中小學健康教育工作計劃表范文

1、中小學健康教育工作計劃表范文 【導語】工作計劃表就是使用表格的形式反映工作計劃的內容。表格是工作計劃的工具。通過它將工作計劃指標或要完成的工作項目列明匯總，表達出企業(yè)工作計劃的基本內容。©1考2搜集的中小學健康教育工作計劃表范文，供大家參考閱讀，更多內容 ，請訪問工作計劃頻道。【篇一】中小學健康教育工作計劃表范文為積極貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，使廣大中小學生身心健康發(fā)展，促進我市健康教育工作的深入開展，經研究，決定在全市范圍內開展學校健康教育工作。具體實施計劃如下：一、指導思想全面推行素質教育，深化教育體制改革，對全市中小學生進行健康教育，使廣大青少年身心健康發(fā)展，培養(yǎng)

2、適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義合格人才。二、目標任務促進全市中小學健康教育工作的順利開展，提高學生綜合素質，全面推進素質教育，使我市健康教育工作再上新臺階。1、各單位要將健康教育納入本單位重要議事日程，常抓不懈。2、健康教育工作要制度化，規(guī)范化。3、要制定切實可行的健康教育工作計劃，要有計劃、有措施、有活動記錄，健康教育工作開課率達到100%。4、各單位要設立健康教育宣傳欄和版面，定期更換宣傳內容。宣傳內容要有針對性，要符合學生的年齡特征及身心發(fā)展規(guī)律。5、各單位每學期要對學生進行一次健康知識教育測試。三、檢查評估1、由教體局成立專項檢查小組，對全市各級各類學校健康教育課開設情況進行檢

3、查。2、評估檢查主要內容為：健康教育課教師配備情況、教案、課程安排、測試情況結果登記等，評估結果依開課率及工作的開展情況分為四個檔次：優(yōu)秀(85%)良好(75%)及格(60%)不及格。3、每學年普查兩次，每次普查結果在全市范圍內進行通報，并納入年終目標管理考核中。四、加強領導確保健康教育開課率穩(wěn)步上升1、各級各類學校要成立由主要領導負責的健康教育領導小組，制定具體工作計劃，實施計劃。2、每學期要對學生進行一次綜合健康教育知識、健康自我保護能力的測試。同時要對健康教育工作進行督導檢查，要將檢查結果納入學校學科教學效果評估之中，促進健康教育工作扎實有效的開展?！酒恐行W健康教育工作計劃表范文加

4、強中小學心理健康教育，是針對當前中小學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要，也是培養(yǎng)同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，個性心理品質對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。隨著中小學階段獨生子女群體的日益擴大，以及社會經濟的發(fā)展，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定明確指出：“針對新形勢下青少年成長的特

5、點，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力?！币?、學校的心理健康教育應達到以下標準1、要將學校心理健康教育工作納入班級工作計劃。2、要有專項經費、有專人負責，成立心理健康教育中心組，并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師。3、要有課時計劃(含必修課、選修課、活動課、班、團隊會活動等)。4、設有心理咨詢室及相關設施，并建立學生心理檔案，堅持開展心理輔導工作。5、對專(兼)職心理健康教育教師、班主任及德育干部等應有系統(tǒng)的培訓和進修計劃。6、制定并實施相應的考評方法。二、心理健康教育的組織領導學校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學

6、生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質教育的一項重要工作來抓。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。學校根據本校實際情況，積極開展調查研究，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作2絡，成立心理健康教育中心組，研討、指導學校心理健康教育，做到有分管領導，有專兼職輔導教師。三、心理健康教育的內容及基本原則在中小學生中開展心理健康教育是要幫助學生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異?，F象，增強學生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調節(jié)技巧等。根據學各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，學校應結合學生實際確立好以下教

7、育重點。(一)學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調適、對學習環(huán)境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。(三)自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節(jié)和控制自己的情緒和意志。(四)青春期心理。要讓學生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導學生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。(五)生活和社會適應(包括職業(yè)指導)。要培養(yǎng)學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的

8、心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育工作，除應遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：1、目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在于促進學生健康發(fā)展，提高學生的基本素質，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質，提高學生的生存、適應能力，促進學生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標，學校心理健康教育的內容主要有人生觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發(fā)等。2、現實性原則。由于目前大多數學校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，要根據本校的

9、實際情況、教師教育的實際能力、學生發(fā)展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內容。3、發(fā)展性原則。心理健康教育是面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展的教育。它不僅是針對個別有心理障礙、心理疾病的學生進行矯治，更是面向廣大健康學生，采取科學有效的手段促進每個學生人格健全發(fā)展，努力提高他們的心理素質的教育。對于個別有心理疾病的學生要以發(fā)展的眼光看待，幫助他們積極治療。4、差異性原則。心理健康教育要特別注意個性教育，要在尊重每個學生個性心理發(fā)展的基礎上，了解和把握不同學生的心理狀態(tài)。從他們的社會關系、家庭背景、興趣愛好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解學生的內心特點，通過個別咨

10、詢與輔導提高教育效果。5、主動性原則。心理健康教育要采取積極主動的方式，把它做為一種預防性教育，而不是一種補救式教育。要以學生為主體，幫助他們在日常學習生活中，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質，排解厭學、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸。6、活動性原則。根據實踐性與應用性的要求，在確定學校心理健康教育的內容時，應突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注意活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的內容中，應創(chuàng)造性地設計各種豐富多彩的活動，如角色扮演、繪畫、想像、辨論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲

11、得成長與發(fā)展。7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學校整體工作中去，要滲透到教育教學的全過程中。廣大教職員工要成為教書育人、育人健心的榜樣，每一位教師都應成為心理健康教育的工作者，隨時隨地、自覺地在日常工作中加強對學生的心理健康教育，并同學科教學、各項活動、班主任工作等有機結合，努力營造濃厚的心理健康教育氛圍。四、實施心理健康教育的途徑和措施(一)繼續(xù)加強心理健康教育的宣傳和動員工作，讓廣大教育工作者達成共識，成為日常工作中的自覺行動。學校組織心理輔導老師認真學習中央和教育部有關加強心理健康教育精神，積極學習全國各地開展心理健康教育的典型經驗，積極開展對本校的調查研究，制定計劃，重點推進，分層

12、實施。在各校的素質教育方案、德育工作計劃中，必須強化心理健康教育的內容，保證心理健康教育工作有計劃、有培訓、有課程、有活動、有檢查、有評語。(二)心理健康教育應滲透到學校教育中的方方面面，在學科教學、班主任工作、班(團隊)會活動中，都應注重對學生健康心理的引導和培養(yǎng)，充分實現“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。(三)充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用。各科教學要有意識地滲透心理健康教育知識，讓學生學會學習，熱愛學習，掌握科學的學習方法。(四)大力開展心理健康教育活動課。學校開設心理健康教育活動課，把開設心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口，每兩周上一節(jié)，利用綜合

13、實踐活動課、班(團隊)會活動課進行;也可結合選修課進行，把傳授心理知識富于活動之中，在活動中注重指導學生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題，增強學生適應生活的能力，做到心理認識與行為指導同步，切忌上成心理學知識的講授課。(五)科學開展咨詢和輔導，提高教育的針對性。對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要及時進行耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。同時，學校要根據一個時期學生普遍存在的心理問題或傾向，開展團體心理輔導。建設和完善心理輔導室，心理輔導老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導室，定期開展心理輔導，有完整的心理輔導記錄。(六)努力建立學校與社會、家庭密切溝通的渠道。對學生進行心

14、理健康教育是學校、家庭和社會的共同責任，要充分利用村、社區(qū)資源和家長學校，通過各種形式對家長進行心理健康教育基本知識的普及，發(fā)揮家長的作用，共同形成心理健康教育的合力。同時，學校要會同有關部門，積極凈化學校周邊及社會環(huán)境，創(chuàng)造有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境。五、實施心理健康教育的主要措施1、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果本學年將原來由班主任作教的班級心理健康課變?yōu)檎烫帯⒔炭剖遗c班主任相結合進行教學，心理輔導教師每人擔任一個年級的心理健康輔導課。2、在學生和教師中發(fā)動心理健康志愿者，共同關注學生心理健康問題本學年我們打算在教師和學生中招募一批心理健康志愿者，擴大學校中關注

15、心理健康的人群，便于隨時把握學生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解，及時疏導，及時解決。志愿者的主要職責是發(fā)現身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學生，并與心理健康咨詢教師取得聯(lián)系，及時解除學生的心理健康隱患。3、充分發(fā)揮心理咨詢室作用，做好學生的個別心理咨詢工作我校的心理咨詢室只能設在教學五樓上，要做到以下幾點：1）發(fā)揮輿論導向的作用，讓學生認識到心理咨詢是教師對學生的真情關懷。2）擴大咨詢范圍，將問題具體化，一般化。讓學生感到心理咨詢室是幫助學生解決問題的地方，而不是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔。3）充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問題

16、或困難的伙伴引領到咨詢室，提高咨詢室的使用率。4）利用學生室內活動較少的午飯和午休時間開放。5）咨詢教師要做好輔導記錄，并根據學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通，使之限度地發(fā)揮其功效。6）發(fā)揮“丁老師信箱”的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。4、加強隊伍建設，提高教師的心育意識1）利用周五的學習培訓時間，定期進行心理健康教育校本培訓，每月至少一次。2）鼓勵教師參加各組織的相關培訓，大力支持領導干部及教師參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓，并做好學習的傳幫帶作用。5、進一步完善學生心理健康檔案，提高心理健康教育的目標性在原基礎上，檔案由班主任老師負責填寫，定期更新。如發(fā)現嚴重問題

17、及時與學校領導和心理咨詢教師聯(lián)系。6、針對學生家長進行家庭心理健康輔導學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長學校、家長會等經常宣傳有關心理健康知識，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進與子女的情感交流，促進家庭內部良好氛圍形成。7、營造良好的校園心理氛圍，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑第一、通過校廣播、校園電視、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學生對心理健康的了解。第二、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶

18、心理品質。心理健康教育工作是多方努力的共同結果，我們將在工作中不斷探索，力爭做到課內課外相結合，普遍性個各別性相結合，家庭和學校相結合，共同塑造學生健康的人格和心理品質?！酒恐行W健康教育工作計劃表范文為了確保我縣順利實現創(chuàng)建衛(wèi)生城市目標，推動健康教育工作步入科學化、規(guī)范化、制度化，根據國家衛(wèi)生城市標準、學校衛(wèi)生工作條例和中小學健康教育指導綱要的要求，結合教育系統(tǒng)工作實際，特制定實施計劃如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實學校衛(wèi)生工作條例和中小學健康教育指導綱要，突出健康教育工作重點，努力提高師生環(huán)境健康衛(wèi)生意識和能力，培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好行為習慣，健康衛(wèi)生習慣，加強健康教育基礎

19、設施建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為全縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出積極貢獻。二、工作目標在中小學開設健康教育課程，健康教育普及率達到100%，健康知識知曉率達到85%，健康行為形成率達到85%，依據學校健康教育評價計劃學校自評得分85分，“開課率”等5個項目總得分不低于自評分的95%。做好學生傳染病、多發(fā)病防治工作，3甲、乙類傳染病爆發(fā)流行。14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。三、教育內容(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發(fā)生與不健康的生活方式有關;膳食平衡有利于促進健康;青春期充足的營養(yǎng)素，保證生長發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發(fā)育和健康(每天睡眠時間9小時);食物

20、中毒的常見原因;發(fā)現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品;拒絕吸煙、飲酒;毒品對個人、家庭和社會的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法，拒絕毒品。(2)疾病預防：乙型腦炎的預防;疥瘡的預防;肺結核病的預防;肝炎的預防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知識;艾滋病的危害;艾滋病的預防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學會如何尋求幫助的途徑和方法;與預防艾滋病相關的青春期生理和心理知識;吸毒與艾滋病;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。(3)心理健康：不良情緒對健康的影響;調控情緒的基本方法;建立自我認同，客觀認識和對待自己;根據自己的學習能力

21、和狀況確定合理的學習目標;異性交往的原則。(4)生長發(fā)育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命;青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化;痤瘡發(fā)生的原因、預防方法;月經期間的衛(wèi)生保健常識，痛經的癥狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。(5)安全應急與避險：有病應及時就醫(yī);服藥要遵從醫(yī)囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;中毒的應急處理;溺水的應急處理;骨折簡易應急處理知識(固定、搬運);識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害，預防2絡成癮。四、任務措施(一)健全學校健康教育工作機制中小學健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生

22、城市工作中的重要內容，各校要高度重視，進一步完善健康教育領導機構，將健康教育工作納入學校工作的重要議事日程，及時制定本年度健康教育專項工作計劃，完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)新舉措，狠抓落實。做到機構健全，工作有計劃、有檢查、有總結。(二)開足、上好健康教育課中小學必須全面開設健康教育課程，把健康教育課納入教學計劃，并做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。積極挖掘其它學科健康教育因素，進行環(huán)境教育滲透教育，在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在科學課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生能夠接受全方位的健康教育。加強校本教材的研究開發(fā)，充實校本教材的健康教育內容。加強健康教育的教學研究，對健康教育教師進行多種形式的培訓，通過開展示范課、觀摩課等教研活動，提高健康教育教師的業(yè)務能力和水平。(三)以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作。辦好健康教育專欄。每兩個月更換次健康教育內容。充分利用班隊會、家長會、校園廣播、黑板報、墻報、手抄報、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識，衛(wèi)生知識和疾病預防知識。重點抓好中小學生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控煙教育等。確保學生的健康知識知曉率和健康行為形成率必須在85