中班美術教研實施過程匯報(1)

1、中班美術教研實施過程匯報(1) 中班美術教研實施過程匯報(1) 學科組教研活動美術組 中班美術活動報紙魚 學科組活動匯報 大家好，我是幼兒園美術教研組長，在本次教研活動中，我們組全體成員團結(jié)協(xié)作，共同配合，較好地完成了本次教研活動。 首先從家里帶來了很多美術版的早期教育雜志，在眾多的教案中，我們選擇了201*年9月這期早期教育中的美術活動報紙魚。綱要中要求幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。美術活動報紙魚正好符合這個要求。幼兒可以通過參加自己感興趣的活動，對自己親手制作魚產(chǎn)生興趣。這個教材的選擇既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既來源于生活，又能服務于幼兒的生活。因此，

2、我們選擇了這節(jié)美術活動報紙魚。首先，通過故事制定“拯救大海媽媽，引出報紙魚，在幼兒卷報紙的過程中，讓孩子們親自動手來試一試，從而發(fā)現(xiàn)問題：必須將報紙卷緊、卷細了才好看，并且從報紙不同的邊來卷報紙魚，也會形成不同大小的魚，然后講解制作報紙魚過程中應該注意的問題，最后請小朋友們自己動手完成報紙魚，并進行展示，讓它們回到大海媽媽的懷抱。12號的中午我們組全體成員集中在一起，準備教學活動中所需的材料，制作完成了大海媽媽的背景圖，示范展示的報紙魚以及小朋友們的操作材料等。老師們在進行活動前準備的過程中，都在討論如何引導出報紙魚這個主題；徐順霞老師說：直接展示報紙魚，讓孩子們直觀的感受，親自摸一摸，看一看

3、，引出報紙魚的話題。而石燕老師說：通過故事導入來引出報紙魚的話題：“拯救大海媽媽，美人魚說報紙魚可以拯救大海媽媽，來引出報紙魚的話題，最后，老師們經(jīng)過討論，按照石燕的想法來導入活動，并由石燕來組織實施這節(jié)教學活動。在第一次的試教活動中，我們用中班的孩子來進行教學活動，活動中我們發(fā)現(xiàn)孩子們在動手卷報紙的過程中，有些困難，特別在粘貼、裝飾報紙魚的過程中，孩子們撕雙面膠和剪條條的動作有些笨拙。因此，我們進行了第二次試教，這次是用大班的孩子動手制作報紙魚，效果比第一次好了很多。今天帶來的這節(jié)大班美術活動報紙魚，可能在活動過程中還存在很多的問題，希望各位老師、姐妹多多指導，多提寶貴看法！謝謝大家！ 擴大

4、閱讀：初一美術狀況調(diào)查與匯報 初一新生美術狀況調(diào)查與心得 綜合教研組張一波 又一屆新生入學，我也新的開始了又一年的初一教學，每次從我的起點到終點，我始終在觀察我們的學生的發(fā)展狀況，一直在關注著學生在成長中對美術的熟悉。今年我對新的初一481個學生進行了一個關于美術的一個調(diào)查。其中的內(nèi)容分成五大塊： 一、小學美術的基礎課程開展狀況；小學的美術基礎教學狀況一年左右8.6%三年以上25.2%六年62.2%從來沒有4%你在校內(nèi)興趣小組或者校外有沒有學過美術的一個項目素描13.4%國畫7.4%色彩22.9%沒有56.3%你的美術作業(yè)完成狀況如何準時，保證質(zhì)量有時不交，基本完常常忘記成542%384%8.

5、3%1.1%從來不做從上面三塊內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)我們小學美術課開設的不同層次，在小學中能正常開設美術課程的占了62.2%，但是從我們的發(fā)展角度來看，這個比例還是不夠高，在沿海城市教學發(fā)展的狀況來看，許多小學在這方面的條件還是欠缺，更有一部分學?；A條件差點，對這方面開設狀況更加不能樂觀，分別有8.6%和4%的學生美術基礎是相當差的，可能到了初中一年級，他的美術水平還停留在幼兒園這個狀態(tài)，所以這部分學生對初中美術課的開展也產(chǎn)生了影響，使課程開設中學生因為基礎差而自卑或者放棄美術學習的不少。在美術學習當中，有一部分家庭條件好的學生，在小學里學習了美術課程中的一個項目，但是有56.3%的學生是沒有條件或者

6、沒有興趣學習有一個美術的特長。在小學美術學習中，一半以上的學生還是能夠在美術作業(yè)中能按時或者基本交上作業(yè)，說明美術課在學生心目中所喜愛的程度。二、學生的興趣狀況 你對美術課有興趣嗎？沒興趣4%一般58.6%很有興趣34.7%不清楚2.6%有沒有合計過報名美術興趣小組想報名26.2%不想，沒興趣28.7%還不清楚45.2%平常關注生活中美的事物嗎，關心與美術相關的事物嗎關注，而且常常應用45.1%50.7%3.6%有時關心一下漠不關心興趣是學習的最好老師，確實如此，有興趣的學生會自學，這是提升自己的一個最好的方式，我們的學生也是如此，所以小學的美術學習，更是學生興趣的培養(yǎng)，一旦學生有了這個學習美

7、術的興趣，其提升的速度可能比老師多上幾節(jié)課來得強，5年前，我在小學里有過2年的教學經(jīng)歷，小學低段的學生對美術的興趣是非常高的，可以說有80%以上的小孩子喜愛美術這一課，隨著年級的增高，我也發(fā)現(xiàn)了學生對美術課的興趣逐漸減弱，在這次調(diào)查中我們也不難發(fā)現(xiàn)，對美術很有興趣的學生，只占了34%，可以說這個下降的幅度也是比較大的，可以從多方面看待下降的問題，一個美術教師在課堂中的引導是非常重要的，一個成功的美術老師，能把學生對興趣帶動起來，反之，有很多學生會因為老師的課堂表現(xiàn)產(chǎn)生不良反應；另外一點，低年齡的學生繪畫是他們最好的表達方式，隨著思維的成熟，學生開始有更多的方式進行表達了，所以這方面興趣也逐步下

8、降，這也是其中的原因之一；同時隨著年級的增高，學業(yè)的加重，許多學生是已經(jīng)沒有足夠的時間去關注美術課這樣的課程，所以其興趣度也下降。產(chǎn)生對美術興趣變化的原因很多，作為美術教師，我們更應該找到這些原因，同時去盡力改觀，給學生創(chuàng)造一些較好的環(huán)境。 三、學生對美術所感興趣的項目你喜愛美術課中哪一塊內(nèi)容工藝繪畫欣賞制定31%30%20%19%在繪畫中你最擅長哪個項目卡通動漫60.6%兒童畫12.9%素描18.3%國畫8.2%學生在每一個階段喜愛的美術項目也是有所變化的，在剛開始的兒童畫，到逐漸向立體造型繪畫的喜好變化，是學生生理、觀察方式等各方面發(fā)展的一個提升，所以小學到初中的美術課內(nèi)容也有了一個很大的

9、變化，小學美育的目的是在快樂教學的基礎上，向?qū)W生傳授淺顯的基礎知識和簡單的造型技能，而中學美育并非是從零開始啟蒙教育，它是小學教育的延續(xù)和發(fā)展。要在小學階段認知的基礎上進一步學習理論及專業(yè)知識，并在掌握專業(yè)概念、專業(yè)訓練的基礎上，再回到革新、自由創(chuàng)作的起點；在教學方法方面：由于小學生的記憶特點以機械記憶為主，思維特點以直觀形象思維為主，所以小學教師多采納直觀教學并反復講解示范。學生進入初中課程增多，教學內(nèi)容復雜，教學中要求逐步發(fā)展學生的意義記憶能力和邏輯思維能力。 在繪畫中，學生所最感興趣的還是卡通動漫，可以發(fā)現(xiàn)卡通動漫的魅力所在，其生動性、幽默性和唯美性是吸引學生的魅力所在，所以教師可以把許

10、多關于色彩和造型等方面滲入到卡通動畫的制定中，這樣在提升和掌握程度上，學生會更容易掌握。 四、學生對美術的熟悉你認為美術課是一堂什么樣的課畫畫手工和畫畫繪畫工藝欣賞建筑等44.7%18.6%28%8.7%不清楚你覺得美術課對你各方面提升有幫助嗎？有幫助72.3%沒有作用27.7%美術課對你最大的好處是什么能動手畫一張作品提升了欣賞水平更加關注美的事物沒什么好處18.3%40.1%41.2%0.4%你覺得美術課當中應該多點時間畫畫53.8%多聽課堂中講到內(nèi)容46.4%小學生對美術課的熟悉不是很全面的，大多數(shù)學生認為美術課是畫畫課，或者是手工課，因為小學的美術教學中畫畫和手工幾乎占了全部，所以美術

11、課的熟悉也是比較局限的。教師應該更多的改正他們局限的理解。大多數(shù)學生認為美術課對其自身發(fā)展是有好處的，說明和以前的學生比，現(xiàn)在的學生對美術課的觀念有所改觀，認為美術課能提升自身素養(yǎng)，提升欣賞水平，這也是一種熟悉的提升，在教學中，應該能讓更多的學生熟悉美術對自身發(fā)展的重要性。五、家庭條件和環(huán)境 你在美術課中準備了足夠的美術材料了嗎比較齊全有一些，但不全47.7%45.3%7%很少，甚至沒你的父母是怎么熟悉美術課的？可有可無41.4%6%學著沒用能夠提升自身素養(yǎng)46.6%非常重視，準備學美術專業(yè)6%你們家庭中有沒有美術方面比較出色的成員有20%沒有35.4%不清楚44.6%環(huán)境和條件都是會影響一個人的提升，美術課的材料應用很多，關于以前的學生，現(xiàn)在的學生有更好的經(jīng)濟條件優(yōu)勢，所以最主要是在于重視問題，家長和學生的重視非常相關系，在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，還是很有部分的家長認為美術課是一門可有可無的課，這也造成學生在美術課中的態(tài)度問題，甚至包括有部分學習成績優(yōu)異的學生家長，他們所思索的還是學生除了語數(shù)外好就行了的舊觀念，所以家長素養(yǎng)的提升也是我們發(fā)展中的一個過程，在美術 課日益普及的今天，美術老師改變每一代學生的觀念，同時也改變了以后家長的觀