家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 1 幾天前，我參加了兒子 所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。首先聽(tīng)取了校 長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年 齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更 多的了解。接著是班主任楊老師就本班根本情況、孩子良好 習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的 見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，班 主任楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把 孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子落伍。下面是我參加 這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。在這一點(diǎn) 上，校長(zhǎng)就如何讓孩子

2、養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓 我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的 逆反心理，確實(shí)有一些需要改良的地方。以前，我可能和大 局部寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年 齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展 示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì) 孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們 的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體 驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩 子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們， 相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些

3、微笑，當(dāng) 孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候， 要允許孩子犯錯(cuò)， 容忍孩子的缺點(diǎn)。 剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要 用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐 心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自 信。三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。 孩子的內(nèi)心世界豐富多彩， 我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬 的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于 和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。楊老師一直很注重對(duì)孩 子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞 佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作

4、水 平得到了很大的提高。所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教 育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?？傊ㄟ^(guò)這次 家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要 站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子 是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和 學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì) 成功，未來(lái)一定很精彩！家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 2 11 月 12 日有幸參加了 實(shí)念小學(xué) 608 班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和 語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的 要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，

5、自己深 受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容 辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白， 孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和 品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼 續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒， 在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配 合，倘假設(shè)沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資 和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在 同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。第二、幫助孩子樹(shù)立自信心

6、。我們跟所有的父母一樣， 希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總 希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有 付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子 的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有 溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān) 系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu) 點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn) 步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓 勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大 的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的 目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)

7、習(xí)是一件很快樂(lè)的事 情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投 入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解 知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師 布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然 在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天 性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多 催促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě) 字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi) 座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個(gè)學(xué) 習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的

8、疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及 時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解， 每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的根本保障。久而久之，孩子自 然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 3 7月 16日下午 6點(diǎn)半， 我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主 任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的缺乏，作為媽媽我也 深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不 好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方 面大有文章可做。聽(tīng)了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的 教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始， 小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、

9、 撿地上的紙片、 跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單 的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重 復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這 一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩 子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì) 的。比方每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃?孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代 勞，每次都因孩子要自己做， 而我要強(qiáng)求為他做弄得不快樂(lè)。 現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣缺乏，但 是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟 他們還是孩子，

10、我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓 勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。 這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到 幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老 師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到 幼兒園的原因，第二天就高快樂(lè)興地到幼兒園了，以后也沒(méi) 有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師 的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句撫慰話、 老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔 倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng) 然，“賞識(shí)要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩 子們產(chǎn)生驕傲自滿的情

11、緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生 自卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多 了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打 了盤(pán)子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，兒子真的懂事了。在教 學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí) 模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃?要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不 易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)， 培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒， 提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒 歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的 亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留 戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們 老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每 個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的