一年級(jí)道德與法制教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、 大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能(1) 了解大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動(dòng)的人民豐厚的回報(bào)。(2) 增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境。2情感與態(tài)度(1) 愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受大自然的美。(2) 通過了解大自然帶給我們的禮物，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的情感。3行為與習(xí)慣 (1) 能積極地投人到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，逐步培養(yǎng)愛提問、 愛實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。(2) 體會(huì)大自然的美，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4過程與方法通過小組交流、課件展示、觀看錄像，了解大自然帶給我們的禮物，做到感謝大自然，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)1 重點(diǎn)：

2、(1) 知道大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動(dòng)的人民豐厚的回報(bào)。(2) 體會(huì)大自然的美，進(jìn)而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2難點(diǎn)：通過了解大自然的信息，培養(yǎng)熱愛自然的情感，體會(huì)大自然的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、大自然的風(fēng)景圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：跟家長(zhǎng)一起搜集大自然帶給我們的禮物。教學(xué)過程活動(dòng)一：大自然的禮物米飯、 絲綢(課件展示美麗的自然風(fēng)景) 師：請(qǐng)同學(xué)們盡情地享受自然風(fēng)景，感受一下自然之美 ! 學(xué)生在美麗的自然風(fēng)景中盡情享受。師：接下來(lái)是猜一猜環(huán)節(jié)，當(dāng)我播放完一個(gè)畫面時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考并展開討論。( 課件展示畫面 ) 畫面一：教材第 30 頁(yè)圖一生：農(nóng)民伯伯在稻田里插

3、秧。畫面二：教材第 30 頁(yè)圖二生：農(nóng)民伯伯收獲稻谷。畫面三：教材第 30 頁(yè)圖三生：稻谷變成香甜的米飯。畫面四：教材第 30 頁(yè)圖四生：養(yǎng)蠶，喂桑葉。畫面五：教材第 30 頁(yè)圖五生：蠶寶寶長(zhǎng)大了，開始吐絲。畫面六：教材第 30 頁(yè)圖六生：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢。分注意：在看圖一思考一討論一得出結(jié)論的過程中，老師要起到引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用， 讓學(xué)生把看到的畫面與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，自己得出結(jié)論?；顒?dòng)二：大自然會(huì)給辛勤勞動(dòng)的人們豐厚的回報(bào)師：接下來(lái)播放一組視頻資料，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，然后回答老師的問題哦 ! 學(xué)習(xí)必備歡迎下載視頻一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。預(yù)設(shè)：生看完視頻后積極展開討論

4、，說(shuō)出建造房屋的材料有泥沙、鋼材、木材等。師：同學(xué)們真棒 ! 我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。大自然給勤勞的人們豐厚的回報(bào)。師：我們繼續(xù)看視頻。視頻二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹， 碩果累累，我們吃到了好吃的水果。預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實(shí)，我們吃到了好吃的水果。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì) ! 我們吃的水果，是大自然中的種子、陽(yáng)光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。師小結(jié)：其實(shí)， 大自然帶給我們的禮物還有很多，我們?cè)谡n下還要繼續(xù)探索，然后再在課堂上交流?；顒?dòng)三：大自然中的快樂師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢? 課件展示教材第32 頁(yè)的畫面，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出大自然中的快樂。

5、生 1：玩蒲公英。生 2：跟小朋友一起光腳在草地上玩耍。生 3：給小樹澆水，在樹下嬉戲。生 4：在草地上野餐。生 5：在大自然中作畫。生 6：給美麗的風(fēng)景拍照。生 7：河邊玩耍。學(xué)習(xí)必備歡迎下載生 8：夏天在大自然中盡情呼吸新鮮空氣，感受夏天河邊的美。生 9：收獲的季節(jié)，幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。師： 生活中還有很多很多的快樂值得回憶， 所以我們要對(duì)大自然說(shuō)聲：大自然，謝謝您 ! 活動(dòng)四：品讀詩(shī)歌課件播放詩(shī)歌。大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。師：好美的詩(shī)歌，好美的畫面，同學(xué)們聽完也讀一讀，感受一下! 學(xué)生自己品讀詩(shī)歌。師：把你讀詩(shī)歌的感受

6、告訴我們， 好嗎? 生：春天大地長(zhǎng)出小草，我光腳踩在草地上。小草癢得咯咯笑，禁不住親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚子笑開花。(師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 ) 9、 我和我的家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1) 初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。(2) 通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語(yǔ)言能力。2情感與態(tài)度通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工學(xué)習(xí)必備歡迎下載作、愛好和習(xí)慣，萌發(fā)對(duì)家人的敬愛之情。3行為與習(xí)慣能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。4過程與方法通過訪問，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)家人的敬愛之情；通過講述親情故事，感

7、受家庭生活的溫馨。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。2難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻資料 ( 如歌曲 可愛的家 讓愛住我家)。學(xué)生準(zhǔn)備：與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。教學(xué)過程一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課1師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽一首好聽的歌曲。(播放歌曲可愛的家 ) 教師引導(dǎo)學(xué)生給這首歌曲取名字。學(xué)生聽歌曲并給歌曲取名字。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：我們每一個(gè)人都有一個(gè)家， 我們學(xué)習(xí)必備歡迎下載的家庭可愛、溫馨、美麗。2師：我們都有一個(gè)家，你家里有幾口人?你長(zhǎng)得像

8、誰(shuí) ? 學(xué)生根據(jù)自己的情況自由發(fā)言。師小結(jié)：我們同學(xué)中有的長(zhǎng)得像媽媽，有的長(zhǎng)得像爸爸，還有的長(zhǎng)得既像媽媽又像爸爸，因?yàn)槲覀兪且患胰?。二、共同交流，了解家?聊一聊“我的家人”師：每個(gè)人都有一個(gè)家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰(shuí)呢 ?今天，我們就一起來(lái)聊一聊“我的家人” 。(出示教材第 35 頁(yè)的兩棵大樹 )師：你的家里還有誰(shuí) ? 學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容追問。追問 1：你的家人里有姑媽 ( 姨媽)嗎?她是你爸爸 (媽媽)的什么人? 追問 2：你的家里有伯伯嗎 ?他是你爸爸的什么人 ? 追問 3：你們家鄉(xiāng)把爸爸的哥哥叫做什么? 追問 4：為什么伯伯、大爺都是爸爸的哥哥呢? 學(xué)

9、生根據(jù)自身實(shí)際回答問題。師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個(gè)成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。伯伯、 大爺都是對(duì)爸爸哥哥的稱呼，只是因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌?，叫法不同?讀兒歌，認(rèn)家人(課件播放兒歌 ) 學(xué)習(xí)必備歡迎下載爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫姨媽教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。3游戲：我來(lái)問你來(lái)答。教師拍手問：爸爸的爸爸叫什么? 學(xué)生回答：爺爺。學(xué)生問，老師答。學(xué)生之間互相問。師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個(gè)人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人。三、尋找家人的“影子”師

10、：剛才，我們討論了家庭成員之問的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢? 請(qǐng)小朋友們?cè)谧约荷砩蠈ふ壹胰说摹坝白印?，并跟自己同組的同學(xué)交流一下。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生分組討論，在組內(nèi)分享。教師請(qǐng)善于表達(dá)的學(xué)生在班內(nèi)分享自己的發(fā)現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想， 為什么我們的身上會(huì)有家人的 “影子”呢? 學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響。四、讓愛住我家?guī)煟和瑢W(xué)們，今天我們要做一個(gè)“擊鼓傳花話家人”的游戲。游戲規(guī)則：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)介紹自己的家人?；顒?dòng)提示：學(xué)生可以邊展示圖片邊介紹自己的家人。師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)

11、每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、溫馨的家。師：在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，請(qǐng)把你家的故事講給大家聽聽吧! 學(xué)生在小組里講述自己家的故事， 從組中推選出一名講得最有趣的同學(xué)作為代表發(fā)言。各小組推選出來(lái)的代表結(jié)合照片、圖片、錄像，講述自己家里有趣的事情。師小結(jié)：我們的家多么可愛啊! 我們的家充滿了快樂，我們要愛我們的家。 (播放課件：歌曲讓愛住我家) 師小結(jié)：同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，在這個(gè)家里，住著我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽我們是相親相愛的一家學(xué)習(xí)必備歡迎下載人。這個(gè)家充滿了歡樂、充滿了愛，我們要愛我們的家! 10、家人的愛教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1) 從生活

12、中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無(wú)私的愛。(2) 知道家人對(duì)自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。2情感與態(tài)度感受家人對(duì)自己的愛并激發(fā)愛自己家人的情感。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成懂得體貼家人，回報(bào)家人的好習(xí)慣。4 過程與方法通過回憶與家人在一起的快樂時(shí)光及家人關(guān)愛自己的故事，感受和家人一起時(shí)的快樂及家人對(duì)自己濃濃的愛。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：(1) 從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無(wú)私的愛。(2) 知道家人對(duì)自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。2難點(diǎn)：知道家人對(duì)自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1課前調(diào)查：學(xué)生對(duì)自己家人的要求是否理解。(如：受到

13、家人的批評(píng)時(shí)、自己的要求得不到滿足時(shí))學(xué)習(xí)必備歡迎下載2教師給學(xué)生家長(zhǎng)寫一封信，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫一封信，把為孩子付出的辛勞寫下來(lái)。學(xué)生準(zhǔn)備： 1搜集自己和家人在一起的照片。2搜集自己小時(shí)候的一些物品，如：小衣服、小手印等。教學(xué)過程一、我的成長(zhǎng)1導(dǎo)入：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集了自己小時(shí)候用過的一些物品，現(xiàn)在把它們展示出來(lái)吧 !誰(shuí)愿意把自己小時(shí)候的物品介紹給大家? 2學(xué)生拿出自己搜集的物品向大家介紹，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從小時(shí)候的物品與自己現(xiàn)在的物品的變化中感受自己漸漸長(zhǎng)大。(1) 當(dāng)學(xué)生展示自己小時(shí)候的衣服時(shí)，教師提問：這是你幾歲的時(shí)候穿的衣服啊 ?看看現(xiàn)在穿的衣服有什么變化啊? (2) 當(dāng)學(xué)生拿出自己

14、小時(shí)候的小手印時(shí)，教師提問：這是你幾歲的小手印出來(lái)的啊 ?教師發(fā)自內(nèi)心感嘆道： 好可愛的小手啊 ! 現(xiàn)在請(qǐng)你伸出手，我們也來(lái)為它畫張像，好嗎? 操作：教師拿出白紙，讓學(xué)生把手放在白紙上，教師用筆沿著手的輪廓畫出手印。然后，學(xué)生把現(xiàn)在的手印和小時(shí)候的手印擺在一起，教師啟發(fā)：你們發(fā)現(xiàn)了什么? 3小結(jié)：在不知不覺中我們長(zhǎng)大了，衣服變小了，褲子變短了，小手也長(zhǎng)成了大手。在這個(gè)過程中，你除了感受到自己的成長(zhǎng)，也一定感受到和家人在一起時(shí)的快樂了吧! 學(xué)習(xí)必備歡迎下載 11 、讓我自己來(lái)整理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 學(xué)生在經(jīng)歷整理的過程中， 學(xué)會(huì)自己整理生活用品的多種方法。行為與習(xí)慣： 學(xué)生有表現(xiàn)自己整理物品

15、的愿望，并能經(jīng)常性的整理自己的物品，初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感與態(tài)度： 學(xué)生能感受到自己整理物品的好處，認(rèn)識(shí)整理物品的重要性，體會(huì)整理物品后的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)整理自己的書包與日常用品?；顒?dòng)難點(diǎn)：堅(jiān)持整理，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：書包、課程表、多媒體課件、學(xué)具盒。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，感知“整理”。【設(shè)計(jì)意圖】：開展比賽，激發(fā)興趣 ;分析結(jié)果，導(dǎo)入課題。初步認(rèn)識(shí)自己整理的好處。（一）教師活動(dòng)1. 組織教學(xué)。2. 以競(jìng)賽形式導(dǎo)入新課，指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。3. 記錄學(xué)生完成 1-5 項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間，計(jì)個(gè)人。計(jì)小組。(二) 學(xué)生活動(dòng)1. 按要求做，參加競(jìng)賽。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（

16、1） 、從書包中取出品德與生活教材放在桌面中央。（2） 、從書包中取出文具盒放在桌面右上角。（3） 、從文具盒中取出鉛筆。（4） 、打開課本 42 頁(yè)，把鉛筆夾在 42-43 頁(yè)碼中。（5） 、安靜端坐。2. 比賽后最快、最慢的學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。(三)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)1. 注意學(xué)生活動(dòng)細(xì)節(jié)：取出鉛筆時(shí)是否將文具盒關(guān)好放回原處? 2. 課堂小調(diào)查：你的書包是誰(shuí)整理的?有誰(shuí)是自己整理書包的 ? 二、讀圖明理，嘗試“整理”?！驹O(shè)計(jì)意圖】：以圖中人物的形象啟發(fā)學(xué)生，從幫著做到學(xué)著做，在嘗試中提高能力。(一) 教師活動(dòng)1、42頁(yè)圖 1-2 的故事，激發(fā)學(xué)生整理書包的愿望。2、組織整理書包比賽：有意識(shí)的按照今天的課表

17、選擇待整理課本文具，讓學(xué)生進(jìn)行整理，多出物品暫不放入書包。觀察記錄。3、歸納：分類整理的方法。(二) 學(xué)生活動(dòng)1、指名學(xué)生完成書包整理過程，注意觀察先后順序。2、學(xué)著做：怎樣整理書包? 3、復(fù)賽：課的開始的比賽活動(dòng)。再次體驗(yàn)：整理帶來(lái)方便。(三) 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、注意聽清活動(dòng)要求。2、整理書包時(shí)可以自己安排先后順序，體現(xiàn)歸類、整齊、方便。三、指導(dǎo)踐行：學(xué)會(huì)“整理”?！驹O(shè)計(jì)意圖】：練習(xí)運(yùn)用整理方法，完成簡(jiǎn)單整理工作，并進(jìn)行思維訓(xùn)練。(一) 教師活動(dòng)1、課件：課堂整理小練習(xí)。2、指導(dǎo)完成 44-45 課文練習(xí)。3、教學(xué)兒歌：我有一雙靈巧的手。4、指導(dǎo)學(xué)生新編兒歌我有一雙靈巧的手。(二)

18、 學(xué)生活動(dòng)1、完成課堂練習(xí)：將物品“奶糖、 襪子、水彩筆、餅干、手套、牛奶、文具盒、尺子、太陽(yáng)帽”分類放入三個(gè)整理箱內(nèi)。幫明明按照一日課表 (語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、品德與生活) 整理書包。聽題作判斷 (44-45 頁(yè)圖中內(nèi)容 ) 。2、填涂顏色： 44-45 頁(yè)圖，做到了在“”涂上喜歡的顏色。沒有做到的，努力做到。3、學(xué)兒歌：我有一雙靈巧的手。4、編兒歌：我有一雙靈巧的手 。整理離不開雙手，以“會(huì)會(huì)”的句式自編兒歌，并配以動(dòng)作表演。(三) 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、編兒歌注意以學(xué)生觀察過和體驗(yàn)過的生活小事入手。2、不是每個(gè)學(xué)生都能自理，鼓勵(lì)學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。四、總結(jié)拓展：目

19、的“整理”。12、干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：1、愛護(hù)家庭環(huán)境衛(wèi)生學(xué)著做家務(wù)2、用自己做家務(wù)的行動(dòng)表示對(duì)家人的愛，感受做家務(wù)的樂趣，體會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心地生活的美好。3. 通過分享、交流和時(shí)間體驗(yàn)，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。教學(xué)重難點(diǎn)：愛父母長(zhǎng)輩，體貼家人、主動(dòng)分擔(dān)力所能及的勞動(dòng)。教學(xué)過程：一、家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。2、出示“蘋果樹”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言， 播放相應(yīng)做家務(wù)的視頻，觀察其過程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。3、小組

20、合作、交流分享。教師提問：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流，分享自己所做過的力所能及的家務(wù)以及感受。二、我是家務(wù)小能手1、請(qǐng)有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。通過觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰(shuí)的功勞呢？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)創(chuàng)造美。2、學(xué)生上臺(tái)表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、搽桌子等。教師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng)，并相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。3、出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來(lái)快樂，要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)。4、引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻（家務(wù)日） ，提問：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么煩

21、惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過程中如果遇到困難該如何去克服呢？三、我們一起合作1、師： （家務(wù)日）中小明做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因?yàn)樾∶鞑恢涝趺醋觥Ｓ袝r(shí)候，我們也會(huì)有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。2、教師拿出師范用的衣服和褲子，說(shuō)明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)中的一項(xiàng)。 請(qǐng)?jiān)诩爷B過衣服的同學(xué)上臺(tái)示范，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。3、教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服的實(shí)踐活動(dòng)，教師相機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、總結(jié)：13、我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo)：1知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中；2在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中；3在游戲中愿

22、意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則；教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1. 小朋友們，上課前我們?nèi)w起立， 一起來(lái)快樂地歌唱 課間十分鐘吧。2. 剛才視頻里的小朋友在課間十分鐘都玩了些什么？（跳繩，玩得多開心呀！ 打籃球，不僅好玩，還能鍛煉身體呢！轉(zhuǎn)呼啦圈，真有趣！ ）3. 視頻當(dāng)中的同學(xué)們玩得多開心呀！ 小朋友，你們肯定也很愛玩游戲，說(shuō)說(shuō)你都平時(shí)都和小伙伴們玩哪些游戲呀？4. 交流、評(píng)價(jià)：（1）玩卡片，很有意思?。?）老鷹捉小雞，真好玩?。?）玩斗雞，很刺激?。?）撈小魚！大家一起玩，真開心！（5）和伙伴騎自行車玩要注意安全！學(xué)習(xí)必備歡迎下載（6）紅綠燈的游戲很有意思！5. 小

23、朋友們，和小伙伴一起玩游戲給我們帶來(lái)了快樂，增進(jìn)了伙伴間的友誼。有的游戲還能鍛煉身體、開發(fā)智力。今天，老師先帶大家一起來(lái)玩投籃游戲，感受游戲的樂趣！二、參與游戲，發(fā)現(xiàn)問題1. 怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個(gè)籃球架，我們先請(qǐng)第一小組和第三小組的小朋友到前面來(lái)排好隊(duì)。來(lái)，把隊(duì)伍排直。噓，靜悄悄的，講話的小朋友老師就不請(qǐng)他玩了。2. 小朋友們都站直了，真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝陵?duì)，給你們貼上月亮標(biāo)簽！ 你們投籃子里黃色的球。 第三小組老師給你們?nèi)∶?yáng)隊(duì)，你們投老師給你們的紅球。好，下面老師宣布游戲的內(nèi)容，大家一起看。出示。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)給大家讀一讀。3. 小朋友們都聽明白了嗎？第二

24、和第四小組的小朋友們要注意了，比賽的時(shí)候要請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小裁判。第二小組的小裁判們幫月亮隊(duì)的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個(gè)數(shù)， 第四小組的小裁判們幫太陽(yáng)的同學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始?。ㄔO(shè)置問題： 1. 一組離籃筐明顯近，三組遠(yuǎn)些。2. 一組 10 個(gè)黃球，三組 3 個(gè)紅球。 ）4. 師：好，時(shí)間到！請(qǐng)你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊(duì)！真棒，月亮隊(duì)的小朋友很安靜，動(dòng)作也很快！來(lái)，小裁判們，宣布比賽的結(jié)果吧。5. 月亮隊(duì)投進(jìn) 15 個(gè)！真棒！太陽(yáng)隊(duì)只有5 個(gè)！下面我宣布，月亮隊(duì)的小朋友們獲得了投籃比賽的冠軍。小朋友們，讓我們向他們表示祝學(xué)習(xí)必備歡迎下載賀！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1知道游戲規(guī)則是

25、參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。2在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用，初步樹立游戲有規(guī)則的意識(shí)。3在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。一、你言我語(yǔ)，分析問題1. 我們太陽(yáng)隊(duì)的小朋友好像很不高興， 你們想說(shuō)什么？不公平？怎么不公平了？別著急，一個(gè)一個(gè)說(shuō)。預(yù)設(shè)： （1）你們離籃筐遠(yuǎn)，月亮隊(duì)離得近，所以你覺得不公平。對(duì)不對(duì)？ 老師看一看。恩，的確是這樣。那怎么樣才能公平呢？對(duì)，投籃的距離要一樣遠(yuǎn)。（距離一樣）（2）你好像也很不高興，你想說(shuō)什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。 你們有幾個(gè)球？ （三個(gè)！ ） 月亮隊(duì)呢有多

26、少球？ （有十個(gè)呢?。┒鳎械览?，球太少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間！想要比賽公平應(yīng)該怎么樣？ （球一樣多） 好，這樣，老師拿走月亮隊(duì)七個(gè)球，這樣大家的球就一樣多啦！2. 小裁判們，你們對(duì)游戲的過程有沒有不滿意的地方？（1）太陽(yáng)隊(duì)有的小朋友投籃的時(shí)候過線啦！可能他們離得比較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)必備歡迎下載沒關(guān)系，下次注意！月亮隊(duì)也有過線的！所以想要游戲公平就要做到什么？對(duì)！（不能超線）（2）你還有什么要提醒的？月亮隊(duì)有的小朋友搶了好幾個(gè)球在手上，不給別人投。這也會(huì)影響比賽的結(jié)果哦。（3）爭(zhēng)著投球，當(dāng)然誰(shuí)都投不進(jìn)去啦！你想對(duì)他們說(shuō)什么？對(duì)，不要著急，一個(gè)一個(gè)投，如果爭(zhēng)搶的話誰(shuí)都投不進(jìn)去。（不能爭(zhēng)搶）（4

27、）你還有補(bǔ)充，你說(shuō)。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次數(shù)很少。是呀， 哪些些小朋友投的次數(shù)很少？老師看出來(lái)了，你們也很不高興。 那怎么樣才能解決這個(gè)問題呢？真聰明！不管有沒有投進(jìn)，只能投一次。你的這個(gè)辦法很好！排好隊(duì)輪流投，投好了就排到隊(duì)伍最后去。（一人一次，輪流投。 ）3. 小結(jié)：看來(lái)這次比賽出現(xiàn)的問題還真多！所以老師宣布這次比賽的結(jié)果無(wú)效，咱們下課再比一次，好嗎？好，小朋友們都回自己的座位吧！坐坐好！同學(xué)們真聰明，想出了這么多的好辦法來(lái)解決剛才游戲中出現(xiàn)的問題，來(lái)，我們一起來(lái)讀一讀。4. 這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須遵守的游戲規(guī)則?。c(diǎn)擊：游戲規(guī)則）這個(gè)規(guī)則是我們大家一起制定的，所

28、以我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該怎樣？（板書：遵守規(guī)則）有了這些游戲規(guī)則的幫助，我們的投籃比賽肯定會(huì)更公平， 小朋友們肯定也會(huì)玩得更快樂！下面就根據(jù)我們大家自己提出來(lái)的游戲規(guī)則再來(lái)玩一次投籃游戲吧。這次，我們第二和第四大組的同學(xué)來(lái)玩。 好，第二大組和第四大組的小朋友到前面來(lái)排好隊(duì)！學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一大組和第三大組也有任務(wù)，你們幫第二大組數(shù)， 你們幫第四大組數(shù)。另外，還要請(qǐng)你們擦亮眼睛，當(dāng)好小裁判，看看他們是不是遵守了這些規(guī)則！好，準(zhǔn)備！開始！二、對(duì)比體驗(yàn)，感受益處1. 生玩游戲。（2 分鐘）2. 小裁判們，比賽結(jié)果怎么樣？月亮隊(duì)投進(jìn)17 個(gè)，太陽(yáng)隊(duì)呢？ 15 個(gè)！都很棒！這次小裁判們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？

29、（1）你發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友不小心踩線了！你也發(fā)現(xiàn)了！小結(jié)：是啊，比賽太激烈，可能有的小朋友太激動(dòng)了，一不小心沒注意！不過沒關(guān)系， 畢竟我們是第一次玩，所以出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象也不奇怪。好，老師宣布：月亮隊(duì)獲得勝利，讓我們向他們表示祝賀！太陽(yáng)隊(duì)的小朋友們也不要喪氣，我們下午課間活動(dòng)的時(shí)候還可以繼續(xù)玩，到時(shí)候咱們?cè)倮^續(xù)努力， 爭(zhēng)取贏得比賽！ 有沒有信心？回座位吧！3. 總結(jié)：小朋友們，規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；（板書：公平）遵守規(guī)則會(huì)讓我們大家玩得更快樂！ （板書：快樂）三、聯(lián)系生活，提升認(rèn)識(shí)1. 看，這些游戲都是我們大家愛玩的！介紹。四人小組選擇其中的一個(gè)游戲說(shuō)一說(shuō)它有哪些規(guī)則：撈小魚：（1）說(shuō)

30、得對(duì)，被撈到的小魚只能站在一邊不能玩了。（2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時(shí)候漁夫不能睜開眼睛偷看。你偷看過嗎？真棒，看來(lái)你是個(gè)遵守規(guī)則的好孩子！學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）你們小組呢？老師聽懂了你們的規(guī)則！撈小魚時(shí)不需要閉眼，可以數(shù)數(shù)，也可以唱歌。對(duì)嗎？看來(lái)呀，相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！老鷹捉小雞：你們小組想介紹什么？恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對(duì)，老鷹不能用手推母雞。下棋：你們小組想介紹什么？對(duì)，下棋的時(shí)候不能悔棋！2. 小朋友們，正因?yàn)榇蠹夷茏杂X地遵守游戲規(guī)則，所以在你們游戲時(shí)，老師拍到了這樣歡樂的場(chǎng)面

31、，讓我們一起來(lái)看一看吧。播放圖片資料。小朋友們，只有遵守規(guī)則，我們才能玩得更開心，玩得更快樂！3. 可是有時(shí)候我們也會(huì)看到這些畫面。請(qǐng)你看一看， 他們?cè)谟螒驎r(shí)出現(xiàn)了什么問題？（出示玩滑滑梯的圖片）4. 滑滑梯的時(shí)候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？小組里討論討論，寫下來(lái)吧。（1）你們小組有兩條規(guī)則！對(duì)，不能爭(zhēng)搶，要注意安全！你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能會(huì)有危險(xiǎn)的?。?）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對(duì)，可以排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)玩。5. 小結(jié)：小朋友們，就像剛才大家所說(shuō)的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴一起玩的時(shí)候可能就會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們?cè)谟螒驎r(shí)一定要遵守規(guī)則，保證安全。四、總結(jié)：小朋友們，看來(lái)呀，我們?cè)谟螒蛑?/p>

32、遵守規(guī)則會(huì)使游戲更公平，會(huì)讓我們玩得更快樂，更安全！最后讓我們都站起來(lái)，跟老師一學(xué)習(xí)必備歡迎下載起讀拍手歌。課 題 14、 請(qǐng)幫我一下吧備課 人授課班級(jí)課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。2能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。3有幫助他人的實(shí)際行動(dòng)，感受幫助別人是快樂的，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幫助別人的辦法。一學(xué)習(xí)榜樣1老師提議，我們可以制作一張愛心卡，感謝幫助過我們的人和我們班級(jí)中那些樂于助人的小朋友，請(qǐng)你裝扮一下這張愛心卡， 給它畫上美麗的花邊，把他送給這些愛心小天使。2小朋友，每個(gè)小組老師只準(zhǔn)備了3 枝水彩筆，要把這張愛心卡裝扮得更美麗些，你能想個(gè)辦法嗎

33、？不錯(cuò)，請(qǐng)你幫幫我，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了有了困難找別人幫忙?，F(xiàn)在我們開始吧！學(xué)生制作 (每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3 種顏色 ) 3剛才在制作愛心的過程中，你得到誰(shuí)的幫助，誰(shuí)是主動(dòng)幫助別人的?（問一人，再全班舉手）4現(xiàn)在，就把我們的愛心卡送出吧！別忘記了，要說(shuō)句感謝的話哦！5學(xué)習(xí)榜樣：1）戴上小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛心卡，看看誰(shuí)最多。請(qǐng)這位小朋友站起來(lái)，哪些小朋友得到過他的幫助？師：你真是我們班的愛心天使（送一張貼紙） ，大家都要向你學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)必備歡迎下載你快樂嗎？希望你以后繼續(xù)做我們班的愛心天使，送出更多的快樂，你還會(huì)得到更多的快樂 !

34、2）也有小朋友收到的不多，看來(lái)，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時(shí)你就會(huì)收獲更多的愛心卡的。你愿意嗎？我來(lái)幫助你1. 為了更好地幫助別人， 讓自己收獲更多的快樂， 我們還要學(xué)會(huì)幫助別人，了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。1）看到別人哭了，你會(huì)怎么做呢？（主動(dòng)問問她你有一顆關(guān)心別人的心） 2）是呀，為什么哭呀？我們來(lái)演演看，指名師生合作表演：（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)愛心）師問：你為什么哭呀？生：（摔跤了）師：誰(shuí)來(lái)幫幫她？指名，你對(duì)他說(shuō)：我來(lái)幫助你生生表演。師：得到的幫助現(xiàn)在要對(duì)她說(shuō)什么？你真能干，伸伸手就幫到他了，一下子就解決了小紅的困難，以后小朋友看到別人摔倒了，要伸出我們幫助的小手，大聲對(duì)他說(shuō)：我來(lái)幫助你哦！預(yù)設(shè) 1：學(xué)習(xí)用品缺少 : 說(shuō)一說(shuō)怎么幫助他雖然只是一支小小的鉛筆，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是那么重要的， 你的幫助很及時(shí)教案第 15 課 分享真快樂教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂， 激發(fā)樂于分享的情感引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩