學(xué)校教導(dǎo)處年終工作總結(jié)2

1、最新學(xué)校教導(dǎo)處年終工作總結(jié) 通過(guò)組織教師再次學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開(kāi)展?jié)撃?。親愛(ài)的讀者，為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校教導(dǎo)處年終，請(qǐng)笑納! 一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回憶一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。 一、 身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手 俗話說(shuō)：在其位、

2、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。 1、重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教學(xué)方面的，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。 2、突出效勞意識(shí)。教學(xué)是效勞，管理更是效勞。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原那么：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情

3、多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位上下，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。 二、強(qiáng)化管理，落實(shí)，提高實(shí)效。 1、做好課程設(shè)置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。 2、認(rèn)真抓好教學(xué)工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。 3、巡查經(jīng)?；Ｃ刻煸?、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)

4、時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。 4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。 5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，工作從無(wú)遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。 6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)。每月一次對(duì)各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù)，用過(guò)以上措施促進(jìn)做好本職工作。 7、帶頭做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一學(xué)年來(lái)，積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，教師課堂效果有了明顯改善。 三、幾點(diǎn)體會(huì) 1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來(lái)干，

5、更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅(jiān)決的責(zé)任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格的教師必備條件 2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力，要廣泛聽(tīng)取，集思廣益。 3、創(chuàng)新是現(xiàn)代教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的根底上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性開(kāi)展注入新的活力。 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制學(xué)校的一切，在課改迅速開(kāi)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念，過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到開(kāi)展和進(jìn)步的。 四、認(rèn)真，努力改良 回憶一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比擬稚拙，經(jīng)驗(yàn)缺乏，隨著教學(xué)形式的不

6、斷開(kāi)展，還有不少的困惑和缺乏有待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)： 一是“深”字的表達(dá)還不夠。對(duì)各位教師的困難和要了解少，超前效勞、及時(shí)效勞、細(xì)致效勞的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實(shí)”字的表達(dá)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 三是“韌”字的表達(dá)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。 一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服缺乏，把這

7、葉的事業(yè)進(jìn)行到底。 學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。最大限度地調(diào)動(dòng)老師們的積極性，全體教師同舟共濟(jì)，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 1、教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)方案，全體教師嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)全了課程、上足了課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。 2、教導(dǎo)處積極按照教改教研方案開(kāi)展各種教研活動(dòng)。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱和教學(xué)常規(guī)及有關(guān)新課程改革的，努力探索教學(xué)改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽(tīng)課。

8、開(kāi)學(xué)第二周組織了集體聽(tīng)課、評(píng)課周活動(dòng)。 根據(jù)鎮(zhèn)教辦制定的教學(xué)常規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際制訂了宋王莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持每月一次常規(guī)檢查，認(rèn)真檢查記錄教師的備課和作業(yè)批改情況。 每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示并記入教師績(jī)效考核檔案。因此，每個(gè)教師都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，有整冊(cè)方案、知識(shí)樹(shù)和單元知識(shí)樹(shù)。做到了備教材、備教法、備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)，步驟完整，教案表達(dá)新的教學(xué)模式。 在課堂教學(xué)中，做到了重點(diǎn)突出，講練結(jié)合。努力向四十分鐘要質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，使學(xué)生在愉悅的氣氛中輕松學(xué)習(xí)。 繼續(xù)積極實(shí)施主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文課內(nèi)課外學(xué)生積極閱讀語(yǔ)文主體實(shí)驗(yàn)叢書(shū)，并認(rèn)真做和讀書(shū)卡，收到了良好效果。 3、積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育

9、的要求，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。各科教師根據(jù)學(xué)生的，成立了興趣小組。 積極開(kāi)辟第二課堂，積極開(kāi)展四項(xiàng)根本功訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。我們組織了寫(xiě)字比賽、比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽、展覽及拔河及慶“六一” 藝術(shù)節(jié)文藝匯演、冬季越野長(zhǎng)跑賽等活動(dòng)。 4、積極組織教師外出參加新課程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研修。先后派出十幾人次教師參加了鎮(zhèn)縣市組織的培訓(xùn)。他們回來(lái)后都進(jìn)行了二次培訓(xùn)。并上了公開(kāi)課，縮小了教師與新教學(xué)模式的距離。參加研修的教師克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，扎實(shí)磨課，圓滿完成了研修任務(wù)。 5、積極開(kāi)展說(shuō)課、賽課、研說(shuō)教材活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。 6、我校申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐課題，正在積極試

10、驗(yàn)中。 工作成績(jī)： 1、在20-20學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)中我校的一年級(jí)、二年級(jí)、和分別獲全鎮(zhèn)第一名、一年級(jí)、二年級(jí)、分別全鎮(zhèn)第二名，全?？偡肢@全鎮(zhèn)第二名。鎮(zhèn)教辦督導(dǎo)第一名。在鎮(zhèn)教辦組織的20-20學(xué)年上學(xué)期期中四年級(jí)檢測(cè)中，我校的獲全鎮(zhèn)第二名。在期末檢測(cè)中我校的20年級(jí)數(shù)學(xué)、和獲得了全鎮(zhèn)第二名，三年級(jí)數(shù)學(xué)和20年級(jí)科學(xué)獲得了第一名。 2、孫延生、劉玉亮等老師4篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表。孫延生、陳永強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)課件獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，陳永強(qiáng)老師獲縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，宋作愛(ài)、宋秀華、劉玉亮老師在縣級(jí)研說(shuō)教材中分別獲一、二等獎(jiǎng)，劉玉亮老師獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。宋作愛(ài)、劉玉亮老師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，宋光利、董京剛、宋作愛(ài)、宋

11、秀華老師在遠(yuǎn)程研修中成績(jī)突出被評(píng)為省“優(yōu)秀學(xué)員”。 4、六年級(jí)二班宋俊同學(xué)在臨朐縣“我說(shuō)主題”大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。在第二屆“臨朐人民醫(yī)院杯”書(shū)信大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。宋梅、王麗娜、宋俊、陳靜參加了縣大賽分別獲得低年級(jí)組和高年級(jí)組二等獎(jiǎng)，宋梅參加了縣故事大王比賽并獲二等獎(jiǎng)。 5、周艷玲同學(xué)的作品爸爸請(qǐng)吃個(gè)蘋(píng)果和宋俊同學(xué)的征文永記父母愛(ài)參加了“濰坊農(nóng)行杯”感恩父母系列活動(dòng)作品大賽。 6、在今年全鎮(zhèn)慶六一大會(huì)上我校演出的節(jié)目四個(gè)老漢去捐款、夸夸新校園得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 7、校本教材彌河源被評(píng)為精品課程。 8、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守，促進(jìn)教育和諧開(kāi)展獲臨朐縣政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童的做法由濰坊電視臺(tái)、中

12、央電視臺(tái)等新聞媒體分別做了報(bào)道。 9、在20年全縣教育教學(xué)督導(dǎo)中我校獲得了全縣一般小學(xué)成績(jī)第一名和幼兒園全縣第三名的好成績(jī)。 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作方案，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學(xué)管理力度，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo), 加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,深化主體化教學(xué)改革,注重教學(xué)效益的提高,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、效勞的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下： 一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力

13、提高教師素質(zhì)。 教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。 1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，穩(wěn)固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定。 3、本學(xué)期開(kāi)展

14、了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。 二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 。 本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。 本學(xué)期我們加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤，突出了教學(xué)管理中的

15、“五抓”，即： 、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課表達(dá)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求表達(dá)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。 抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，

16、促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。 抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。由此可見(jiàn)，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到了批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。 抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，建立了、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。 抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身開(kāi)展打根底的目標(biāo)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)

17、性開(kāi)展的需要，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程，表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)特色。 2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。 本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向開(kāi)展。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，所有老師積極參加課程改革活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效益 ，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入。 三、強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。 1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)方案、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了

18、明確的要求和檢查方法,并真正做到落到實(shí)處。 本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,局部教師教案太簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數(shù)缺乏,作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。 2、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。 3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。 (1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)

19、備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。 (2)、邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。與老師進(jìn)行了研討,通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師的教學(xué)能力。 (3)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。 四、存在問(wèn)題及工作思路。 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改良,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)開(kāi)展。不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。 1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程

20、中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些曲折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。 2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。 提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門(mén)的研討與分析。 4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。 本學(xué)期的教研

21、組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還不夠完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的效勞也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。 在過(guò)去一學(xué)期,教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績(jī),今后，我們決心把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革,完善鼓勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。

22、 教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開(kāi)展， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下： 一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平 不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以為根底，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了引領(lǐng)課、學(xué)科公開(kāi)課“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中劉妍、于志峰、杜艷紅、李麗、孫國(guó)彥等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分表達(dá)

23、了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了關(guān)注課堂 聚焦課堂 有效教與學(xué)主題研討活動(dòng)，老師們利用課件進(jìn)行集體研討， 集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念，又提高了教師的教學(xué)能力，活潑了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教

24、法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。本學(xué)期派班主任王秀義外出學(xué)習(xí)，回來(lái)后將學(xué)習(xí)到的收獲與全體教師共同分享，真正到達(dá)了資源共享的目的。 二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作： 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門(mén)的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)

25、入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。 每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶著下積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大局部教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比擬認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)。 本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。 (1

26、)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反應(yīng)，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。 (3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比擬整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教

27、導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。 (4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 (5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)方案要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。 2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與

28、學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶方案，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的根本要求。 3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加標(biāo)準(zhǔn)化。 三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。 我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方

29、面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展國(guó)慶系列活動(dòng)：愛(ài)國(guó)主義影片展、國(guó)慶征文、“祖國(guó)開(kāi)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)、開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)、支冬運(yùn)獻(xiàn)愛(ài)心美術(shù)展 等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)到達(dá)了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)、視野開(kāi)闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升。 四、加強(qiáng)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支

30、持鼓勵(lì)。 (1)加強(qiáng)學(xué)生的根底知識(shí)的掌握。重視學(xué)生的根本功。這些看似簡(jiǎn)單的、根底的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否那么，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的根本功。、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的穩(wěn)固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行穩(wěn)固，不是題目的穩(wěn)固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行穩(wěn)固。做到根本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，

31、強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。 (2)加強(qiáng)畢業(yè)班

32、的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。 回憶本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多缺乏的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和效勞工作。 五、存在的缺乏及今后工作思路 缺乏： 1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處局部人員兼

33、任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。 3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。 改良措施： 教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路： 學(xué)生活動(dòng)： 1、比賽 2、作業(yè)展比賽 3、召開(kāi)一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、鉛筆字與鋼筆字展示 5、開(kāi)展?jié)h字百字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng) 6、學(xué)生音樂(lè)課內(nèi)歌曲演唱比賽。 教師活動(dòng)： 1、“教書(shū)育人，為人師表“演講活動(dòng) 2、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽 3、教師素養(yǎng)展示 4、語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師根本功比賽 本學(xué)年，教導(dǎo)處結(jié)合三年規(guī)劃的目標(biāo)，努力打造“真情教育”品牌，做了一些工作。下面，就本學(xué)年的工作做一下簡(jiǎn)單的回憶與自評(píng)。 一、電教工作方面：以“恒心培訓(xùn)”的理念提高師生的電教技能，構(gòu)建數(shù)字校園， 1、注重。每學(xué)期初簽訂網(wǎng)絡(luò)，并且采