小學(xué)音樂(lè)品德德育動(dòng)畫(huà)人物案例

1、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)案例音怎之美融合品德之風(fēng)一、背景現(xiàn)今大家都說(shuō)音樂(lè)科目要結(jié)合品德進(jìn)行教學(xué)意義不大，但我認(rèn)如果老師們都 認(rèn)真地、負(fù)責(zé)任地進(jìn)行品徳滲透教學(xué)，很多課堂問(wèn)題都將迎刃而解。近期有幾個(gè) 教師在進(jìn)行人教版一年級(jí)豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物教學(xué)時(shí)，老是埋怨同學(xué)們沒(méi)有 自主學(xué)習(xí)聲樂(lè)的覺(jué)悟性，最后別說(shuō)品德提升了，連聲樂(lè)課的教學(xué)效率也被連累了。 其實(shí)讓我們靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考下，所謂的困難和我們的教育方法、理念是有 聯(lián)系的。老師們可以找找自身的缺點(diǎn)，打個(gè)比方，老師在整理書(shū)本上的知識(shí)時(shí)， 也許并沒(méi)有完全發(fā)現(xiàn)提煉書(shū)本上和品徳相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，只照葫蘆畫(huà)瓢，同學(xué)們上 課只用耳朵聽(tīng)，用筆記，用嘴唱，最后玩游戲，并沒(méi)有感受到所學(xué)

2、科目和品德的 聯(lián)系。另外老師還沒(méi)有認(rèn)真了解記錄同學(xué)們的品德發(fā)展走向，致使課上所教的內(nèi) 容平淡無(wú)奇。所以在進(jìn)行豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物教育吋，老師們需要改變?cè)瓉?lái) 的備課方式，讓品德與聲樂(lè)融合得更完美，更能被同學(xué)們接受，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的積極性，注重提高自身的品徳，使我們的教育更上一層樓，讓聲樂(lè)的美和品 德的好比翼雙飛。二、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)我在豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物的教育過(guò)程中，革新書(shū)本上的知識(shí)，根據(jù)同學(xué) 們的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，策劃了一個(gè)關(guān)于角色扮演的節(jié)冃，可以讓同學(xué)們更好地融入 到音樂(lè)的海洋中。我的教學(xué)中心最重要的是孩子們很喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，然后結(jié)合 聲斥，這樣能很好地激起孩子們對(duì)聲樂(lè)的熱愛(ài)，增強(qiáng)他們的音樂(lè)體驗(yàn)感、想

3、象力, 提高動(dòng)畫(huà)人物代表德良好品德的感受和表達(dá)。央視的少兒頻道有一個(gè)節(jié)目是“動(dòng)畫(huà)城堡”，該節(jié)目的主題歌曲名字是動(dòng) 畫(huà)城。同時(shí)這個(gè)動(dòng)畫(huà)節(jié)fi主要是為小朋友們播放有趣又很好的動(dòng)畫(huà)片，讓更多 的小朋友們接觸到中國(guó)優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片。小朋友們也能夠在觀看的時(shí)候，從動(dòng)畫(huà)片 的主要角色：米奇妙妙屋的米老鼠和唐老鴨、葫蘆娃里的七個(gè)葫蘆兄弟、寶蓮燈 里的沉香、美麗善良的白雪公主、還有大頭兒子和小頭爸爸等等的身上，受到善 良，勇敢，友愛(ài)等的美好品德的熏陶。所以，我們能夠使用動(dòng)畫(huà)片咅樂(lè)的教育方 法來(lái)讓小朋友們分辨真實(shí)、善良、美麗和虛假、惡意、丑陋的區(qū)別。三、案例描述導(dǎo)入：我在開(kāi)始時(shí)候就放出大風(fēng)車(chē)、人們叫我唐老鴨、米老鼠

4、之 歌導(dǎo)語(yǔ)：老師有問(wèn)題要問(wèn)大家哦，有哪位同學(xué)知道老師剛剛放的歌曲的名字 呢？（生：是大風(fēng)車(chē)）很棒啊，大家都回答正確了，那在大風(fēng)車(chē)這個(gè)節(jié) 目中，同學(xué)們最喜歡的是哪一個(gè)欄目呢？（動(dòng)畫(huà)城）哇，老師也很喜歡這個(gè)節(jié)目 呢，我們大家喜好都是相同的呀！所以接下來(lái)，老師要放岀一些音樂(lè)，大家來(lái)猜 一猜這些音樂(lè)是哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的，還要猜出這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的主人公。老師活動(dòng)：第一首歌曲放，第二首歌曲放學(xué)生活動(dòng)：積極主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題，如果說(shuō)岀了正確答案，就得到一朵小 紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)渡語(yǔ):大家都很聰明啊，前面播放的兩首歌曲全部猜對(duì)了。同學(xué)們知道嗎？ 美國(guó)有一座迪士尼公園，其中的主要角色就是米老鼠和唐老鴨，所以接下來(lái)大家 來(lái)

5、看看他們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里的精彩演出。（放映相關(guān)動(dòng)畫(huà)片角色的動(dòng)畫(huà)片段，讓同學(xué)集中注意力，更加對(duì)活動(dòng)感興趣）教師活動(dòng)：過(guò)渡語(yǔ)：下面老師要放的歌曲可是比較難的哦，大家要集中精 神的聽(tīng)，來(lái)猜出歌曲是哪一部動(dòng)畫(huà)片里的。教師操作：播放三首歌曲，第一首啊哈！黑貓警長(zhǎng)、第二首小小葫蘆 娃、第三首天地在我心。學(xué)生活動(dòng)：隨著昔樂(lè)拍手，邊聽(tīng)邊拍，聽(tīng)完后開(kāi)始回答。其次，在投影上顯示“米老鼠、唐老鴨、黑貓警長(zhǎng)，葫蘆兄弟，寶蓮燈與 沉香，白雪公主，大頭兒子，藍(lán)貓等”引導(dǎo)學(xué)牛闡述自己對(duì)這些動(dòng)畫(huà)人物的認(rèn)識(shí), 說(shuō)明這些動(dòng)畫(huà)人物都有什么樣的道德品質(zhì)。學(xué)生：米老鼠、唐老鴨都很善良；黑貓警長(zhǎng)很正義；葫蘆兄弟很愛(ài)爺爺； 沉香很善良也很愛(ài)自己

6、的媽媽?zhuān)话籽┕魇巧屏嫉墓鳎軔?ài)自己的子民；大頭 兒子很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)；藍(lán)貓很努力，很善良。師：對(duì)啦，同學(xué)們看來(lái)已經(jīng)對(duì)動(dòng)畫(huà)人物有了很深的了解，知道了他們代表 的優(yōu)秀品質(zhì)，老師真為你們自豪，那同學(xué)們想不想扮演一下這些動(dòng)畫(huà)人物呢？同學(xué)們：想創(chuàng)作表演活動(dòng)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們平時(shí)喜歡哪些卡通人物呢？他們?yōu)榱烁兄x同學(xué)們對(duì)他們的喜愛(ài)， 答應(yīng)與同學(xué)們一起度過(guò)聯(lián)歡會(huì)?？墒俏覀冃枰冗M(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)，大家可以選 一首自己喜歡的動(dòng)畫(huà)歌曲作為禮物送給卡通人物，也可以跳舞、講故事，可以單 獨(dú)上臺(tái)也可以幾個(gè)一起上來(lái)。當(dāng)然，小朋友也可以拿出畫(huà)筆畫(huà)出自己喜歡的角色 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們開(kāi)始分頭行動(dòng)吧！學(xué)生行動(dòng)： 分小組，熱烈討論

7、，進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。教師行動(dòng)：1.從小朋友中選出一名小主持人，扮演白雪公主（佩戴面具的 形式），在主持過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓同學(xué)明白堅(jiān)持做一位善良的人，不 傷害他人。2將前期準(zhǔn)備好的各類(lèi)卡通角色面具分發(fā)給同學(xué)。3.教室的裝飾采用同學(xué)們 的繪畫(huà)作品。過(guò)渡語(yǔ)： 同學(xué)們，現(xiàn)在我們要請(qǐng)上白雪公主作為今天聯(lián)歡會(huì)的主持人，大 家屏住呼吸，活動(dòng)馬上開(kāi)始。小主持：我宣布聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始啦！學(xué)生行動(dòng)：同學(xué)們積極上臺(tái)展示預(yù)備的節(jié)目，通過(guò)表演形式展現(xiàn)卡通人物 教給口己優(yōu)良品格。教師活動(dòng)：1.讓每一個(gè)學(xué)生加入表演者的行列，發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng) 性，在活動(dòng)表演中，學(xué)牛要把好的品德表現(xiàn)出來(lái)，例如善良勇敢、尊敬師長(zhǎng)、敬 愛(ài)

8、長(zhǎng)輩、與人和睦相處等中華民族的傳統(tǒng)美德。2.教師要對(duì)表演的所有節(jié)目做評(píng) 價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們把節(jié)目中表現(xiàn)出來(lái)的美好品德付諸實(shí) 踐。過(guò)渡語(yǔ)：在音樂(lè)的持續(xù)聲中，客人們都放開(kāi)的舞動(dòng)、歌唱起來(lái)了，用如此 熱鬧的場(chǎng)景做背景，我們用熱烈的掌聲表示對(duì)他們下次再來(lái)的預(yù)先歡迎！教師活動(dòng)：放映歌曲天有多高。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生用合禮的行為表現(xiàn)自己的優(yōu)良品徳，讓這背影音樂(lè)更加悅耳。結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在，演出就己經(jīng)完美落幕了，讓我們帶著不舍與感謝目送小客人 們!這節(jié)課堂上包含的知識(shí)內(nèi)容不多，但是學(xué)生們的表現(xiàn)卻比以往更讓人滿(mǎn) 意。在課堂中學(xué)生們對(duì)于動(dòng)畫(huà)人物表現(xiàn)的更活躍，我知道教冇只有讓學(xué)生人在課 堂里，“心”在學(xué)習(xí)

9、上，才能真正教給他們一些東西，才能讓他們學(xué)進(jìn)去。在創(chuàng) 作表演活動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)牛的參與度是最高的，課堂氣氛活躍，大家都爭(zhēng)相表現(xiàn)，表現(xiàn) 欲很強(qiáng)。這種課堂環(huán)境能更好的把一些動(dòng)畫(huà)人物代表的優(yōu)良品德教給他們，而口 還是學(xué)生自己愿意去學(xué)這些品德，并不是老師強(qiáng)制灌輸?shù)?，這樣取得的效果相較 于原來(lái)的課堂更好，幫助提高了學(xué)生的品徳素養(yǎng)。效果測(cè)試與反思在木課結(jié)朿后，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)訪(fǎng)談問(wèn)題，讓參與扮演活動(dòng)的學(xué)生參與了訪(fǎng)談。1你覺(jué)得本堂咅樂(lè)課有趣么？最讓你感興趣的是什么？學(xué)生普遍回答很有趣，最喜歡扮演自己喜歡的動(dòng)畫(huà)人物說(shuō)話(huà)等等。2你覺(jué)得在本堂課中哪些動(dòng)畫(huà)人物的品徳感染了你？以后你會(huì)怎么發(fā)揚(yáng)這 些良好的品德？學(xué)牛們認(rèn)為音樂(lè)課中

10、的音樂(lè)響起就讓自己融入到動(dòng)畫(huà)人物的角度了，特別是 善良的公主，葫蘆娃等的品質(zhì)對(duì)自己的感染最人。將來(lái)自己也要像動(dòng)畫(huà)人物樣 堅(jiān)持做最好的自己，要善良，要聽(tīng)話(huà)，要勇敢，要誠(chéng)實(shí)，要尊敬他人等?？梢?jiàn)，學(xué)生們通過(guò)這樣的扮演活動(dòng)能極大的發(fā)展自身素質(zhì)，并體會(huì)動(dòng)畫(huà)人物 所代表的良好品德。四、案例評(píng)析新的課程改編的目的是“靈活使用課本，不要只教授課本”，我也抱有相同 的想法，所以我結(jié)合了課本教材的具體內(nèi)容和教的學(xué)生們的實(shí)際狀況，對(duì)教材課 本作岀了一定程度上的補(bǔ)充，將多種動(dòng)畫(huà)人物和音樂(lè)引入課堂，這個(gè)方法十分具 有現(xiàn)實(shí)意義和可行性。老師們不應(yīng)該僅僅局限于教材課本之中，應(yīng)該勇敢的補(bǔ)充 教材課木中的一些內(nèi)容。這一堂課中，同學(xué)們不只是單純的被