(江蘇省獲獎教案)小學三年級《對稱剪紙》教案_第1頁
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文檔簡介

1、江蘇省獲獎教案)小學三年級對稱剪紙教案對稱剪紙教案教學內容:小學三年級對稱剪紙設計理念:在教法方面,根據(jù)三年級美術教材內容和編排特點,為了更有效地突 出重點,突破難點,恰當運用信息技術,按照學生的認知規(guī)律,遵循 教師為主導,學生為主體,采用直觀演示法為主, 、設疑誘導法為輔。在學法方面,根據(jù)學法指導自主性和差異性原則,運用信息技術,讓 學生在 “觀察一操作一概括一實踐一設計 ”的學習過程中,自主參與知識 的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程,使學生掌握知識、形成技能、提高動手 能力。教學目標:1、尋找自然界和生活中的對稱圖形,感受對稱圖形在生活各個領域 中的應用,體會其特點。2、讓學生掌握對稱剪紙的基本方

2、法和步驟,發(fā)展學生的動手能力。3、培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的學習習慣,發(fā)展學生的審美情趣和 想象、創(chuàng)造思維。教學重點:學生掌握對稱剪紙的方法和步驟。教學難點:學習運用對稱的方法步驟創(chuàng)作美麗的圖案,盡量做到自然、流暢。教學準備:教師:課件、優(yōu)秀剪紙作品若干幅,對稱作品、剪刀、彩色紙等。學生:繪畫鉛筆、剪刀、彩色紙、固體膠等課前板書:剪紙一、談話導入,欣賞剪紙:同學們,你們知道老師手中拿的什么嗎?老師手中拿的的確是一把剪 刀和一張普通的紙,我們不要小看它們,正是它們創(chuàng)造出了中國民間 文化 剪紙,這古老的傳統(tǒng)民間藝術距今已有1000多年的歷史了, 由于它使用的是最簡單的工具剪刀和最便捷的材料紙,因而

3、在中國民 間美術中,民間剪紙是最為普及、及具有民族特色的藝術品類,它題 材廣泛,構圖單純,線條明朗,色彩分明,形式優(yōu)美,風格獨特,深 受國內外人士所喜愛。用課件展示我們學校三至六年級學生的部分剪 紙作品,請學生認真欣賞。(課件1學生佳作)欣賞后讓學生說出他最喜歡那幅剪紙, 并對喜愛的作品進行談話交流。 設計意圖【通過多媒體讓學生對對稱圖案的作品欣賞,讓學生在欣賞 軸對稱圖形的過程中,通過視覺能較直觀的觀賞到各種軸對稱圖形, 學生初步感悟到對稱圖形的美,從而引發(fā)了學生對剪紙的學習興趣, 激發(fā)了學生良好的學習情感,使學生心情愉快地投入到學習中去。使 學生對剪紙藝術有初步了解,激發(fā)學生學習興趣。 】

4、 看來,同學們之所以喜歡他們,是因為這些剪紙作品都來源于我們的生活,這些作品不但在創(chuàng)作內容上有區(qū)別而且在創(chuàng)作方法上也各不相同。今天老師還帶來了一些漂亮的圖形,不過我只給你們看圖形的一 部分,猜一猜,整個圖形分別是什么?(課件2出示半件衣服、半個花瓶、半只蝴蝶)生說出答案,老師給予評價,并現(xiàn)場剪出一個桃心,讓學生再仔細看 一看,想一想,這些衣服、花瓶、蝴蝶和老師手中這個桃心有什么共 同點?(板書:對稱)二、認識、理解對稱圖案對折后兩邊形狀、大小完全重合的圖形,叫做軸對稱圖形。打開這個 折過的軸對稱圖形,發(fā)現(xiàn)一條折痕,折痕所在的直直的線叫對稱軸, 對稱軸一般用虛線表示。那么在對稱圖形中剪下的圖案,

5、就叫對稱圖 案,也叫對稱剪紙。這就是今天我們所要學習的內容對稱剪紙, 其實在我們的身邊隨處都 可以找到對稱的圖形,大家找找看,有哪些?學生從自己的身上、 身邊找到對稱圖形:(衣服、 紐扣、人體、桌子) 設計意圖【在學生理解和判斷怎樣的圖形是軸對稱圖形時,運用多媒 體展示多個不同的對稱圖案,接著老師動手剪對稱圖形,以及讓學生 在自己身邊找出對稱圖形來,這樣就把我們學習的對稱圖形和我們的 生活緊密聯(lián)系起來,動手與動腦相結合,加深了學生對新知的理解。 今天老師也給大家?guī)砹藥讉€對稱剪紙的圖案。貼在黑板上:蝴蝶、松樹、金魚、雙喜、 師:我發(fā)現(xiàn)有的同學在目不轉睛的看著老師發(fā)給你們手中的蘋果圖案, 我猜大

6、家一定看出什么了? 指名說。生:這個圖案是對稱圖形。師:很好,大家今天想不想做一名巧手小藝人,用剪刀來創(chuàng)作漂亮的 圖案把手中的蘋果圖案剪下來?生:想。三、學習剪蘋果 :組織學生拿出工具:蘋果圖案、剪刀和幾張紙。師:那我們怎樣才能用對稱剪紙的方法剪出蘋果來?首先,我們一起 來觀看一段視頻。(課件3蘋果視頻)設計意圖【通過多媒體視頻的演示,學生不僅知道了蘋果這個軸對稱 圖形的剪法,而且還知道自己動手也可以創(chuàng)造了美,更深刻地理解了 軸對稱圖形應許怎樣去剪。讓學生了解只要我們肯動手就可以去發(fā)現(xiàn) 美,創(chuàng)造美,從而激發(fā)學生對剪紙這門藝術的熱愛。 】看完視頻,大家知道剪蘋果需要哪些步驟嗎?出示(課件4剪蘋果

7、步驟) 邊說邊板書:折、畫、剪、展。1、折 -剪紙前,先將一張長方形(或正方形)的紙沿對稱軸(中心線)對折。(折的紙分:折邊、開口邊。折邊的作用是 連接作用,在對稱剪紙 中無論是畫還是剪,都要圍繞完全折邊的那邊來剪。 )2、畫-剪紙前,應將所剪蘋果(對折后的半個蘋果)的形象,在折好的紙上沿著折線用筆輕輕勾出。3、剪-將畫在紙上的半個蘋果形象, 用剪刀按照從上到下、 先剪出外輪廓,再剪細部的剪紙順序,準確而流暢地沿著輪廓線剪下。4、展將剪好的半個蘋果展開,成一個完整的蘋果。 友情提示:剪時線條要求流暢,要注意安全,衛(wèi)生。設計意圖【運用多媒體學生可以對剪蘋果的步驟能更清楚的了解,對 其要點能更好的

8、掌握。從而使學生能剪出線條圓潤的蘋果來。 】 師:我看現(xiàn)在有的同學已迫不及待、躍躍欲試了,好,現(xiàn)在大家就拿 起剪刀,用你們靈巧的小手把這個蘋果剪下來吧! 學生制作,師巡視輔導。學生剪好后同桌進行交流。師評析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。四、學習剪 “雙喜 ”字。這么多的紅蘋果都爬到了黑板上, 多喜慶?。拷酉聛砦覀兙蛯W習剪這 個“雙喜 ”字。大家請仔細觀察一下黑板上面的 “雙喜”字,“雙喜 ”是由兩 個喜字組成的每個 “喜”字都是左右對稱的。 所以我們同樣可以用對折的 手法來剪 “喜”字。觀看剪“雙喜”字的視頻師:如何用對折法剪出 “雙喜 ”呢?首先,我們一起來觀看一段視頻。 教師播放視頻,學生認真

9、觀看。 設計意圖【通過多媒體視頻的演示,學生對雙喜這個有一定難度的軸 對稱圖形的剪法有了更深的了解,對其剪法也有所認識,學生在視頻 的引導下能較好的學會雙喜的剪法,并掌握其中要點,難點。讓學生 在有了直觀的形象前提下再加上動手的實踐一定能夠更好的創(chuàng)造出美 麗的剪紙圖形來?!?師:看完了視頻,請同學們回憶一下如何剪 “雙喜 ”可?以小組討論一下。 學生小組內討論,交流。生:方法步驟同剪蘋果相似, 只有一點不同, 那就是紙折的次數(shù)不同, 蘋果折一次,雙喜要折兩次。師:(這個同學真聰明,都會舉一反三了,了不起! ?。?(出示課件4剪個喜字圖樣,配上方法步驟) 方法步驟總結如下:1、折 準備一張正方形

10、的紙,將紙橫向對折,再對折,成四等份長條 狀。將可以打開的一邊朝向右手。2、畫畫出“喜”的大概輪廓,剪7個大小相同的長方形,注意間距 保持一致。3、剪剪去多余的部分。4、展將剪好的半個 “喜”字展開,成一個完整的 “雙喜 ”字。注意事 項如下:1、豎線對齊?;境梢粭l垂線2、兩個 “口”字對齊。3、橫劃粗細保持一致。師:現(xiàn)在大家就拿出剪刀和紙開始動手吧! 試著剪 “雙喜”,我們來比一 比誰剪得最棒。學生動手制作 老師巡視指導。師:現(xiàn)在大家就拿出剪刀和紙開始動手吧!試著剪 “雙喜 ”,我們來比 一比誰剪得最棒。師對學生的作品給予評價,將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。 師:讓我們大家用掌聲來表示對這些優(yōu)秀

11、作品的小作者,表示祝賀。今天,可是個喜慶的日子,這么多的喜字都會派上用用場,你們瞧, 老鼠家正要嫁女兒呢。(課件5老鼠嫁女兒的視頻)設計意圖【通過播放學生最喜歡的動畫視頻,再次激起了學生極高的 學習興趣,并對后面將要設計的環(huán)節(jié),用對稱圖形來為老鼠女兒布置 新房埋下伏筆?!繋煟豪鲜笈畠阂黾蘖?,可現(xiàn)在老鼠媽媽最擔心的一件事是老鼠女兒 的新房還沒有布置好的,大家覺得她的新房可能有什么呢?生:雙喜字、臺燈、桌子、衣服、電扇、沙發(fā)、水果、電視、床、衣柜、花瓶、花 -在這個喜慶的日子里,讓我們大家一起動手,把老鼠女兒的新房用我們今天學的對稱剪紙的方法來給它精心裝飾一下。老師用紅色的紙為老鼠女兒剪了一個在

12、新房。學生用老師給的彩色的紙,精心設計。老師巡視指導。讓學生自己把剪好圖案(臺燈、桌子、衣服、電扇、蘋果、桔子、水 果籃、花瓶、花)貼在黑板上,這些作品把老鼠女兒的新房裝飾的美 麗極了。表揚這些作品的小作者。老師今天對這些同學除了用掌聲來表揚外, 我還為這些同學帶來了獎 品,那就是我們學校學生的作品,每人一幅。設計意圖【給予學生學習作品的贊美,再一次引導學生獲得對稱美的 形象, 使學生體驗到學習成功的歡樂和創(chuàng)造才能得到展示的情感滿足。 】 同學們,由于你們的認真傾聽,仔細觀察,所以很快就掌握了用對折 法剪“雙喜”的方法步驟以及要領。你們真了不起!在我們日常生活中, 還有很多的事物都是可以通過對

13、稱剪紙的方法來剪出的。 比如:頭像、樹葉、蜜蜂、蜻蜓、房子等等。老師相信在不久的將來, 你們剪出的作品將會趕上甚至超過他們。五、課后作業(yè)(出示課件6)課后作業(yè):運用我們今天學習的對稱剪紙,也可以通過網(wǎng)絡,看除了 我們今天所學習的對稱剪紙以外還有哪些對稱剪紙的方法,制作完成 一組 “可愛的動物 ”或“美麗的植物 ”的花邊,裝飾班里的墻報。設計意圖【這是課外作業(yè)與課外延伸的統(tǒng)一。作業(yè)的選擇功能可以借 助網(wǎng)絡”功能來實現(xiàn),充分發(fā)揮了信息技術的優(yōu)勢,也體現(xiàn)了個性化學 習理念。六、 總結:老師期待同學們能用老師教的對稱剪紙法,剪出更多更優(yōu)秀的作品, 把你們的班級裝扮得更加美麗。今天我們所學習的對稱剪紙,

14、只是簡 單的領略了剪紙獨特的魅力,對于源遠流長的剪紙文化我們今天所見 所學所用的只是冰山一角。希望同學們課后相互學習,取長補短,共 同探究剪紙的奧秘,爭取展現(xiàn)出更多的剪紙作品。七、 板書設計:對稱剪紙折畫剪展八、 教學反思:首先,對對稱圖形的認識對于三年級的學生來說不是太難,因為在幼 兒園和小學二年級的剪紙課上,就已經(jīng)會用對折的方法剪出左右兩邊 形狀、大小完全一樣的圖形。因此,現(xiàn)實生活中一些對稱的圖形學生 在課前早已接觸過。由此可見,本節(jié)課如何讓學生在科學地認識并建立對稱”的概念的基礎上,會動手剪出美麗的對稱圖案來是我這節(jié)課 要達成的重要目標之一。因此,在這節(jié)剪紙課上我充分運用多媒體課 件,讓

15、學生先欣賞高年級學生剪出對稱圖案,接著在我又設計在猜圖游戲中出現(xiàn)半個花瓶,激發(fā)學生想辦法剪出一個完整的花瓶 ”這樣一個 活動,(用多媒體展示)有效地幫助學生構建科學的 對稱”概念,抓住 對稱的本質特征,讓學生對 對稱”的概念有更清晰的認識,也為其在 生活中如何判斷對稱現(xiàn)象提供方法。其次,三年級的孩子們形象思維比較活躍,在動手、剪蘋果、剪雙喜 環(huán)節(jié)中,我利用多媒體播放剪蘋果、雙喜的視頻,使孩子表現(xiàn)出來了 極大的興趣。很多孩子觀察都非常細心,能在很短的時間內完成老師 所交給的任務。我為了讓孩子們時刻記住安全第一,每到孩子們動手 剪時,我都會給予提醒,并讓孩子們知道在剪好作品后別忘了收拾好 剪下的下角料,注意衛(wèi)生。但在教學中也存在一些不如人意的地方, 個別孩子由于動手能力差,也可能是因為平時鍛煉的較少,對有一定 難度的雙喜剪得不是太好,我就多次給予指導,直到學會為止。只有 讓剪紙的魅力在整個教學環(huán)節(jié)中完美的體現(xiàn)出來,才能達到課堂效率 的最大化,這樣的課堂

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