圍棋訓(xùn)練(提高)方法(自我總結(jié))

1、圍棋訓(xùn)練（提高）方法（自我總結(jié)）一.死活題（死活，定式，手筋，管子） 。揀著有難度，但又不是太難的死活題猛做.死活題的選擇對小孩子很重要，太難太容易的都不行。我選擇的是在一至三分鐘內(nèi)做出的死活題是最佳配置， 而且死活題做多的， 也能感覺的到二段以前的死活就是基本功，三段以上的是熟練二段以前題型的基礎(chǔ)上加強的計算力的深度（變化）。所以二段之前的死活一定要做透做熟。1,俞斌6000題做完2,俞斌2000題 初級，中級做完（高級有難度以后在做）3,新博少兒對弈3段以前的死活做完4,圍棋研究網(wǎng)：1至2段的死活 做完5,各式死活光盤。6,死活書籍。（3段以上死活以書籍為主，要在棋盤上擺出變化，目前沒實施

2、。 ）二.打譜。盡量找本有連貫性的對局集打譜。如此可以有一個比較清晰的學(xué)習(xí)思路，更能體會這位高手的棋。小孩子打譜我感覺打全譜有點難度，我小孩開始就50手左右布局，定式擺擺。之后打100手,120手，150手的疊加，最后全譜。小孩子打譜主要還是感覺下布局和布局后的方向就行。現(xiàn) 在主打李昌鎬棋譜。1,速成圍棋：布局/定式50手左右（布局/定式默擺）2,小林光一對局：前100手（體會為主）3,李昌鎬對局：前120手（累計疊加）（體會理解為主）4,全譜（針對孩子特點，選擇性棋手）（目前沒實施）三.對局。對局是圍棋訓(xùn)練最重要的部分了，如果能在對局中全力以赴，進步效果相當(dāng)于數(shù)倍時間的死活題訓(xùn)練和打譜。對局

3、時用心算，全力搏殺，可以起到死活題的效果，但做題打譜仍然不可替代。大局上認真考慮，認真判斷，局后自我復(fù)盤總結(jié)，再找到高手棋譜加以對照，就是非常好的提高途徑了！現(xiàn)代對局可分網(wǎng)上對局，棋盤對局二種。前者不必多說，容易，方便，但網(wǎng)棋下多的隨手就多起來，對小孩子來說難控制，所以小孩子還是現(xiàn)實多下點好。最主要的是后者，如果說有一群棋力相當(dāng)?shù)钠迨纸?jīng)?，F(xiàn)實（棋盤）中對局，復(fù)盤，有序競爭，有利棋力快速提升（道場，棋院無非就是一種氣氛， 一種網(wǎng)訓(xùn)不能比似的環(huán)境， 感覺）。 實力總歸是現(xiàn)實棋盤的體現(xiàn)！1 .弈城：基本上每天對上一局（偶爾找些高段的下點讓先或讓子棋） 。2 .現(xiàn)實：由于各種原因，棋院，孩子，家長等，

4、這一塊基本上為零。也是我頭痛的事。四，棋理理解。棋理：幾乎指導(dǎo)你從布局到官子階段的所有行動，掌握棋理，等于打開了圍棋殿堂的一把鑰匙，也為你掌握其他基本知識打好一個堅實基礎(chǔ)。什么是棋理？我覺得也就是是一些對局行棋的基本常識的總稱吧。布局有布局的棋理， 攻擊有攻擊的原則， 騰挪有騰挪的口訣，貼身戰(zhàn)有貼身戰(zhàn)的定式， 我認為這些都可歸結(jié)到棋理范疇。如果不了解這些，只是一味盲目去對局，我不認為對棋力的提高有好處，反而會把一些俗手惡招臭招養(yǎng)成習(xí)慣， 再改就難。不懂棋理，無論布局還是接觸戰(zhàn)，一個局部下來，你虧了也不曉得，依舊是盲目 行棋。1:看書：先找些趣味性強的圍棋動畫引導(dǎo)（圍棋少年書或動畫,少兒圍棋雜志

5、。而后由簡到難，易懂的圍棋書。2: A網(wǎng)絡(luò)視頻B電視圍棋頻道。C圍棋動畫A,我不想強迫他看視頻，所以我停啦。B偶爾會看點，但還是量少。C,圍棋少年棋魂圍棋傳記3:圍棋老師教導(dǎo)。我最看重的，但現(xiàn)實比較難，小地方，棋理理論上的不足，有點跟不上 來。大多圍棋老師都是半路殺出來的，也就是野路子強。五，個人修養(yǎng)（境界）。就是人在個體心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。任何一個人只有具有良好的個人 修養(yǎng)，才會被人們所尊重。當(dāng)然，個人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著社會的發(fā)展及人生實踐活動的深入也會變得更加豐富多彩。轉(zhuǎn)換到圍棋上，就是大局觀的

6、培養(yǎng)，棋局的理解某種氣質(zhì)，個性.韌性。1,生活上的點滴。2,學(xué)習(xí)上的積累。3,社會經(jīng)驗體會與實踐。4,自我總結(jié)與完善。5.境界上的升華。個人修養(yǎng)（境界）是對圍棋上的有力補充，就好象職業(yè)棋手，水品已經(jīng)相差不大，他們比拼 可能不是棋力上的高低，而是棋盤外的境界。以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途tojibko AJiajiioAe ak pTOpwenojib symaisaidyHeHMia c ,n e a o b 團 hhha o ji >k h