201-年末七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

1、201*年末七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié) 201*年末七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié) 微果網(wǎng)人人都是好老師 201*年末七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié) 作為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；貞涀哌^(guò)的這一年，特作如下總結(jié)。 一、師德為本，注重修養(yǎng)： 貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，清廉從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有優(yōu)良師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任；持續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，日常生活中，能規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、二、保持學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)： 1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。 聽(tīng)專(zhuān)家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念；施行教學(xué)活動(dòng)，參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的施行、反思、再施行、再反思的過(guò)程，你對(duì)課堂的理解，對(duì)教學(xué)的熟悉也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。 2、持續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)。 認(rèn)

3、真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，積極動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、有用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到施行中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、心得能力；初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積存與運(yùn)用看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。 學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始微果網(wǎng)人人都是好老師 一年來(lái)，我持續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；

4、有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著我的青春之歌。并且還存在著諸多不夠，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不夠，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)新教材的把握還需提升，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉。 但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人。 總之，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在施行中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在施行中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始 擴(kuò)大閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 201*-201*學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 南婁中學(xué) 時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作馬上結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班的英

5、語(yǔ)教學(xué)工作。依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本狀況 七年一班共有31人，大部分學(xué)生都是從鄉(xiāng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)非常差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。在我們班31名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感興趣，兩名學(xué)生的智力非常低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)，而且除了他倆，5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。二、采用的措施 1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。 2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提升學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。 3、課內(nèi)外

6、多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。 5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生天天積存5個(gè)單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采用了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作 本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、業(yè)業(yè)兢兢，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須

7、要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的學(xué)習(xí)。 每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、合計(jì)學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我常常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)。總之，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的優(yōu)良習(xí)慣和意識(shí)。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢肯定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不夠給他們“加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提升學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采用互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的深厚興趣。3、其他工作 在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，而且提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不夠之處也是在所不免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁