【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作參考總結(jié)時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我非常多磨練的時(shí)機(jī)。在工作中，我不斷的反思著本人，努力使本人不會(huì)愧關(guān)于老師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)本人的教學(xué)工作如下：本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、本身素養(yǎng)的提高1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論參加學(xué)校、組內(nèi)組

2、織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認(rèn)識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課充分利用資源，為本人上課作好預(yù)備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)歷論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為本人的教學(xué)水平“充電”。2、謙虛請(qǐng)教利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽年級(jí)組長(zhǎng)周老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。本人遇到不夠明白的地點(diǎn)謙虛向組內(nèi)老師請(qǐng)教。行政聽課、輪

3、番課、平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請(qǐng)教，得到了組內(nèi)老師的好評(píng)。二、詳細(xì)教學(xué)工作(一)打好漢語拼音知識(shí)的根底漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似單調(diào)的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能非常好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使本人能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和小孩用卡片做讀拼音的練習(xí)，給小孩每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式

4、來激發(fā)小孩學(xué)習(xí)拼音的興趣。(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。因而，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別留意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重本人在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)非常好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎么樣握筆，保持怎么樣的寫字姿態(tài)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這妨礙了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至妨礙到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因而，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。因而在課堂

5、上常常提示學(xué)生“留意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。”(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀我本人是非常喜愛讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng)，因而我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也能夠有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。因而在平時(shí)的教學(xué)中我特別留意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等方式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出本人的感受出來。第三，注重本人的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，因而在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的

6、字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出非常好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與小孩們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。(四)注重學(xué)生課外閱讀才能的培養(yǎng)書香班級(jí)是我們的班級(jí)特色。從學(xué)生到老師，再到家長(zhǎng)，我們都努力營(yíng)建讀書的氣氛。班里還能夠看到家長(zhǎng)讀書的感言貼在“繁星點(diǎn)點(diǎn)”上。在開學(xué)初，班級(jí)給學(xué)生推薦了365夜兒歌，鼓舞學(xué)生利用學(xué)過的拼音，本人讀兒歌，在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此根底上，我們班級(jí)走廊上以“豐收?qǐng)@”的方式，貼上了各種各樣的蔬菜水果，上面是小孩們寫的本人喜愛的兒歌。如此我們每天請(qǐng)2個(gè)小孩來教大家讀本人喜愛的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

7、我們班上還有圖書角，并鼓舞學(xué)生能為班上捐出本人的圖書。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓舞學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀才能，拓展學(xué)生視野。(五)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量一個(gè)班級(jí)50個(gè)小孩，50個(gè)小孩都不一樣，接受才能也有不同，面對(duì)小孩們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到本人合適的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩，開場(chǎng)時(shí)還非常不習(xí)慣學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。三、存在的咨詢題與缺乏1、盡管注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生由于年齡咨詢題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的根底上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。3、老