教師9月份工作總結(jié)范文5篇

1、202x教師9月份工作總結(jié)范文5篇 工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，索性來個(gè)階段性總結(jié)。下面是小偏的202x教師9月份工作總結(jié)范文5篇，感謝您的每一次閱讀。 九月是這個(gè)學(xué)期的開頭，也是大二的第一個(gè)月，帶著沉穩(wěn)的態(tài)度全新投入工作中，丟掉了上學(xué)期的青澀與害怕，學(xué)會與學(xué)生會中的成員接觸與交流，學(xué)會大膽的與老師溝通和通信。逐漸讓自己的能力讓別人賞識，對自己能力的缺乏得到認(rèn)識和擴(kuò)展自己的涉及面。 在這個(gè)月我們迎來了大一新生，在迎新生得工作中我開始融入了這個(gè)集體也慢慢的接觸了一些學(xué)生會干部，也知道了如何去讓自己接受一些工作，在迎新生的過程中，我在新生的身上看到了他們的懵懂，看到他們我就覺

2、得他們對大學(xué)有著美好的憧憬，讓自己有多了一份責(zé)任感，覺得自己有義務(wù)去盡可能的為他們做些事去幫助他們。所以在美教班開第一個(gè)班會的時(shí)候我在班會過程中對他們說了很多發(fā)自內(nèi)心的話，希望他們能真的聽進(jìn)去。 在這個(gè)月中我每個(gè)星期會不定時(shí)的去查美教班的就寢情況，去解決一下他們的生活上的問題，給他們提一些意見和給他們講些專業(yè)知識，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)中過的充實(shí)。 在幫助他們的過程中我也收獲了很多，我覺得只要他們今后能在學(xué)校收獲很多東西能成長我覺得如今我做的什么都值得，只希望他們好好的。 在十月里我依舊會繼續(xù)盡自己的能力幫助他們，并完成好帶紀(jì)檢部的新成員和紀(jì)檢部各項(xiàng)工作。 時(shí)間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一

3、個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶工作中的點(diǎn)滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長那么是幼兒教師的職責(zé)。和孩子相處的時(shí)光中，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)決不移地向前走著。下面對四月的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)： 終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 在家里

4、休假的時(shí)間，重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種書籍，在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的添磚添瓦，盡心盡責(zé)地做好每一件事。我深刻的體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。 先對本月學(xué)習(xí)情況做以下總結(jié)： 育兒經(jīng)驗(yàn)分享： 孩子不自信怎么辦? 1.首先了解孩子不自信的原因。 2.相信孩子，賞識孩子。用贊賞，相信的眼光去看待孩子。 3.避難拿別人家的孩子和自己家的孩子比擬。 4.不包辦代替，不過度保護(hù)。 孩子敏感愛哭怎么辦? 1.多贊美孩子，增強(qiáng)自信心。 2.多理解，體會孩子的心情 3.給予孩子平安感 4.讓孩子學(xué)會自己調(diào)理情緒 5.日常中增加肢體和眼

5、神互動 孩子終身收益的七個(gè)好習(xí)慣 1.從語言開始培養(yǎng)文明習(xí)慣 2.從進(jìn)食培養(yǎng)孩子的規(guī)那么習(xí)慣 3.從與他人相處培養(yǎng)孩子的社交習(xí)慣 4.從自己穿衣開始培養(yǎng)勞動習(xí)慣 5.衛(wèi)生習(xí)慣是一生健康的根底 6.運(yùn)動習(xí)慣是一生健康的保證 7.閱讀習(xí)慣是一生的財(cái)富 孩子不自信怎么辦? 1.首先了解孩子不自信的原因。 2.相信孩子，賞識孩子。用贊賞，相信的眼光去看待孩子。 3.避難拿別人家的孩子和自己家的孩子比擬。 4.不包辦代替，不過度保護(hù)。 孩子敏感愛哭怎么辦? 1.多贊美孩子，增強(qiáng)自信心。 2.多理解，體會孩子的心情。 3.給予孩子平安感。 4.讓孩子學(xué)會自己調(diào)理情緒。 5.日常中增加肢體和眼神互動。 有的

6、人說:生命才是最重要的。但是我認(rèn)為，沒有文化知識的人，無異于行尸走肉。也有人說：金錢才最重要。但我認(rèn)為，沒有文化知識的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識。擁有了知識，才能開展經(jīng)濟(jì)。世界讀書日我和孩子們一起閱讀，愛上讀書。 即將翻開新的一頁，迎來五月，五月份我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)，對缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。 工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，索性來個(gè)階段性總結(jié)。 放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束，通過學(xué)生的成績反應(yīng)對自己過去一個(gè)月的教學(xué)工

7、作有了大致的了解。 很意外的被安排教二年級，雖然之前見習(xí)實(shí)習(xí)一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。 剛開始還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹑ツ暝诙?shí)小代課的時(shí)候，雖然拿錢不多，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課，完了沒什么事就能回來了，挺輕松。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門心思的專注于上好課，其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式與非正式的區(qū)別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。 所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)

8、。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的'更讓我壓力大。 工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路?，F(xiàn)在那么完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。 但班主任工作確實(shí)是門學(xué)問，是一門藝術(shù)。我還需要很長時(shí)間的探索和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效。比方初做班主任面對一大堆的晨會和班隊(duì)課我就常常不知道講什么，以后得做好規(guī)劃，

9、嘗試主題式的教育活動?？偟膩碚f(2)班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn)，仍需上下求索。 教學(xué)方面，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰，這說明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯(cuò)題問題出在平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，沒有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏那么出在我的課堂教學(xué)組織上，沒能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力松散時(shí)不能及時(shí)調(diào)控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心開展特點(diǎn)，我要做的是讓教

10、學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。 常規(guī)管理方面，前一階段中做得比擬亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位那么會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī)，并且更有條理的去做。獎(jiǎng)懲都得制度化，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，適當(dāng)時(shí)候還要有所變換以隨時(shí)吸引學(xué)生的注意力。 最感動的事，不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯(cuò)。而且越來越開朗，忘不了報(bào)他考了總分值時(shí)其他小孩驚訝的神情。 作為新教師畢竟還很嫩，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說我對家長太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵。但

11、方法和說話技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。 好了，洋洋灑灑寫了很多?？偨Y(jié)為一句話就是，要相信孩子永遠(yuǎn)是對的，作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。 九月即將過去，在我擔(dān)任一年級班主任的這一個(gè)月里，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。我為自己在這學(xué)期要做的主要工作確定了具體的目標(biāo)和規(guī)劃。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 “好習(xí)慣，益終身”，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引

12、導(dǎo)。所以我要把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上，首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、培養(yǎng)有管理能力的小干部 要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)進(jìn)取的班集體，就必須有一個(gè)強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強(qiáng)弱、工作熱情的上下、工作方法的科學(xué)與否，在同學(xué)中威信的上下，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個(gè)班級，形成良好的班風(fēng)、班貌，關(guān)鍵要選拔、培養(yǎng)、使用好一批熱心于班級工作的班干部。 一年級，特別是一年級第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重

13、要時(shí)期，是一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時(shí)培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用，作為一年級班主任的我，必須十分注重培養(yǎng)班干部。 剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對學(xué)生缺乏了解，而此時(shí)班級的各項(xiàng)工作都才剛剛起步，班干部是又是班級中班風(fēng)形成的重要因素，工作起來順順當(dāng)當(dāng)。一年級學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)，對班級管理工作無從著手，更無管理的經(jīng)驗(yàn)。做為班主任，我會跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，這一學(xué)期凡事都不能怠慢，親力指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長如何管理班級日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進(jìn)行帶讀，指導(dǎo)勞動委員安排值日生并

14、催促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時(shí)，班中有人打架怎么辦，帶讀時(shí)有人不守紀(jì)律怎么辦等等，都得進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強(qiáng)管理班級的能力，積累管理班級的經(jīng)驗(yàn)。 一學(xué)期很快就會過去的，到本學(xué)期末，力求班里的孩子根本上都能適應(yīng)學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度了然于心，大局部也能夠做到，并沒有發(fā)生任何平安事故。但是我在未來的工作中一定還有很多做得缺乏的地方，期待在我的努力下，班集體的一切都向著又好又踏實(shí)的方向可持續(xù)開展。 一、所做工作 (一)后勤工作 1、維修方面 安裝自來水、協(xié)助整修操場、校門兩側(cè)批白、協(xié)助寫校門兩側(cè)標(biāo)語、安裝固定資標(biāo)牌、整修籃球欄 2、平時(shí)工作 調(diào)整各教室的桌椅、拉書作業(yè)、辦公用品，并及時(shí)發(fā)放書、作業(yè)、辦公用品。懸掛橫幅、路口警示標(biāo)語牌 3、票據(jù)，及時(shí)報(bào)帳 (二)教學(xué)工作 1、每天上午兩節(jié)課，下午一節(jié)或者兩節(jié)課，沒課時(shí)間在辦公室