【精選】教導(dǎo)處范文小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、教誨處范文之小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 本學(xué)期，為確保課改工作的有效開展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目的，開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 目的明確、自訓(xùn)自練1、針對我校的老師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校老師校本培訓(xùn)計(jì)劃，老師則依照個(gè)人所需，積極投入到以課改工作為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練當(dāng)中去。2、過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)老師的自我反思，提高老師的教學(xué)總結(jié)才能、評價(jià)才能與教學(xué)理論水平。3、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。二、方式多樣，務(wù)實(shí)創(chuàng)新施行課改以來，我們通過多種方式的培訓(xùn)活動，調(diào)動老師的自主學(xué)習(xí)、

2、自我反思、自主探究的積極性和制造性。1、發(fā)揮老老師引領(lǐng)作用。老師的開展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”，這是老師們獲得開展的重要?dú)v程。我校擁有一批教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師，如何細(xì)英、何小平、閆立平，因而，這個(gè)學(xué)期我校將充分利用這個(gè)優(yōu)厚的資源，發(fā)揮老老師引領(lǐng)作用，施行老幫青的方式，創(chuàng)始我教研新場面。2、盡力走出去本學(xué)年，我校將充分利用一切外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上接著教育的時(shí)機(jī)，安排一些老師學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、調(diào)查培訓(xùn)的骨干老師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采納作專題講座、經(jīng)歷交流、講匯報(bào)課等多種方式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人

3、受益的效應(yīng)，讓更多的老師受益。3、開展專題研討活動。我校的專題研討活動具有針對性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同方式的教研實(shí)踐活動。如積極組織老師參加淥口鎮(zhèn)中學(xué)組織的課堂教學(xué)競賽，被評為優(yōu)秀組織單位。通過“備課說課講課反思評課”五位一體的教研方式，為老師營建了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。不僅使廣大老師教研才能有所提高，而且也提高了老師的課堂教學(xué)效果。（二）研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)開展開學(xué)伊始，依照我校實(shí)際情況制定合理可行的教研計(jì)劃及其教研獎勵制度制度，擬定教研活動課開展時(shí)間安排表。在校內(nèi)教研活動中，我校成立了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，推選曾嫻慧、朱少芹分別擔(dān)任著兩個(gè)組的組長。要請教研組長學(xué)初制定

4、好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動記錄，學(xué)末做好教研工作總結(jié)。要求每位老師在一期內(nèi)必須上好一節(jié)教研課或示范課。這學(xué)期，我校在堅(jiān)持開展教研活動的同時(shí)，加大全體老師的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。我校結(jié)合建立書香校園活動，鼓舞老師多讀書，多學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論。本學(xué)期我校在文秋蓮校長的領(lǐng)導(dǎo)、教誨主任的牽頭下，進(jìn)展了一次班主任工作經(jīng)歷交流會和屢次教研活動理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每個(gè)老師不得缺席，做到人人有筆記、有心得體會。這些活動既及時(shí)理解了教改動態(tài)，開辟了老師視野，又提高了老師的教育理論水平。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)教學(xué)賽為契機(jī)，積極組織各年級各學(xué)科教研活動，要求所有老師都參與上課。教研活動推進(jìn)新課程改革，使學(xué)初教研

5、計(jì)劃落到實(shí)處。尤其是成敏老師的數(shù)學(xué)課乘加乘減，除利用多媒體教學(xué)外，老師利用閑談式啟發(fā)性教學(xué)，寓教于樂，整個(gè)課堂充滿濃郁的民主氣氛，學(xué)生發(fā)言活潑積極，學(xué)生的動手動腦才能得到培養(yǎng)。還有彭小紅老師的語文課索溪峪的野，運(yùn)用小組合作探究性學(xué)習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。曾嫻慧老師的去年的樹，嘗試了詩意課堂探究性教學(xué)，這些公開課是代表該學(xué)科的真實(shí)水平的優(yōu)質(zhì)課，也為我校今后的教學(xué)教改起來非常好的引導(dǎo)性示范作用。開展豐富多彩的語文活動本學(xué)期，我校組織學(xué)生參加了方式多樣的各種活動，如組織學(xué)生開展了“老師節(jié)”和“家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長”兩次征文活動。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)展閱讀交流活動，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會摘錄好詞好句等良好的讀書適應(yīng)，為小孩的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身開展，奠定了根底。大部分小孩一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大約30本左右，閱讀量大大增加。三、缺乏：1、我校老師年齡偏大，平均年齡在44歲左右，因而在使用多媒體方面存在一定技術(shù)咨詢題，不能真正實(shí)現(xiàn)資源上的共享，也無法做到教學(xué)創(chuàng)新。今后要以“一師一優(yōu)，一課一優(yōu)”為契機(jī)，讓每位老師能純熟運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，鼓舞