新課程七年級語文下冊(A卷)第一單元

1、新課程七年級語文（下）（A卷）第一單元一、填空題（17）1、畫出下列詞語中的錯別字，并在括號內(nèi)訂正。響徹云宵（）再接再勵（）風(fēng)流倜倘（）煙霧彌漫（）2、傷仲永一文的作者 是朝文學(xué)家，這篇文章出自 »3、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ :相信吧， 4、未選擇的路中，“路”是指,從詩中你所悟出的人生哲理是6、5、有關(guān)魯迅的文章你知道的有 卜面這段話中四個句子的語序不合理，調(diào)整后的語序應(yīng)該為 這時隔壁房子里傳出了一陣緊張忙碌的聲音，我趕緊回屋，穿上雨衣雨鞋，幫著張大 娘推上拖車，向醫(yī)院跑去。聽到聲音，我去一看：喲，不好了，張大爺病了。星期天 早晨，我正要去釣魚，突然雷聲陣陣，烏云籠

2、罩，一會兒，下起了大雨。7、把下面的話寫在“田”字格里，每格只寫一字，要寫得清楚、工整（標(biāo)點符號占一格）。卜列注音都正確的一項是（1、A、馬麗歌(l i )書蹙(shti)）嫉妒（j i） 木屐（j I）B、菜畦(q i )彈子(d on)簪子（zm）訕笑（xi m）C、蟬蛻(tu 1 )花圃(ptl)瞬息(sh On)冰雹（bdo）D、盔甲(ku i )型膀(zh i )沼澤（zh ao）產(chǎn)葦（w百）2、下列各句加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿、今天碰到小學(xué)同學(xué)趙麗，她說有空要來鑒賞 我近期的作文。 B、外面正下著大雨，他沒有帶雨具，只得冒雨疾行，樣子顯得很狼狽C、從沒見老師發(fā)過這么大的火，教室里

3、一片靜默 ，同學(xué)們大氣也不敢喘一口。 D、這次沒有能夠當(dāng)選班長，他的神情顯得很沮喪 。 3|選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上先生最初這幾天對我很 （A、嚴(yán)格B、嚴(yán)厲C、嚴(yán)肅），后來卻好起來了。他覺得非常 （A、悲痛B、哀痛C、悲哀），因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的 （A、嘲笑B、嘲弄C、玩弄）對象。我看看老師， （A、請求B、征求C、求?。┧耐猓蠋熞参⑿Φ攸c點頭， 表示答應(yīng)我出去。4、從百草園到三味書屋中關(guān)于美女蛇故事的作用理解正確的一項是（）A、長媽媽識字不多，所以只能用迷信的思想來教育小孩。B、給百草園增加了恐怖感，豐富了百草園的情趣。C、故事中的“讀書人”就是指魯迅。5、下面對詩

4、歌假如生活欺騙了你理解不正確的一項是（）A、這首詩寫于普希金被沙皇俄國流放的日子，但在那樣的處境下，詩人并沒有喪失希望與斗志，他依然熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。B、詩人通過想像和描寫未來的美好生活，使讀者產(chǎn)生克服困難、頑強生活的信心。C、詩歌雖然沒有什么形象可言，但詩人以平等的娓娓的語氣寫來，熱誠坦率，使人倍 感親切。D、全詩雖短，但詩人通過對待現(xiàn)在、過去和未來的看法，體現(xiàn)了對待生活的積極樂觀的態(tài)度。三、閱讀題（30分）（一）我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又多么怕呢！_當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當(dāng)個孩

5、子呀！做大人，常常有人要我做大人。宋媽臨回她的老家的時候說：“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”蹲在草地里的那個人說：“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！边@些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去童年一起失去了嗎？爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”“爸爸！”“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大?！庇谑撬麛?shù)了數(shù)錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒！我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去

6、做，就闖過去了?！瓣J練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我。我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。1 、聯(lián)系上下文，說說文中畫線句子表現(xiàn)了 “我”怎樣的心理？2 、文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？3 、 “爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”這句話中的“也”照應(yīng)了上文哪些內(nèi)容？4 、 用自己的話說說英子的爸爸要英子單獨去寄錢的目的是什么？5 、 如果你現(xiàn)在要到銀行或郵局匯款2380 元錢，該怎樣填寫數(shù)字（大寫）？（二）手比頭高常記起父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛

7、直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認(rèn)錯的時候，他甚至?xí)拄數(shù)剡o老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。記得剛參加工作的那些日子面對盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像管小孩一樣管我！那時對生活對工作都有許多自以為得意的想法。 我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對父親給予我的“大事做不來，小事不想做”之類的評價嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對家人說：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中 ,演講是一門實用性很強的藝術(shù),擁有聽眾,就擁有成功?！?父親朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了？”我愈發(fā)得意起來：“那還用說，當(dāng)然啦

8、！”我忘情地等著父親更熱烈的贊揚?？墒俏蚁脲e了，我抬頭看見坐在對面的父親一臉怒氣地盯著我。他眉毛擰起來，臉繃得緊緊的，把筷子放到一邊。我感到驚愕，避開父親的目光自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯了嗎？”“你以為你多對？”父親幾乎是咬牙切齒地說，“你對個屁！”我忍不住，收了起來：“不，我是對的，不對的是你這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了！”“閉嘴！ ”父親的手似乎有些顫抖， 他騰地站起來， 揮著胳膊大聲命令我， “把手舉起來！ ”我無法理解他，覺得非?？尚?。家人都不知怎么回事，只有母親附和著他也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。父親在身后高喊：“給我回來！”可我沒聽，

9、我想以出走迫使他明白自己是過分了。然而，沒等我跨出門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉(zhuǎn)身。我看見父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的臉漲得紫紅。我從對峙中軟下來，讓他把我到加餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口氣嚴(yán)厲地說：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，你難道想做那樣的人？”父親一口氣說下來，我在他的眼中看到有淚光閃動。“手比頭高！ ”父親的一席話如同掠過平崗的疾風(fēng)， 一下子啟開了我的心智。 我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。 望著父親因激動

10、而淚光盈盈的眼， 我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對兒子才會有的期盼！我渾身一熱，想對父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。幾年過去了，當(dāng)時最想對父親說的那一句話一直在心頭：“父親，錯怪你了，我不知道錯怪了您多少回！”1 、父親對我發(fā)脾氣是因為（ ）A、父親不喜歡我這個兒子。B 、父親因為年紀(jì)大了脾氣古怪愛向我發(fā)火。C、我這個人生性好動好吹牛，父親不放心我。D 、我這個人還未形成好的做事品質(zhì)，而父親急切期盼我成長起來。2、文中多次寫父親發(fā)脾氣的神情，請找出幾處，并說說反復(fù)描寫的作用。3、對父親這一人物的特點概括最準(zhǔn)確的一項是（）A、嚴(yán)厲B、嚴(yán)格C、嚴(yán)肅、D、嚴(yán)謹(jǐn)4、仔細閱讀課文，想想父親為什么要大聲命令“我”把手舉起來？一是5、 最后一段畫線的句子，表達了作者怎樣的感情？6、 文題“手比頭高”包含哪些意思？用文中的話回答、作文（35分）題目：