初中班主任工作總結(jié)與經(jīng)驗

1、初中班主任工作總結(jié)與經(jīng)驗【網(wǎng)絡(luò)綜合-初中班主任工作總結(jié)與經(jīng)驗】工作總結(jié)頻道為大家整理的初中班主任工作總結(jié)與 經(jīng)驗，供大家閱讀參考。閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸?；仡櫧甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺 得我沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說 我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時只強調(diào)學(xué)習(xí)興 趣，我認為，有了興趣就有了一切。是給你知識，給你快 樂，給你幸福。我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比 如說，每一次我接的班開始成績很一般，可我一點兒都沒 有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好 學(xué)，我就認為那是一次偶

2、然。所以，開會時我并沒有因為 成績不好而不好意思，也不因為少拿成績獎金而懊惱。每 次考完試都會把情況如實地告訴學(xué)生，不發(fā)火，這時候生 氣發(fā)火，與事無補，一點意思都沒有。并且每次我都重復(fù) 一句話，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，我們大 家并不比別人差，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠 考好。事實也證明了這一點。當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大?，F(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng) 然也應(yīng)該有班級文化。我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知 識教學(xué)生，用人品育棟梁。我的治班方針：公平、民主。我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學(xué)

3、習(xí)的習(xí)慣；二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。我的治班方法：一、用個人實力吸引學(xué)生1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的 題，不要搪塞，承認不會。2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我對我自 己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立 學(xué)生的自信。3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先 應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂, 我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué) 習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué) 習(xí)的樂趣。4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面 的情況，使說話或講課有所創(chuàng)

4、新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué) 習(xí)。5、多理解、多鼓勵，少批評。他們有他們自己的想法, 他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。 當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否 則，只能起到相反的效果。6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班 主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說 一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精 練，富有詩意。我上課除特殊情況外，從不遲到鈴聲未落我已在教室 門口。每接一個新班，我都會在教室門口拿者教鞭等著， 以前是真嚇唬，現(xiàn)在是假嚇唬。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的 事。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發(fā)生，學(xué)生就糾正 我。我立刻承認自

5、己錯了，馬上糾正過來。下課鈴聲一停 我馬上下課，從不拖堂。也從不要求課間寫作業(yè)。拖堂、 課間寫作業(yè)是我最反感的事，也是學(xué)生最反感的事。作業(yè) 寫不好、外面又吵，學(xué)生沒有休息上廁所，還影響下一堂 的課。實在要不得。二、用文體活動團結(jié)學(xué)生如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論 是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠 比賽和運動會、班級足球賽、“三跳”、長跑等活動，我讓 全班學(xué)生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全 力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培 養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)， 不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié), 削弱班級的凝聚力。我所帶的班級曾經(jīng)體育成績也輝煌過。 我個人曾獲得過多項榮譽，所帶班級也獲得過多項榮譽。三、用公平民主平等對待學(xué)生都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這 一點我認為我做的是最好的。我一般不找學(xué)生談話，更不 給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因 為我不可能每一個學(xué)生