高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)教案_第1頁(yè)
高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)教案_第2頁(yè)
高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)教案_第3頁(yè)
高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)教案_第4頁(yè)
高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)教案_第5頁(yè)
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1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究高中化學(xué)紙層析法分離混合物實(shí)驗(yàn)研究第一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 三十一分。課題2用紙層析法分離鐵離子和銅離子實(shí)驗(yàn)化學(xué)7頁(yè) 色譜分析 紙層析 固定相 流動(dòng)相 展開(kāi)劑 毛細(xì)現(xiàn)象第1頁(yè)/共5頁(yè)第二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 三十一分。疑問(wèn)1：Fe3+、Cu2+與NH3H2O反應(yīng)現(xiàn)象有何不同？現(xiàn)象離子方程式鐵鹽與氨水銅鹽與氨水產(chǎn)生紅棕色沉淀先生成藍(lán)色沉淀再成深藍(lán)色溶液Fe3+3NH3H2O=Fe(OH)3+3NH4+紅棕色Cu2+4NH3H2O=Cu(NH3)42+4H2O銅氨溶液疑問(wèn)2：什么是毛細(xì)現(xiàn)象？1.毛細(xì)管：2.毛細(xì)現(xiàn)象：3.管中液面形狀：4.實(shí)例：具細(xì)微縫

2、隙的物質(zhì)或直徑很小的細(xì)管毛細(xì)管接觸液體時(shí)液體在管內(nèi)上升或下降浸潤(rùn)：凹面；不浸潤(rùn)：凸面毛巾、紙張吸水第2頁(yè)/共5頁(yè)第三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 三十一分。疑問(wèn)3：紙層析法分離混合物的裝置是怎樣的？濾紙條(惰性支持物)橡膠塞(夾持濾紙條)樣品溶液(分離對(duì)象)溶質(zhì)溶劑水(固定相)展開(kāi)劑(通常為有機(jī)物與無(wú)機(jī)物混合而成的溶液)(流動(dòng)相)(被濾紙纖維吸附固定)第3頁(yè)/共5頁(yè)第四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 三十一分。疑問(wèn)4：紙層析法分離混合物的原理是什么？ 濾紙邊緣與展開(kāi)劑接觸時(shí),由于毛細(xì)現(xiàn)象,展開(kāi)劑向上流動(dòng).當(dāng)流經(jīng)樣品點(diǎn)時(shí),樣品中溶質(zhì)就在流動(dòng)相與固定相之間選擇分配.而不同溶質(zhì)的親水性、親脂性有差異,結(jié)果，隨展開(kāi)劑移動(dòng)的速度及距離各不相同，一定時(shí)間后它們停留在不同的位置上而被相互分開(kāi)。疑問(wèn)5：紙層析法分離Fe3+與Cu2+全程怎樣操作？制作裝置點(diǎn)晾試樣配展開(kāi)劑層析操作顯色反應(yīng)3-5次，晾干丙酮鹽酸氨熏幾分鐘第4頁(yè)/共5頁(yè)第五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 三

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