機(jī)房使用計劃

1、機(jī)房使用計劃計算機(jī)室使用計劃（2016 2017 學(xué)年） 為充分運(yùn)用好計算機(jī)開展信息技術(shù)教學(xué)工作，在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“愛我學(xué)校、愛護(hù)公物”的 精神，確保學(xué)校機(jī)房設(shè)備的使用和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)學(xué)校財產(chǎn)以及師生的人身安全，結(jié)合 我校學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)校 相關(guān)規(guī)定，特制定信息技術(shù)設(shè)備使用計劃，具體如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制度規(guī)范，進(jìn)一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。管理人員職責(zé)，學(xué)生上機(jī)制度；在設(shè)備使用管理方面，有微機(jī)使用記錄，機(jī)房管理記錄，設(shè)備維護(hù)記錄等，記錄要及時、 詳細(xì)。二、進(jìn)一步完善管理制度1、進(jìn)入機(jī)房，要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、

2、塑 料袋等與上機(jī)無關(guān)的物 品進(jìn)入微機(jī)室。2、穿好鞋套方可進(jìn)入機(jī)房， 鞋套要保持清潔，無鞋套者不準(zhǔn)入內(nèi)。3 進(jìn)入機(jī)房后要對號入座，不準(zhǔn)隨便換位。4、進(jìn)入微機(jī)室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。5、禁止自帶軟件進(jìn)入機(jī)房，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應(yīng)停止上機(jī)并認(rèn)真檢討。6、愛護(hù)室內(nèi)各種設(shè)備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進(jìn)行操作，凡屬違章操作，損壞設(shè)備者，除批評教育外，按原價賠償。7、注意用電安全，各種機(jī)器設(shè)備電源接插件，不準(zhǔn)隨便移動。 若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停 止使用，由老師處理，嚴(yán)禁硬性操作和私自拆修。8、使用完畢，正確關(guān)閉電源，認(rèn)真填

3、寫上機(jī)記錄。9、下課后及時離開本室，不得在機(jī)房內(nèi)大聲喧嘩。 10、未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批 準(zhǔn)，本室設(shè)備一律不外借。三、進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)維修體系，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)維修體系。1、使用設(shè)備時發(fā)現(xiàn)問題管理員要及時檢查故障，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，若還不能解決，則 與生產(chǎn)廠家聯(lián)系解決。2、管理員要不斷學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的保養(yǎng)設(shè)備的能力、處理設(shè)備故障的能力，充分保障各設(shè)備的正常使用。四、工作目標(biāo)：1、切實加強(qiáng)信息技術(shù)課教師的教研教學(xué)工作，將“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和探究能力”作為我們課堂教學(xué)的探索目標(biāo)，力爭從初一開 始給學(xué)生培養(yǎng)良好的上機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境，所以我將

4、盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機(jī)室，保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識，同時保 證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。3、為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì) 的學(xué)生為小組長，使每個班在上課時都能分好組， 每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣， 使 學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)主人翁精神，提高學(xué)生民族主義意識， 樹立集體觀念，維持微機(jī)室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及 主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴(yán) 守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)

5、打下基礎(chǔ)。 3、保持計算機(jī)室整潔， 延長各類設(shè)備的使用壽命；及時維護(hù)設(shè)備，保證每一臺計算機(jī)正常工作。在新的學(xué)年中，我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力盡到一個優(yōu)秀管理員的職責(zé)，使微機(jī)室管理工作更上一個臺階。小學(xué)微機(jī)室工作計劃新的學(xué)期開始了，新學(xué)期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)下，微機(jī)室的教學(xué)與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立 良好地使用、管理和教學(xué)新的模式。一、敬業(yè)愛崗，增強(qiáng)責(zé)任心我主要負(fù)責(zé)微機(jī)室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位; 增強(qiáng)服務(wù)意識，自覺維護(hù)與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立 教師形象，做好各項

6、工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。在微機(jī)室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理， 認(rèn)真履行管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各類問題（機(jī)器、學(xué)生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上 存在的問題要及時補(bǔ)救；同時要認(rèn)真細(xì)致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。 抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生。二、規(guī)范管理，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機(jī)室須填寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機(jī)制度等，各班學(xué)生輪流 衛(wèi)生值日制度等，要求微機(jī)教師在開學(xué)時都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度。使用中的微機(jī)室每日一小掃，每周一大掃

7、，設(shè)備與軟件維護(hù)要及時到位。三、提高管理能力 在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機(jī)協(xié)會，與兄弟微機(jī)單位加強(qiáng)聯(lián)系，積 極進(jìn)行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮 微機(jī)室的骨干作用。具體工作如下：1、整理機(jī)房，維修設(shè)備，并適當(dāng)進(jìn)行維修；2、制定微機(jī)室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容安排機(jī)房，并安排機(jī)房衛(wèi)生值日表；4、對線路進(jìn)行2 3次檢查；5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；6、配合開展信息技術(shù)與課程整合；XXX 完小 20XX、2小學(xué)機(jī)房工作總結(jié)信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會，掌 握信息技術(shù)是對人的一種基本

8、要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所 淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不 斷提高。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，大力提倡多媒體信息技術(shù)?；仡欉@個學(xué)期所從事的電腦教 學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中 發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我 要認(rèn)真思考想辦法解決；現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)管理，確保機(jī)器正常運(yùn)行一個新的學(xué)年，一切重新開始。首先從管理制度上著手，開學(xué)初，就對

9、學(xué)生進(jìn)行了電腦 室制度的學(xué)習(xí)，以后的管理就好多了。二、課前檢查要求每位學(xué)生先對號入座， 并檢查好自己所用的那臺計算機(jī)鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計 算機(jī)。三、課時監(jiān)督上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn) 行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機(jī)系統(tǒng)崩潰 現(xiàn)象。四、灰塵是電腦的天敵。電腦室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多。無主要從幾方面著手: 1、加強(qiáng)課間管理。我除了學(xué)前進(jìn)行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學(xué)及時制止，并要 求當(dāng)時對教室進(jìn)行清掃。2

10、、加強(qiáng)衛(wèi)生清掃。為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清掃。每天早讀課時，都安排四個人進(jìn) 行衛(wèi)生清理。除掃地外，還拖地板。當(dāng)然，這些工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強(qiáng)管理，力爭更上一個新臺階。2014年6月小學(xué)計算機(jī)教室管理總結(jié)（2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期我校的新計算機(jī)教室裝配成功，學(xué)校硬件條件有了較大的提升，立足于樹立服務(wù)意識，提高計算機(jī)教室管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)模式，努力做好計算機(jī) 教室的管理工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、這學(xué)期的主要工作1、計算機(jī)教室的常規(guī)管理因為裝配了新機(jī)房，本學(xué)期加大計算機(jī)教室的管理，提高自身思想認(rèn)識，要求學(xué)生保持 室內(nèi)衛(wèi)生，減少

11、灰塵對微機(jī)的損壞，保證教學(xué)能順利進(jìn)行。加強(qiáng)對微機(jī)的維護(hù)工作，提 高機(jī)器的易用性，教育學(xué)生在使用過程中，應(yīng)注意保護(hù)電腦，提高對電腦的認(rèn)識。加強(qiáng) 用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發(fā)生。2、提高了計算機(jī)教室的使用率。繼續(xù)保持計算機(jī)教室的全天開放，和對教師的培訓(xùn)工作，提高教師的微機(jī)操作能力。學(xué) 生在課堂中，要保證25-30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力。 除此之外，在課外活動中，也要加大學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)， 讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題，保證學(xué)生在課堂中能學(xué)到知識，學(xué)會操作。3、提高了計算機(jī)教師的自身素質(zhì)及操作能力。保證計算機(jī)教室能夠正常運(yùn)行的前提，是要有一

12、個能夠管理及使用微機(jī)的教師。所以, 這就要求計算機(jī)教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力，能夠維護(hù)微機(jī)，培訓(xùn)教師, 解答教師所提出的問題，保證教學(xué)能夠正常的進(jìn)行下。所以，平時就要多學(xué)習(xí)這方面的 知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。二、存在問題在計算機(jī)教室日常管理工作上還存在一定不足：如平時，雖然要求學(xué)生上課之前，要用 鞋套將鞋子套起來，再進(jìn)計算機(jī)教室，可總有一些學(xué)生不聽話，偶爾造成計算機(jī)教室內(nèi) 的衛(wèi)生差。三、改進(jìn)措施：1、進(jìn)入計算機(jī)教室的所有人員，必須嚴(yán)格遵守計算機(jī)教室的各項規(guī)章制度，愛護(hù)計算 機(jī)教室內(nèi)所有的設(shè)備、用具，節(jié)約使用計算機(jī)教室內(nèi)的物品。2、不斷提高管理水平和常規(guī)維修

13、技能，確保設(shè)備完好，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維護(hù)教室整潔、衛(wèi) 生。保證設(shè)備存放處整潔、無雜物。嚴(yán)禁其他無關(guān)人員進(jìn)入教室，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。3、學(xué)生及其他一切使用計算機(jī)教室的人員在使用計算機(jī)教室期間，應(yīng)保持計算機(jī)教室 內(nèi)衛(wèi)生整潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或?qū)⒗z棄在課桌或室 內(nèi)；嚴(yán)禁在計算機(jī)教室設(shè)備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)校有關(guān) 規(guī)定嚴(yán)肅處理。4、嚴(yán)格執(zhí)行計算機(jī)教室使用登記制度，認(rèn)真填寫使用記錄和管理記錄，5、對學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的教育，從心理上提高學(xué)生的公共道德意識，共同維護(hù)好 信息陣地?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形覍⒗^續(xù)努力，加強(qiáng)管理，爭取使

14、工作更上一個新臺階。2014年1月2016-2017學(xué)年第一學(xué)期多媒體教學(xué)計劃新城實驗小學(xué)任淑瑜為提升自己的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的運(yùn)用能力，提高信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備的使用率，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究，更好地全面開展多媒體教學(xué)，最有效利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，管好、用好、多媒體設(shè)備和器 材。為了具體做好今年白板教學(xué)工作，擬定計劃如下：一、認(rèn)識多媒體教學(xué)工作的重要意義 1、有利于提高課堂教學(xué)效率 計算機(jī)多媒體技術(shù)利用計算機(jī)的交互科學(xué)性、反饋性等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中融圖、文、 聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學(xué)活動過程。多媒體技術(shù)的應(yīng)用同時也大大地簡 化了教師

15、的操作，使得教師能集中精力于教學(xué)本身，從而也大大提高了課堂教學(xué)效果。2、有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。多媒體課件能為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景能使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同 時接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中，在課堂教學(xué)中有力把促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運(yùn)用和提高，從而全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。3、有利于提高校本教研水平。運(yùn)用多媒體教學(xué)，做好多媒體教學(xué)的設(shè)計、實踐、管理和評價，促進(jìn)多媒體教學(xué)過程的 優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校校本教研的深入發(fā)展，研究現(xiàn)代教育的教育模式和教 學(xué)方法。第二、加大管理力度、

16、增強(qiáng)多媒體教學(xué)新觀念1、嚴(yán)格管理、規(guī)范行為多媒體教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按制度要求開展工作，鼓勵和提倡教師使用電教設(shè)備以及電教器材，在今后的日常聽課評課時要使用多媒體。年輕教師必須率先垂范，帶出自己 的制作課件人才，運(yùn)用多媒體教學(xué)能手。2、充分利用多媒體教育教學(xué)軟硬件資源(1)從煙臺、萊陽教育資源網(wǎng)下載多媒體教學(xué)資源，應(yīng)用于教學(xué)。(2)多媒體設(shè)備每周用于教學(xué) 12小時以上。(3 )每周組織學(xué)生收看一部電影或一臺教育節(jié)目(4)設(shè)備保管有專人。3、成立制作小組，共同制作多媒體課件，相互交流經(jīng)驗。要求制作的多媒體課件必須按照下列標(biāo)準(zhǔn)(使用軟件平臺不限)：(1 )科學(xué)性 概念的科學(xué)性：概念正確。問題表述的

17、準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確無誤。引用資料的正確性: 引用資料正確。(2)教育性認(rèn)知邏輯合理性。直觀性。剖析功能的應(yīng)用。情景創(chuàng)設(shè)。啟發(fā)性。交互性 針對性。思想方法創(chuàng)新。(3)技術(shù)性恰當(dāng)運(yùn)用多媒體：課件的制作和使用上是否運(yùn)用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。、運(yùn)行可靠性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。易操作性：課件操作應(yīng)簡 單易行、并能使初學(xué)者盡快掌握操作要領(lǐng)。具有網(wǎng)絡(luò)功能：課件應(yīng)能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教 學(xué)使用。(4)藝術(shù)性語言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔、明了。畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具 有較高藝術(shù)性。聲音效果。三、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及。本學(xué)期我校多媒體教學(xué)的培訓(xùn)工作要進(jìn)一步加大力度，。

18、要求45周歲以下的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強(qiáng)個人計算機(jī)和多媒體的實際操作技術(shù)，學(xué)會基本 的計算機(jī)實踐操作，能自行制作課件和使用電教平臺進(jìn)行上課。培訓(xùn)結(jié)束后，嚴(yán)格組織 考查測試，并做好記錄與輔導(dǎo)工作。本學(xué)期培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識及PowerPoint 軟件操作，特別是要學(xué)會利用PowerPoint 平臺能自行制作課件，并要求參加培訓(xùn)教師利用現(xiàn)有的電教設(shè) 備和器材等配套設(shè)施使用的方法。四、加強(qiáng)交流，鼓勵多上傳多媒體課件。教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間多進(jìn)行交流，自行制作或與人合作共制課件，組織評析優(yōu)秀的課件，多參加多媒體課件制作比賽，不斷提高自身的課件

19、制 作能力。鼓勵將自行制作的多媒體課件上傳到信息中心五、避免誤區(qū)1、多媒體教學(xué)只是一種教育手段。2、多媒體只是教師講解演示的工具。3、不能以視聽代替想象、朗讀。4、不能忽視抽象思維的培養(yǎng)。5、不能過繁過雜分散注意力 總之，開展多媒體教學(xué)，必須轉(zhuǎn)變意識，認(rèn)清多媒體教學(xué)的重要性和現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，要求各個教研組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化， 努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展，才能更快、更好、更高的將我校建設(shè)適應(yīng)高度信息化社 會的新型學(xué)校。2013多媒體教學(xué)計劃：小學(xué)多媒體使用計劃范文本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。經(jīng)本人多年來對多媒體教室的管 理，認(rèn)為多媒體

20、教室是學(xué)校各科室活動最多，人員最雜的場所，因此，多媒體教室的管 理工作非常繁重?，F(xiàn)制訂如下管理工作計劃：一.制定制度，加強(qiáng)管理本學(xué)期管理初中多媒體教室以后，本人結(jié)合縣教育局的規(guī)章制度及學(xué)校的多媒體教室管理制度，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。做到使用先申請，使用后有記載。二.加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)由于多媒體教室活動較多，灰塵較大，導(dǎo)致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對 投影儀進(jìn)行除塵，提高投影質(zhì)量。保證學(xué)校多媒體教室的正常使用。三.加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。為便于管理課件資源，還專門在

21、D:盤建立了課件文件夾，E:盤建立了素材文件夾， F:盤專用于存放備份文件。為防止電腦系統(tǒng)感染病毒， 安裝瑞星殺毒軟件及防火墻，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。四.加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)?？衫妹看?老師上課前的時間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。五.加強(qiáng)財產(chǎn)安全管理為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后， 我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗, 即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。六.加強(qiáng)衛(wèi)生管理由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生

22、打掃衛(wèi)生，本學(xué)期由八年級（1）班負(fù)責(zé)多媒體教室的衛(wèi)生，保證教室的衛(wèi)生整潔。七.具體計劃及措施1 .配合教導(dǎo)處制訂本期的開課計劃表；2 .協(xié)助上課老師制作課件，安裝調(diào)試課件；3 .每周星期一下午進(jìn)行一次多媒體電腦設(shè)備的大調(diào)試；5 .每周星期一進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，由衛(wèi)生責(zé)任班負(fù)責(zé)；6 .關(guān)好門窗及電源，防止發(fā)生安全事故；7 .對上課教師進(jìn)行培訓(xùn)；8 .填寫好各項表格及使用記錄；9 .期末寫好總結(jié)。小學(xué)多媒體教學(xué)工作總結(jié)今年，在學(xué)校的大力投入下，我校每個老師都配了筆記本電腦， 我校老師緊緊抓住機(jī)遇， 大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近一年來，我校在使用

23、多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。一.多媒體在教學(xué)中的作用。1 .多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說：“興趣是最好的老師?！?一節(jié)課， 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上 課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外， 應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識殿堂的 工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。這些直觀形 象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生 的注意力和興趣都調(diào)動起來， 使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)

24、度，并以渴望和愉快的心情去學(xué) 習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。2 .多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地， 是學(xué)校教育教學(xué)的核心 如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的 保證。課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效 來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念 和過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)

25、 生學(xué)習(xí)知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具 體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀 形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi) 容因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過視頻展示來播放， 來一個“現(xiàn)場直播”， 每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官， 充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與

26、參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。3、多媒體是課堂知識整合的好助手。復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的，但需要?dú)w納、整 理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是“老師 講，學(xué)生聽”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式往往 教師付出多但收效不大。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純的聽覺或視覺獲取知識，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章 末復(fù)習(xí)時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點(diǎn)，然后講解典型例題，再做例題。突出了教學(xué)的重

27、點(diǎn)，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，收到較好的教學(xué)效果。二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，經(jīng)驗總結(jié)如下：第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆 加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運(yùn)用，從多方面刺 激學(xué)生的感官，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形 象。第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn) 象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的 相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學(xué)生

28、對所學(xué)知 識的記憶和對問題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳 播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體 課件教學(xué)，可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師 在備課方面有好的方法、好的設(shè)計，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多 媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。第五，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和 板書，但教師也有疲憊的時候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛，可免除教師上課時板書的勞累，使教師更多的注意課堂

29、內(nèi)容的組織和講授，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握運(yùn)用。多媒體輔助教學(xué)，無疑給學(xué)生提供了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受，是教 育發(fā)展的必然趨勢。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有 了一個質(zhì)的飛躍和改變，它能使抽象問題具體化，靜止事物動態(tài)化，幫助學(xué)生從具體的 情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強(qiáng)烈的感染效果。但多媒 體在使用的過程中，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計算機(jī) 操作能力，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好 的教學(xué)效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費(fèi)大量的時間和精力去制 作課件，而取

30、得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣。相反教師則忽略了對教學(xué)教法的研究。 任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特殊功能，不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學(xué)中教 師書寫板書所特有的親和力，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無法 替代的。而在多媒體教學(xué)過程中，往往易忽視教師的作用，過分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀 能動性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用。教師應(yīng)在實際教學(xué)中系統(tǒng) 考慮教學(xué)活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極參與。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋， 不斷地對教學(xué)過程實施調(diào)控， 達(dá)到和諧共振的狀態(tài)。整個教學(xué)過程，實際上是一個雙向交流互動、不

31、斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的。三、使用多媒體教學(xué)取得的 成果。三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了教學(xué)知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相 轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對知識的需求，提高教學(xué) 質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對教師使用多媒體教學(xué)進(jìn) 行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體 教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享， 使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。開展多媒體教學(xué)以來，教師們常常利用課外或周末的時間進(jìn)行制作課件和備課，班把更多的時間