新課標(biāo)下高中物理實驗教學(xué)改革的研究

1、    新課標(biāo)下高中物理實驗教學(xué)改革的研究    周滿意摘 要：在高中物理教學(xué)中，實驗課十分重要。物理實驗不僅僅是在學(xué)生心目中建立清晰的物理概念和規(guī)律不可缺少的一個環(huán)節(jié)，同時對學(xué)生掌握和運用基本的物理知識和技能有著十分重要的作用。通過物理實驗可以對科學(xué)探究有一個深刻的認(rèn)識。通過實驗可以有效的提高動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本文就新課下高中物理實驗教學(xué)改進(jìn)作一探討。關(guān)鍵詞：高中；實驗；教學(xué)g633.7物理是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。物是由理論和實驗兩個部分組成的，通過實驗可以更好的理解和掌握各種理論。物理實驗對人類認(rèn)識世界有著十分重要的作用，是進(jìn)

2、行所有科學(xué)研究的基礎(chǔ)。高中的物理實驗課程則應(yīng)該充分的調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究。一、新課標(biāo)對高中物理教學(xué)的建議1.在培養(yǎng)目標(biāo)上新課標(biāo)明確指出是為了提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).讓學(xué)生在物理實驗課堂教學(xué)中，豐富自己的實驗?zāi)芰Γ约皠?chuàng)造能力，讓每一個學(xué)生都學(xué)到有價值的物理學(xué)知識，每一個學(xué)生都能在今后的工作、生活與生產(chǎn)中夠獲得所必需的物理知識、能力與實驗方法，讓每一個不同能力層次的學(xué)生都能在物理上獲得到適合自己發(fā)展的不同需求.2.在教學(xué)目標(biāo)上新課標(biāo)要求教師在教學(xué)設(shè)計中要注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，即知識與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo).這三個小目標(biāo)是一個教學(xué)目標(biāo)的三個小方面，

3、是不可分割的整體.改變過去只注重知識習(xí)得的知識目標(biāo).改變傳統(tǒng)上培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，只是在教學(xué)設(shè)計提出來了，并沒有真正的運用到實際的課堂中，成了一種寫在教案紙上的目標(biāo)，華而不實的現(xiàn)象.3.在課程結(jié)構(gòu)上新課標(biāo)設(shè)置了選修課和必修課兩種結(jié)構(gòu)，照顧到了所有學(xué)生的選擇.高中物理共設(shè)置了12個模塊，其中物理1和物理2要求全體學(xué)生必須修讀，其余十個板塊分別從人文特色、物理技術(shù)應(yīng)用、全面物理學(xué)三個角度出發(fā)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)潛力以及職業(yè)規(guī)劃的需求自主選擇.熱愛物理學(xué)生，可以在物理探究的道路上越走越遠(yuǎn)；對物理實在不感興趣的學(xué)生，也可以在了解一些物理基本知識的基礎(chǔ)上，選擇相應(yīng)的文史類作為努力的方

4、向.4.在課程目標(biāo)上新課標(biāo)鼓勵學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)探究的意識，講究科學(xué)探究，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生動手操作實驗的能力.這與傳統(tǒng)課堂相比，是一個具有飛躍性的進(jìn)步，因為這在理念上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，并且，在實驗教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施良好的學(xué)校已取得了可喜的成績.（1）傳統(tǒng)課堂在教學(xué)方法上，教師偏重于講解灌輸，很容易出現(xiàn)一言堂的局面，老師在講臺上面講，學(xué)生拿著書在下面認(rèn)真聽，認(rèn)真記筆記.在老師講解的基礎(chǔ)上，對于知識的消化吸收完全是死記硬背，在題海戰(zhàn)術(shù)中加強(qiáng)鞏固，提高認(rèn)知能力.很少有小組交流合作，共同探討的課堂，師生互動較少.（2）在教學(xué)內(nèi)容上，老師只是側(cè)重講授考試中能用得到的知識點，每一章的每一節(jié)在考試大綱上

5、標(biāo)出的重點難點易錯點，記住物理中的各種定理各種公式，即使是不能被順利推導(dǎo)出來的公式定理，也要求記住背過會運用.其最終目的就在于能夠幫助學(xué)生考取高分，提高班級的升學(xué)率.（3）實際動手操作實驗機(jī)會較少.有條件的學(xué)校還是能夠給學(xué)生提供一些簡單的物理器材的，但這只是少數(shù)的學(xué)校.大多情況下，都是老師拿著實驗?zāi)Ｐ驮谡n堂上演示，學(xué)生圍在周圍觀看.甚至有的學(xué)校在物理教學(xué)中，根本就沒有實驗?zāi)M課堂，知識的習(xí)得完全依賴書本圖文的講解.二、高中物理實驗教學(xué)改進(jìn)措施我們可以看出實驗教學(xué)是新版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中對高中教學(xué)提出的最大的建議.因此，在新課標(biāo)的影響下要加大實驗教學(xué)的課時比例.在保證學(xué)生人身安全的情況下，在

6、學(xué)生能力范圍內(nèi)，鼓勵學(xué)生提出大膽的物理設(shè)想，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究.1.創(chuàng)造條件，加強(qiáng)課堂教學(xué)中實驗教學(xué)的課時比例新課程標(biāo)準(zhǔn)附錄中對高中物理演示實驗及學(xué)生分組實驗都作出了具體的安排，其中高中物理演示實驗包括65個項目，學(xué)生分組實驗包括16個項目（必修課有11個項目，選修課有5個項目）.因此在一些實驗性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容中，教師可以采用讓學(xué)生動手做實驗的教學(xué)方法，盡可能的把一些由教師講解演示的實驗改為由學(xué)生動手操作的實驗.雖然會浪費一點課堂教學(xué)時間，但是能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高動手能力.在實際動手操作中，體驗教學(xué)內(nèi)容的快樂，增進(jìn)對學(xué)科內(nèi)容的理解.2.成立課外實驗小組，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究新課標(biāo)中有

7、提到，科學(xué)探究一般包括七個步驟，分別是：（1）提出問題；（2）對問題進(jìn)行猜想與假設(shè)；（3）制定實驗設(shè)計的計劃；（4）在實驗中搜集有效數(shù)據(jù)；（5）分析數(shù)據(jù)并作出科學(xué)論證；（6）實驗評估；（7）交流與合作.因此我們可以鼓勵全班同學(xué)都積極參加，把成績落后的學(xué)生也按興趣分配在內(nèi)，而不是少數(shù)優(yōu)秀生的表演.課外實驗不僅要真的利用時間去3.在實驗中教給學(xué)生科學(xué)的系統(tǒng)的觀察方法用科學(xué)的觀察方法去啟發(fā)實驗思想、引導(dǎo)操作過程、示范難點重點，潛移默化中提高學(xué)生在實驗中觀察能力.常用的實驗方法有放大法、轉(zhuǎn)換法、比較法、對比法、代替法、模型法和平衡法等.古人云：授人以魚不如授人以漁.因此在交給學(xué)生觀察方法的同時，還要培

8、養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察方法，我們可以在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育的時候幫助他們，使他們能夠加深對實驗的理解，對實驗?zāi)芰Φ奶嵘?，進(jìn)而提高他們的科學(xué)創(chuàng)新能力.三、理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)實驗教學(xué)的實效性我們都知道，重大的物理發(fā)現(xiàn)都是通過實驗證明得來的.實驗是物理學(xué)科發(fā)展的基石，也是其發(fā)展的特色，物理課堂教學(xué)離不開實驗.但是不是所有的物理實驗都是在實驗室進(jìn)行的，很多的實驗發(fā)明與創(chuàng)造都是在日常生活中產(chǎn)生的，比如瓦特的蒸汽機(jī)！因此，在試驗中鼓勵學(xué)生多從生活角度出發(fā)，把學(xué)到的物理知識理論同生活現(xiàn)象聯(lián)系起來.做一個有創(chuàng)新意識的生活小物理家.總之，學(xué)習(xí)物理不僅只是為了考得多么好的成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).通過動手操作實驗，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的樂趣.在實驗中，提高自己的實驗?zāi)芰?，以及?chuàng)造能力，能在今后的工作、生活與生產(chǎn)中能夠獲得所必需的物理知識、能力與實驗方法，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定結(jié)實的基礎(chǔ) ?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1劉建政.新課標(biāo)下高中物理實