特色教育匯報(bào)材料(改)

1、剪承文化提升內(nèi)涵特色教育助推鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展彭州市麗春鎮(zhèn)北君平初級中學(xué)彭州市麗春鎮(zhèn)北君平初級中學(xué)始建于1969年，現(xiàn)有教 職工62人，學(xué)生502人，13個(gè)教學(xué)班。近年來，學(xué)校在廣 泛實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)、特色興 校之路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)地認(rèn)真分析、論證，并根 據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)勢，決定將剪紙藝術(shù)教育作為突 破口，傾力剪紙藝術(shù)特色學(xué)校的建設(shè)，取得了初步成效，從 而豐富了辦學(xué)內(nèi)涵，提升了辦學(xué)品位，助推了學(xué)校發(fā)展。一、堅(jiān)持課題引領(lǐng)，明晰學(xué)校特色發(fā)展思路2013年9月，學(xué)校圍繞市教育局“聚焦課程課堂，實(shí)施 快樂教育”改革的要求，經(jīng)過認(rèn)真研究，決定以“紙藝青 春”特色教育課

2、程在北君平中學(xué)的開發(fā)和研究課題為突破 口，圍繞“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以思維訓(xùn)練為主 線，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心"的總體思路，以“科研興校、 特色辦學(xué)、以人為本、打造品牌”為目標(biāo)，在全校各年級開 設(shè)了剪紙校本課，規(guī)定學(xué)生人人都要學(xué)剪紙，學(xué)校形成了人 人參與剪紙的良好局面。在"一把剪刀，一張紙”的剪紙活 動中，所有學(xué)生都享受到了創(chuàng)造美的快樂，學(xué)生的手變得更 靈巧，思維變得更敏捷，心胸變得更開闊了，精神面貌也煥 然一新。2014年學(xué)校被評為“彭州市剪紙藝術(shù)特色學(xué)?！?。 進(jìn)而更加堅(jiān)定了全校師生以剪紙?zhí)厣幕ㄔO(shè)為突破口，打 造學(xué)校特色品牌的決心和信心。2015年，我校將剪紙?zhí)?/p>

3、色課 程的開發(fā)與建設(shè)作為創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目工作一步步落實(shí)完善， 逐步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。二' 建立保障機(jī)制，完善剪紙?zhí)厣n程體系一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保障到位。學(xué)校成立了以校長為組 長，分管副校長為副組長，分管教學(xué)、德育的行政和美術(shù)老 師為成員的剪紙?zhí)厣珜W(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)“紙 藝青春”特色課程的開發(fā)和實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校還完善了藝術(shù) 類活動的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，并經(jīng)教代會討論通過開始實(shí)施。二是納入課程，時(shí)間保障到位。學(xué)校完成了校本教材化 剪成蝶的開發(fā)，同時(shí)規(guī)定每班每周一節(jié)剪紙課，每周三中 午和下午第一節(jié)課為剪紙社團(tuán)課，并將剪紙課和社團(tuán)活動課 納入教學(xué)常規(guī)檢查記入績效考核，這些措施有力地保障

4、了此 項(xiàng)工作的科學(xué)有序開展。三是重視傳承，人才保障到位。我校確定剪紙為特色文 化學(xué)校建設(shè)的切入點(diǎn)后，開設(shè)了校本課程，編制了化剪為 蝶校本教材，聘請彭州市非遺文化剪紙傳承人莊果為指導(dǎo) 老師，學(xué)校美術(shù)教師周瑜為專職教師。每周每班1節(jié)剪紙課 并組建了 “紙藝青春社團(tuán)”，每周三中午和下午第一節(jié)課進(jìn) 行專門輔導(dǎo)。教師有備課，學(xué)生有作業(yè)。課余時(shí)間花壇旁、 松樹下隨處可見學(xué)生剪紙的身影，剪紙已成為我們學(xué)校一道 亮麗的風(fēng)景線。三' 突出融合互動，打造學(xué)校特色教育品牌一是與學(xué)校德育工作相融合。在搞好課程建設(shè)的同時(shí)， 學(xué)校每學(xué)期都舉行校級剪紙比賽，開展"剪紙競技”、'親 子剪紙”、“師生

5、剪紙”等活動，主題有“孝老愛親”"學(xué) 習(xí)雷鋒精神” “踐行社會主義核心價(jià)值觀” “廉潔教育進(jìn)校 園” “安全法制”等，對獲獎(jiǎng)的作品定期在學(xué)校的展板上展 示，并召開全校學(xué)生大會發(fā)獎(jiǎng)以示激勵(lì)促進(jìn)，現(xiàn)已展出學(xué)生 作品17期。這些活動的開展使學(xué)校的德育工作更加生動形 象，更有實(shí)效性。二是與環(huán)境文化建設(shè)相融合。學(xué)校在校園文化建設(shè)中融 入剪紙?jiān)兀械耐怙@文化都與剪紙相結(jié)合，新建了紙藝 展示廳、剪紙?bào)w驗(yàn)室、剪紙藝術(shù)作品展示長廊，班級文化建 設(shè)以學(xué)生的剪紙作品裝飾為主，一走進(jìn)學(xué)校，生動鮮艷的各 種剪紙映入眼簾，與校園文化交相輝映，熏染著學(xué)生，對學(xué) 生的健康成長起到了重要的積極作用。四'

6、推進(jìn)開放共享，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)一是開展送課下鄉(xiāng)活動。學(xué)校開展了送課下鄉(xiāng)活動，以 周瑜老師為領(lǐng)頭人，深入村落社區(qū)，宣傳并輔導(dǎo)社區(qū)剪紙愛 好者，讓他們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，為學(xué)校贏得了良好的 口碑。二是建立開放式體驗(yàn)基地。全市二十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的剪紙愛好 者在社區(qū)教育學(xué)院的組織下，分期分批到我校學(xué)習(xí)剪紙。學(xué) 校設(shè)有紙藝展廳和體驗(yàn)室，作品多以理想、道德、人生為主 題，百花齊放，色彩鮮明，吸引不少愛好人士參觀拍攝，產(chǎn) 生了廣泛的社會影響。許多老百姓家里辦喜事，紛紛請我校 師生為他們剪紙。他們認(rèn)為，師生剪的“喜”字不僅好看， 而且富有思想，有靈氣，很有意義。同時(shí)，我們還組織學(xué)生 到社區(qū)教老百姓剪紙，到敬老院幫

7、老人們貼窗花。由于剪紙 藝術(shù)特色教育的影響，學(xué)校的其他工作也得到家長和社區(qū)居 民的充分認(rèn)可。2014年，學(xué)校被授予"最成都-市民課堂”教學(xué)點(diǎn)，被 彭州市教育局命名為"剪紙藝術(shù)特色學(xué)?！?；2015年被成都 市評為“三星級教學(xué)點(diǎn)”，先后參加"成都市市民終身學(xué)習(xí) 周"和“彭州市第一屆家風(fēng)節(jié)”展示。學(xué)校被確定為2015 年彭州市第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展示觀摩點(diǎn)。學(xué)校的化 “剪”成蝶校本教材經(jīng)過改編成功通過了 "成都市社區(qū)特 色課程”的審核，將成為成都市社區(qū)教育的通用教材。美術(shù) 老師周瑜還選入?yún)⒓恿伺碇菔惺讓盟囆g(shù)教師論壇賽。2015年，各兄弟學(xué)校紛紛而至，鄲縣岷陽實(shí)驗(yàn)外國語學(xué) 校楊祥其校長一行7人來到我校參觀學(xué)習(xí)，彭州市石化工業(yè) 學(xué)校、七一濛陽小學(xué)等10余所兄弟學(xué)校相繼來我校參觀交 流。同時(shí)彭州電視臺的“十分關(guān)注”和“彭州新聞”欄目相 繼對我校的剪紙?zhí)厣M(jìn)行了報(bào)道，更得到了“品鑒彭州”“廉 潔成都”的關(guān)注和宣傳。這些都為我校特色文化建設(shè)增添了 濃墨重彩的一筆，極大地增強(qiáng)和堅(jiān)定了全校師生走特色發(fā)展 之路的信心和決心。我校通過學(xué)校特色文化建設(shè)，在全體師生共同參與過程 中，立足教育科學(xué)研究，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、動手 能力、創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力和自信心，促進(jìn)了學(xué) 生的全面發(fā)展。學(xué)校的剪紙藝術(shù)教育帶動