(完整版)中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施技術(shù)方案

1、1 / 11曉義中學(xué)中學(xué)生行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育工作方案播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好 的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證， 良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育 的靈魂與核心。 為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止， 現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際， 特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方 案，具體如下：一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、安全行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)， 以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長為目的，以中小學(xué)生守則 、中學(xué)生 日常行為規(guī)范 以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容， 深入開展中學(xué)生行為 規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道 德認(rèn)識，養(yǎng)成良好文明行

2、為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將養(yǎng)成教 育活動(dòng)與民族精神教育、 傳統(tǒng)美德教育、 文明禮儀教育及學(xué)校的教育 教案活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二、培養(yǎng)目標(biāo)：總體目標(biāo)： 從規(guī)范行為習(xí)慣做起， 培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明 行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè) 奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有 集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理， 具備安全生存、 文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本 關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家 庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、

3、 會(huì)共處、守公德的好公民。具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí) 慣、安2 / 11全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣” 。通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉 樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、 健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。通過“文明禮儀行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮 貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善 惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力， 拓展自我生存空間。通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意 識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范

4、能力。通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué) 生文化素質(zhì)的提高。三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí) 學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)， 從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。 學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí) 慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等， 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí) 形成并發(fā)展， 成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。 良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 提高學(xué)習(xí)效率， 有利于 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

5、和創(chuàng)造能力， 使學(xué)生終身受、人 益。1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；3 / 112、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確；4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，積極思考，勇于提問；5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；9、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（二）把生活習(xí)慣抓好 良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng) 成。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起， 使學(xué)生逐 漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（1）生活有序1、早晨早起

6、，不睡懶覺做勤快人；2、起床、穿衣、洗涮、整理、吃飯，行動(dòng)快速當(dāng)利索人；3、吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人；4、不早到不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧做守時(shí)人；5、早晚涮牙，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；6、不吸煙、不喝酒、不打鬧守紀(jì)律；7、勞動(dòng)積極主動(dòng)，校內(nèi)不亂扔雜物，不亂涂亂畫講公德；8、星期天、節(jié)假日有時(shí)間安排表，有條不紊講條理；4 / 119、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智；10、在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動(dòng)；11、不帶火種及危險(xiǎn)物品、不使用自帶電器講安全； （2）行為有度1、利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；2、愛護(hù)書本，勤儉節(jié)約；3、愛護(hù)公物

7、；4、愛惜衣物，不追求穿戴；5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；就餐 時(shí)碗筷分類整齊擺放；6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛(wèi)生用具；7、正確支配零用錢，不吃零嘴；8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；9、生活、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。（三）把禮儀習(xí)慣抓細(xì)1、尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；2、接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝” ；3、上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；4、吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長 輩或客人說“請慢用” ；5、關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)

8、承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；5 / 116、 有客人來訪，接待熱情、周到， 要使用“歡迎光臨”、 “再見”、“下次再來”等禮貌用語；7、 進(jìn)校第一次見到老師， 早上問早、 中午問好， 放學(xué)見到老師 說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；8、上課回答問題先舉手， 跟老師說話要起立， 進(jìn)辦公室前喊 “報(bào) 告”；9、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；10、參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。（四）把安全習(xí)慣抓實(shí)1、安全觀念、法制意識強(qiáng)。2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東 西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。4、遵守交通規(guī)則。

9、在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅 燈。5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不 同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。6、不攀越欄桿、校門及圍墻。7、注意飲食安全。四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長：周仁明副組長：沈元偉 袁小玲成 員：校委會(huì)成員、年級組長和各班主任。五、實(shí)施步驟：6 / 11第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段利用國旗下講話、校園宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)等形式，做好宣傳 發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容， 提高認(rèn)識，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、 順利開展。1、學(xué)校利用國旗下的講話等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意義。2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。3、各班級利用班會(huì)課開好專題動(dòng)員會(huì)議， 特別要做好對班干

10、部、 團(tuán)員的動(dòng)員。4、各班級出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板 報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。5、學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。第二階段：實(shí)施督查階段 本階段為執(zhí)行與檢查落實(shí)階段。 學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ) 上，貫徹落實(shí)，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢 查督促，幫助學(xué)生堅(jiān)定道德意志，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)， 把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。各周的專項(xiàng)養(yǎng)成教育內(nèi) 容及檢查督促辦法如下：主題一：嚴(yán)格守紀(jì)，按時(shí)作息時(shí)間：第一五周要求：升旗、早操提前5分鐘到操場；按時(shí)上課，杜絕遲到、早 退、曠課

11、現(xiàn)象；晚休及時(shí)回宿舍，按時(shí)關(guān)燈，安靜就寢。檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師和學(xué)生。 檢查方法：在學(xué)7 / 11校大門、操場、教案樓樓梯口、宿舍區(qū)等進(jìn)行檢 查主題二：注重儀表、禮貌待人時(shí)間：第六九周要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留 怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教案區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語， 見到師長朋友，禮貌問好；升旗時(shí)面向國旗行注目禮，不隨意走動(dòng)， 不看書報(bào)；集會(huì)時(shí)，不講話，不看書報(bào)，離開會(huì)場時(shí)保持會(huì)場干凈。檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學(xué)生督查小組。檢查方法：督查小組每天自查，學(xué)校隨機(jī)抽查。主題三：遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)時(shí)間：第十十二周 要求：按時(shí)到校，不遲

12、到、早退或曠課；下午及晚自習(xí)課安靜學(xué) 習(xí)，不玩手機(jī)mp3,不隨意走動(dòng)；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及各班督查小組。檢查方法：隨機(jī)檢查。主題四：孝敬父母，感恩社會(huì)時(shí)間：第十二十四周要求：各班召開感恩教育主題班會(huì)。各班進(jìn)行為父母、師長做一 件事以示感恩的活動(dòng)；要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不 任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；待客 熱情，主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的人。8 / 11檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、任課老師和學(xué)生代表。 檢查方法：逐個(gè)檢查各班開展感恩教育的情況；通過學(xué)生、家長 的訪

13、談了解感恩活動(dòng)的開展情況與效果主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德時(shí)間：第十五十六周要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整 潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護(hù)公物；遵守公共 秩序和交通秩序。檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、部分老師和學(xué)生、總務(wù)處。檢查方法：逐班檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合第三階段：總結(jié)表彰階段1、評選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。2、本次活動(dòng)總結(jié)。六、活動(dòng)要求：1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校 長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班 主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)

14、校、社會(huì)、家庭全 員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處 側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè) 重團(tuán)員教育，發(fā)揮9 / 11共青團(tuán)組織的作用。3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。通過多種渠道、多種活動(dòng) 讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)， 注重過程評價(jià)， 鞏固已形成的好習(xí) 慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育， 積極引導(dǎo)。5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為 及時(shí)批評教育。6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教案管理，嚴(yán) 格規(guī)范學(xué)生課堂行為。7、要培

15、養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教 育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對 違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。8、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或 者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。9、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng) 等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生 風(fēng)采。10、要加強(qiáng)檢查督辦，以評價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長期 堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評比，是解決懈怠或流于形式的重 要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中， 加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。 學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、 檢查班務(wù)日志、 行政隨機(jī)抽查等形