鏗鏘玫瑰潤物無聲1（精編版）

1、鏗鏘玫瑰潤物無聲記阜南縣第十小學(xué)教師周琴李 明“每個孩子都是天上掉下的天使，為什么會來到人間呢是因為他們的翅膀斷了，來到人間，就是要為了尋找那些不笑話他們魯莽、青澀，而且能夠一直微笑著陪伴他們成長的人。在沒忘記天空的時候，如果給他們縫上翅膀，他們還會做回天使！”這是周琴老師辦公桌前書寫的一句話。在阜南縣第十小學(xué)，只要一提起周琴老師，大家都會交口稱贊。多年來，她辛勤耕耘，無論作為一名教師，還是班主任，她始終堅守著“教書育人，無私奉獻”的人生信念，成為學(xué)校教師的楷模。周老師性格開朗，為人隨和，干起工作風(fēng)風(fēng)火火。她把自已全部的身心和愛奉獻給摯愛的教育事業(yè)，她用獨具人格的魅力感染著、教育著學(xué)生，她篤實

2、的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，贏得了廣大師生和家長的厚愛。一、學(xué)為人師，行為世范在教育教學(xué)中，周琴老師深知，要做一名好老師，僅靠自己書本上學(xué)到的知識是遠遠不夠的，他自費訂閱了多種教學(xué)雜志，潛心鉆研教育教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并堅持寫教學(xué)筆記，總結(jié)得失。為了上好每一節(jié)課，她認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，向40分鐘課堂要效益。除了認真上課外，她還致力于探索研究有效的教學(xué)方法。因為學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言始終像是一項任務(wù)，在家長和老師的督促下不學(xué)也要學(xué)，特別是對于后進生，簡直就是件苦差事，怎樣讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)著是一件快樂的事呢周琴長期思考這個問題

3、。有一天她去百貨大樓買菜，發(fā)現(xiàn)許多顧客排著長隊在等待什么，走近一看才知道是一年一度的“積分兌獎活動”，看著一個個顧客滿面笑容的樣子，她靈機一動，心想“能不能把這種商品促銷的手段用到學(xué)習(xí)中呢不妨試一試?！闭f做就做，第二天她就在班內(nèi)作了一個小小的調(diào)查，了解學(xué)生們最喜歡吃的、玩的、用的是什么然后自掏腰包把這些東西（鉛筆、橡皮、文具盒、跳繩、變形金剛等等）買回來放在柜子里，并給每個物品標(biāo)上所需積分個數(shù)，就好像是超市里的物品價格。最后又給每個學(xué)生免費發(fā)放一個“成長積分卡”，要求他們每天都隨身帶著，根據(jù)上課表現(xiàn)給予“笑臉”（用印章印制）獎勵，一個“笑臉”代表一個積分。當(dāng)笑臉累積到一定的個數(shù)，就可以用它換取

4、自己喜歡的物品。學(xué)生們一聽興致勃勃，立刻坐好認真聽講，爭先恐后地舉手發(fā)言，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生的成績也得到了大幅度的提高，有很多家長打電話夸周老師的方法好，還說愿意自己拿錢來購買物品呢！這種方法充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了學(xué)習(xí)效率。她還虛心向別的老師求教，取人之長，補已之短。她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，調(diào)皮搗蛋的后進生，通過教育引導(dǎo)，無一例外地成為上進的好學(xué)生。二、學(xué)高為師、身正為范作為班主任，她時時提醒自己，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。每天上班，她都會早早地來到學(xué)校，和學(xué)生一起掃地、拖地、擦窗，看見地上的垃圾主動撿起來。用規(guī)范的言行去影響學(xué)生，以博大的胸懷去愛護學(xué)生，努力

5、做到率先垂范，言傳身教。她對學(xué)生的愛表現(xiàn)在行動上，每天放學(xué)后她總站在二樓樓梯口旁疏導(dǎo)學(xué)生上下樓，防止出現(xiàn)安全事故。如果堅持一天、一周或許每個教師都能做到，而堅持幾年從不“脫崗”，她成為阜南十小師生眼中的一道不變的風(fēng)景。作為老師，周琴以真摯的愛心去關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，特別是學(xué)困生和留守兒童。阜南十小 80% 的學(xué)生是留守兒童，他們有的是由爺爺奶奶照看，有的是托管給親戚，這樣學(xué)校和家庭就很難配合起來，孩子思想出現(xiàn)問題或成績下滑了，跟爺爺奶奶聯(lián)系，他們會說：“老師，我不識字，還請你多操心，不聽話就只管打?！泵鎸@種情況周老師總是說： “孩子本就因為缺少關(guān)愛有些自卑，如果我們再一味的體

6、罰或訓(xùn)斥，豈不是往他們的傷口撒鹽嗎其實每個孩子都是一朵花，成績優(yōu)異的孩子是一朵盛開的花，成績落后的孩子是一朵含苞欲放的花，只要我們用愛心與耐心去澆灌，他們最終一定能盛開。”周老師不但這樣說了，而且也這樣做了。她班有一個學(xué)生叫李新宇，爸爸愛賭博，把家里的錢都給輸光了，媽媽一生氣就丟下孩子出門打工了，沒辦法爸爸就把他送到爺爺家，自己依然沉迷于賭博。從此沒有爸媽的叮嚀，他變得淘氣貪玩，常常不做作業(yè)，上學(xué)也經(jīng)常遲到。面對孩子的表現(xiàn)，周老師是看在眼里，疼在心里，常常在放學(xué)后教她讀拼音、讀生字，做好作業(yè)再回家。同時要求全班同學(xué)給她更多的關(guān)心與幫助。漸漸地，這位學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在居然能考到八十多分，書

7、寫也比原來工整了許多。還有一位王夢同學(xué)，性格內(nèi)向，不愛講話，上課從不舉手發(fā)言，跟她奶奶聯(lián)系后才知道，這孩子剛一歲時，媽媽就去世了，爸爸再婚后，又有了孩子，就把她送到奶奶家，奶奶年紀(jì)大了，只能說在生活上照顧她，很少和孩子溝通交流，所以養(yǎng)成了現(xiàn)在的性格，周老師知道后，非常同情她，就把自己女兒的小衣服拿給她穿，還經(jīng)常找她談心，像媽媽一樣地疼她、愛她，為幫助她改變內(nèi)向的性格，她還經(jīng)常有意無意地找她回答問題，無論她說得好與不好，只要她開口，就及時地加以肯定、表揚，而且還讓她當(dāng)小組長，有意識地培養(yǎng)她多跟同學(xué)接觸。漸漸地，她敢說了，也說得越來越好了。奶奶看到孩子這么大的變化，激動地說“你比她爹娘都疼她。 ”

8、周老師對每個孩子都像自己的孩子一樣賞識和關(guān)愛他，及時抓住他們的閃光點與每一點進步，進行表揚與鼓勵，讓他們感受到自己的價值所在，感受到老師的關(guān)心與信任，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚起自信的風(fēng)帆，不斷取得進步。三、銳意進取，不斷超越周老師在做好本職工作的同時，還負責(zé)我們學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的工作。 犧牲大量的業(yè)余時間編排、整理、修改節(jié)目。校園新聞生活常識 幽默笑話 腦筋急轉(zhuǎn)彎等節(jié)目受到廣大師生的喜愛。我們看著她整天忙碌的樣子，都疑惑地問：“你不累嗎”她總是微笑說“累，但我很快樂?！鄙蠈W(xué)期，縣教育局為了豐富中小學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，籌劃舉辦一臺文藝展演活動，要求每個學(xué)校至少上報一個節(jié)目。

9、知道這個消息后，她主動向馮校長請纓，編排節(jié)目。說干就干，一回家她就趴在電腦前挑選曲子，創(chuàng)編動作，經(jīng)常是熬到深夜。由于她家住在四樓，她創(chuàng)編動作時難免要蹦蹦跳跳，有一次鄰居跟她說“周老師，別讓你家孩子跳繩了，影響我們休息。 ”這時她女兒就成了她的替罪羊了。緊接著便開始排練，每天下午放學(xué)，當(dāng)別的老師都匆忙趕回家休息時，她又從教室奔向操場，指導(dǎo)學(xué)生跳好每一個動作，排好每一個隊形，一遍遍地示范，一遍遍地糾正，直到整齊規(guī)范為止?？蓻]過幾天，家長就有意見了，說：“太臟，還耽誤寫作業(yè)。”是??！地面是水泥地，雖打掃干凈，還是有許多細小灰塵，又加上有許多動作都是跪、躺在地上的，怎能不臟呢！可學(xué)校沒有舞蹈室，沒有空

10、教室，又能怎么辦呢看樣子只能從時間上調(diào)整一下，為了不耽誤學(xué)生寫作業(yè)，周老師決定犧牲自己的午休時間，把跳舞時間改為中午1：00下午2：30 和星期天。 這樣既不耽誤孩子學(xué)習(xí)，又給孩子一次表演展示的機會，家長何樂而不為呢！就這樣，周老師的褲子磨破了，再換一條；嗓子喊啞了，就吃金嗓子喉寶，一個月下來，她是又黑又瘦，人都消瘦好幾斤，老公心疼地說：“你也太拼命了，是不是不要這個家啦。 ”她總是笑著說： “我喜歡孩子們，有他們就有我的微笑，有他們就有我的價值，有他們就有我的自豪，有他們就有我的驕傲?！苯K于功夫不負有心人，她自編自創(chuàng)的舞蹈七月火把節(jié)在第四屆中小學(xué)生文藝展演活動中榮獲“一等獎”，贏得了觀眾們的一致好評。周琴老師懷著強烈的社會責(zé)任感和對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學(xué)生的愛戴，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚。在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，2008 年榮獲市“電教先進個人”和縣“教學(xué)能手”稱號；2010 年榮獲縣優(yōu)質(zhì)課“一等獎” ，發(fā)表的論文也多次獲得市縣級一、二等獎。周琴老師勤奮執(zhí)著的工作態(tài)度，在取得優(yōu)異佳績同時，也收獲著學(xué)生家長及社會各界的贊揚。她所做的一切用學(xué)生家長的一句樸實