班主任工作座談會發(fā)言稿

1、班主任工作座談會發(fā)言稿眾所周知，小學(xué)班主任是業(yè)界有名的革命紅磚，哪里需要哪里搬。工作瑣碎零亂、無所不包。有時(shí)一個(gè)表格就牽扯著成千上萬的數(shù)據(jù)；一件小事又牽扯著剪不斷、理還亂的頭緒；一個(gè)人選又隱含著權(quán)利、公平和威信的博弈。這些事做再多也只有自己知道，并不會被別人看到眼里。但做得少卻會讓班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和紀(jì)律狀況進(jìn)入混亂，直接影響自己和配班老師的工作。如何煉就一副火眼金睛，抓大放小，讓自己忙而不亂、穩(wěn)定從容是一個(gè)永久的課題。我也沒有魄力去研究，更不能給出答案。既然領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)言，我卻不能適逢其會，因此只能請?jiān)蠋煄兔Γf說自己擔(dān)任低年部班主任的一些做法和感受。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級 1 班的語文教學(xué)和班主

2、任工作。回想一年前剛接手一年 1 班這個(gè)新班級時(shí)，作為一個(gè)新手低年級班主任還是比較忙亂的。七八歲的孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生

3、活。其次，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。班上每個(gè)孩子都有專屬于自己的秘密花園，孩子上課認(rèn)真或者作業(yè)很棒，我都會及時(shí)獎勵他們，幫他們涂上一瓣彩色的花朵。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。堅(jiān)持多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础?孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們

4、的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。最后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。為了握學(xué)生狀態(tài)，幫助家長提高教育素質(zhì)，和家長的溝通使得我和我的家庭生活中出現(xiàn)了不少“插曲”：做飯、上廁所甚至沖涼被打斷都是常有的事情。我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過家校網(wǎng)或是寫家長信這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一個(gè)學(xué)年不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。當(dāng)然我的班主任工作還存在許多不足，比如：線條太粗理解能力不夠，管理班級常常不夠細(xì)致；班主任事情千頭萬緒，常常顧