—學(xué)年度第二學(xué)期八年級組年級主任工作總結(jié)

1、XXXX學(xué)年度第二學(xué)期八年級組年級主任工作總結(jié)XXXX學(xué)年度第二學(xué)期八年級組年級主任工作總結(jié)在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，忙碌而又緊張的八年級即將過去。一年來，年級上下齊心協(xié)力圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)?，F(xiàn)在，我就過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)：一、面對困難，敢于挑戰(zhàn)進(jìn)入八年級以來，我們面臨著一些現(xiàn)實困難：一是學(xué)生進(jìn)入青春叛逆期，教育難度加大；二是多方面原因?qū)е吕蠋煾鼡Q頻繁；三是學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重。這些現(xiàn)實問題帶來了學(xué)生、家長和教師情緒波動。但我堅信：“只要我們夠努力，辦法總比困難多”。一年來，在汪校長的指導(dǎo)和各位班主任老師的大力支持下，年級各項工作取得了不俗的成績。中學(xué)部每月對各

2、部門的考核，我們年級都是名列前茅；期中和期末考試成績，學(xué)生和家長都很滿意。二、以身作則，樂于奉獻(xiàn)我作為八年級負(fù)責(zé)人，八（1）班班主任并帶兩個班的英語課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，以身作則，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到。只有這樣，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，更利于工作的開展。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。以身作則，樂于奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保障。三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“每個班好，才是年級真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級所有的學(xué)

3、生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本年級的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本年級個別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時，總能給他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，并倡導(dǎo)同科教師之間進(jìn)行聽評課。在本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師比武中，我們年級王少完老師和徐亞莉老師分別獲得了二等獎和三等獎。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學(xué)期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)

4、策。老班主任鄭遠(yuǎn)龍老師和田海濤老師以身作則，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生工作做得精細(xì)到位，為新班主任老師樹立了榜樣；年輕班主任老師徐莉萍、徐亞莉、張雪芹、陳吉英和游龍老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長。思想上的一致，行動上的默契，使我的想法、安排能夠得以順利實施。有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，年級組的各項工作呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理八年級是整個初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。1制定班級計劃，強(qiáng)化班級管理。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實

5、可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。2注重家校聯(lián)系工作。通過期中考試以及學(xué)生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解學(xué)生情況，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，就餐就寢的要求，寢室、教室的衛(wèi)生和紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。4.加強(qiáng)督查，堅持巡堂。通過巡堂，看看各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。5、堅定不移地貫徹落

6、實學(xué)校各項政策和按時完成學(xué)校各部門下達(dá)的各項工作任務(wù)。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性高，執(zhí)行力強(qiáng)。存在的問題及今后努力的方向1、現(xiàn)在年級對部分學(xué)困生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。2、班級管理存在不平衡現(xiàn)象，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績亟待提高。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。XXXX學(xué)年度第二學(xué)期八年級組年級主任工作總結(jié)在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，忙碌而又緊張的八年級即將過去。一年來，年級上下齊心協(xié)力圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安

7、排的各項任務(wù)。現(xiàn)在，我就過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)：一、面對困難，敢于挑戰(zhàn)進(jìn)入八年級以來，我們面臨著一些現(xiàn)實困難：一是學(xué)生進(jìn)入青春叛逆期，教育難度加大；二是多方面原因?qū)е吕蠋煾鼡Q頻繁；三是學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重。這些現(xiàn)實問題帶來了學(xué)生、家長和教師情緒波動。但我堅信：“只要我們夠努力，辦法總比困難多”。一年來，在汪校長的指導(dǎo)和各位班主任老師的大力支持下，年級各項工作取得了不俗的成績。中學(xué)部每月對各部門的考核，我們年級都是名列前茅；期中和期末考試成績，學(xué)生和家長都很滿意。二、以身作則，樂于奉獻(xiàn)我作為八年級負(fù)責(zé)人，八（1）班班主任并帶兩個班的英語課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來

8、不敢怠慢，以身作則，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到。只有這樣，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，更利于工作的開展。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。以身作則，樂于奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保障。三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現(xiàn)在，我總是在提醒自己“每個班好，才是年級真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本年級的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本年級個別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時，總能給他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難。

9、努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，并倡導(dǎo)同科教師之間進(jìn)行聽評課。在本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師比武中，我們年級王少完老師和徐亞莉老師分別獲得了二等獎和三等獎。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學(xué)期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老班主任鄭遠(yuǎn)龍老師和田海濤老師以身作則，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生工作做得精細(xì)到位，為新班主任老師樹立了榜樣；年輕班主任老師徐莉萍、徐亞莉、張雪芹、陳吉英和游龍老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長。思想上的一致，行動

10、上的默契，使我的想法、安排能夠得以順利實施。有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，年級組的各項工作呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理八年級是整個初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。1制定班級計劃，強(qiáng)化班級管理。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。2注重家校聯(lián)系工作。通過期中考試

11、以及學(xué)生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解學(xué)生情況，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，就餐就寢的要求，寢室、教室的衛(wèi)生和紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。4.加強(qiáng)督查，堅持巡堂。通過巡堂，看看各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。5、堅定不移地貫徹落實學(xué)校各項政策和按時完成學(xué)校各部門下達(dá)的各項工作任務(wù)。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性高，執(zhí)行力強(qiáng)。存在的問題及今后努力的方向1、現(xiàn)在年級對部分學(xué)困

12、生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。2、班級管理存在不平衡現(xiàn)象，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績亟待提高。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。XXXX學(xué)年度第二學(xué)期八年級組年級主任工作總結(jié)在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，忙碌而又緊張的八年級即將過去。一年來，年級上下齊心協(xié)力圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)?，F(xiàn)在，我就過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)：一、面對困難，敢于挑戰(zhàn)進(jìn)入八年級以來，我們面臨著一些現(xiàn)實困難：一是學(xué)生進(jìn)入青春叛逆期，教育難度加大；二是多方面原因?qū)е吕蠋煾鼡Q頻繁；三是學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重。這些現(xiàn)

13、實問題帶來了學(xué)生、家長和教師情緒波動。但我堅信：“只要我們夠努力，辦法總比困難多”。一年來，在汪校長的指導(dǎo)和各位班主任老師的大力支持下，年級各項工作取得了不俗的成績。中學(xué)部每月對各部門的考核，我們年級都是名列前茅；期中和期末考試成績，學(xué)生和家長都很滿意。二、以身作則，樂于奉獻(xiàn)我作為八年級負(fù)責(zé)人，八（1）班班主任并帶兩個班的英語課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，以身作則，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到。只有這樣，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，更利于工作的開展。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。以身作則，樂于奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作

14、的重要保障。三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“每個班好，才是年級真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本年級的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本年級個別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時，總能給他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，并倡導(dǎo)同科教師之間進(jìn)行聽評課。在本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師比武中，我們年級王少完老師和徐亞莉老師分別獲得了二等獎和三等獎。

15、四、齊心協(xié)力，眾志成城本學(xué)期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老班主任鄭遠(yuǎn)龍老師和田海濤老師以身作則，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生工作做得精細(xì)到位，為新班主任老師樹立了榜樣；年輕班主任老師徐莉萍、徐亞莉、張雪芹、陳吉英和游龍老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長。思想上的一致，行動上的默契，使我的想法、安排能夠得以順利實施。有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，年級組的各項工作呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理八年級是整個初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生

16、逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。1制定班級計劃，強(qiáng)化班級管理。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。2注重家校聯(lián)系工作。通過期中考試以及學(xué)生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解學(xué)生情況，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，就餐就寢的要求，寢室、教室的衛(wèi)生和紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。4.加強(qiáng)督查，堅持巡堂。通過巡堂，看看各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時