4、各班組織“教師節(jié)”主題系列活動。 5、全園教師觀摩課活動。 6、進行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 7、各班組織“國慶節(jié)”主題系列活動。 8、全園教師根本功大賽。 十月份 1、各班組織“重陽節(jié)”主題系列活動。 2、家長開放日活動。 4、幼兒社會實踐活動。 5、園本教研活動。 6、常規(guī)檢查(聽課、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 7、進行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 8、全園教師觀摩活動。 十一月份 1、組織教師進行教玩具制作展示。 2、全園教師教學(xué)觀摩活動。 3、園本教研。 4、班級常規(guī)抽查、隨堂聽課。 5、全園家長講座。 6、村委會送教活動。 7、德育活動

40、：環(huán)保小衛(wèi)士。 十二月份 1、園本教研活動。 2、教師玩教具展示活動。 3、進行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 4、各年齡段班段活動：自理能力大比拼。 5、家長經(jīng)驗交流會。 6、全園教學(xué)觀摩活動。 7、各班組織“元旦”主題系列活動。 一月份 1、各班級對幼兒開展情況進行全面評估、分析和總結(jié)。 2、全園教師根本功大賽。 3、學(xué)期末家長會。 4、學(xué)期末工作匯總。 5、做好各項檔案資料的歸類工作。 上一學(xué)期，在園長的正確指引下，以及教師們的積極配合之下。保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的

41、專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對綱要的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。 針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想： 以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要實施細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用綱要精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。 一、本學(xué)期重點學(xué)習(xí) 1、9月份：學(xué)習(xí)幼兒園教育評價的探討和幼兒園指導(dǎo)綱要