開(kāi)展感恩主題活動(dòng)總結(jié)范文

1、開(kāi)展感恩主題活動(dòng)總結(jié)范文感恩是一種文明 , 一種品德 , 更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則, 是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō) , 更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心, 積極地面對(duì)生活 , 我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng) ,得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。在活動(dòng)中 ,我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中, 讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家 ; 沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母; 沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活; 沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物, 誰(shuí)給

2、人類(lèi)提供吃、穿、住、行 , 一切的一切告訴我們都來(lái)之不易, 要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大, 感激父母的養(yǎng)育 , 感激老師的教誨 , 感激同學(xué)的幫助 , 感激社會(huì)的關(guān)愛(ài) ; 增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感; 關(guān)愛(ài)自己 , 關(guān)愛(ài)他人, 關(guān)愛(ài)集體 , 從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí), 懂得熱愛(ài)生活 , 珍惜生命, 提高思想道德素養(yǎng) , 在人格上獲得健全發(fā)展。 感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題 , 成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí), 我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組 ,制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。首先利用主題班會(huì)向全體隊(duì)員宣讀感恩教育倡議書(shū) , 發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái),讓每

3、一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式, 進(jìn)行了學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜主題演講 , 引起同學(xué)們的共鳴 ; 還以“感恩”為主題布置了黑板報(bào)、手抄報(bào) , 營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語(yǔ) , 教師溫馨祝福 , 感恩卡等。師生共同學(xué)唱感恩的心, 教同學(xué)做手語(yǔ)操 , 同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中, 感受真誠(chéng) , 在舞動(dòng)的節(jié)奏中 ,感會(huì)世間的美好 , 體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng) , 每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。二、活動(dòng)異彩紛呈1、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織4-6 年學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫(xiě)一信感恩信。同學(xué)們參與熱情高漲, 將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá) ;同時(shí)由父母反饋 , 孩子的信讓他

4、們很感動(dòng), 也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了 , 懂事了, 知道關(guān)心父母了。 有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠 , 及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。 這次活動(dòng) , 讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了, 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜, 學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。2、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情。 (a) 送父母一句溫馨的祝福 ;(b) 給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事 ;(c) 給父母過(guò)生日 , 贈(zèng)送親手制作的禮物。 (d) 給父母捶捶背、打一盆水 , 洗一洗腳 ;(e) 我為家里做四件家務(wù)： 打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。3、“算算親情賬 , 感知父母恩”。 (a) 將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、 零花錢(qián)等支出加起來(lái) , 算出

5、家長(zhǎng)為自己的投資。 (b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。 (c) 假定自己畢業(yè)后的收入 , 計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。4、巧手繪感恩。 有的學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡能力特點(diǎn), 組織小學(xué)生將生活中父母、老師關(guān)愛(ài)自己的事情繪成一幅畫(huà), 一幅幅天真稚氣的繪畫(huà)再現(xiàn)了人與人之間的美好情感。5、學(xué)習(xí)弟子規(guī) , 常懷感恩心。部分學(xué)校利用班會(huì)課分層講解弟子規(guī) , 每天朗誦弟子規(guī)、“感恩詞” , 使學(xué)生常懷一顆感恩的心。在本次感恩活動(dòng)中 , 一部分學(xué)生注重形式 , 而缺少了“生活” , 缺少了孩子的“樂(lè)趣”。試想 , 學(xué)校組織的再“豐富” , 但沒(méi)有讓學(xué)生動(dòng)心、動(dòng)情, 則效果全無(wú)。 因而我認(rèn)為少一些統(tǒng)一的形式, 例如千篇一律的手抄報(bào)、作文、感恩告白 , 讓學(xué)生根據(jù)主題自己去組織, 從他們的真實(shí)情感出發(fā) , 他們想怎樣感恩父母、感恩社會(huì)、感恩大自然。孩子們有時(shí)候做出來(lái)的事情可能會(huì)讓我們更欣慰, 更感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,