黌舍德育主任工作總結(jié)

1、xx年黌舍德育主任工作總結(jié) 一、抓好班主任專業(yè)化部隊的扶植，建立一支優(yōu)良的班主任部隊。班主任部隊是黌舍教導(dǎo)工作的一支核心部隊。我們黌舍作為全國班主任專業(yè)化實驗基地，培養(yǎng)一支高本質(zhì)的班主任部隊具有得天獨厚的前提。在校長室的帶著下，德育處采取“進(jìn)修反思、實踐練習(xí)、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研究、課題晉升的培訓(xùn)模式”按期組織班主任實施全員培訓(xùn)。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導(dǎo)，進(jìn)行專題研究，本學(xué)期就假設(shè)何進(jìn)行班級文化扶植為主題展開一系列小課題研究，切實有效地指導(dǎo)本身的工作實踐。同時應(yīng)用德育課題的實施推動黌舍及教師德育科研程度的進(jìn)步。本學(xué)期，持續(xù)深刻了培養(yǎng)隊員規(guī)矩意識的課題研究。課題組賡續(xù)吸納優(yōu)良的班主任師

2、長教師每周按時集中進(jìn)修，互相研究，積極摸索德育新門路新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了優(yōu)勝的行動習(xí)慣，黌舍形成優(yōu)勝的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 下面就我的工作做如下報告請示，不到之處，還請師長教師斧正。 結(jié)合長搜尋功70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書晃蕩，各個中隊組織學(xué)生瀏覽關(guān)于長征的書本，背誦歌唱長征的詩篇，應(yīng)用紅領(lǐng)巾電視，把長征設(shè)為假設(shè)干個站點，每一個中隊各領(lǐng)取一站，大年夜江西瑞金出發(fā)，聚集相干材料，經(jīng)由過程圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，繞揭捉生懂得長征汗青，培養(yǎng)愛國主義精力，并組織征文比賽。本年環(huán)繞“改革開放三十周年，喜看故土舊貌換新顏”各中隊開展主題晃蕩，本學(xué)期應(yīng)用紅領(lǐng)巾播送

3、，環(huán)繞“奧運精力我們傳承”，論述奧運人物背后的故事。經(jīng)由過程系列晃蕩，培養(yǎng)學(xué)生酷愛故國的崇高情操。 今天站在這熟手在行職，此時最要表達(dá)的就是一份感謝。感謝黌舍引導(dǎo)對我近幾年教導(dǎo)工作的關(guān)心、支撐和指導(dǎo)，感謝師長教師們在工作中賜與的關(guān)愛、合營和信賴。 三、大年夜拇指特點中隊與花山之星小我評選相結(jié)合，評選鼓勵，促進(jìn)學(xué)生的行動養(yǎng)成教導(dǎo)。 大年夜拇指特點中隊與花山之星小我評選鼓勵機制是我校德育工作的特點。大年夜拇指特點中隊評選，根據(jù)“進(jìn)修、安然、體育、衛(wèi)生、禮節(jié)”五個工程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選。班級每周評選，最好的奉上大年夜拇指，較好的奉上較小的大年夜拇指，較差用加油。每周國旗下揭橥流動紅旗，學(xué)期停止納入 “特

4、點中隊”、“ 先輩集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表揚先輩小我。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自發(fā)、自律、自強的熱忱，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勝習(xí)慣的養(yǎng)成。 近年來，一向擔(dān)負(fù)大年夜隊指導(dǎo)員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造魂魄的工作，雖復(fù)雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻竽暌怪快活的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信賴的師長教師辦事者而認(rèn)為一份欣慰。 四、雛鷹晃蕩引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹寰宇中自由飛翔。 1、主題教導(dǎo)晃蕩形成系列，學(xué)生道德素養(yǎng)和生計才能獲得晉升。 德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：一、抓好班主任專業(yè)化部隊的扶植，建立一支優(yōu)良的班主任部隊。二

5、、建立健全少先隊員的組織機制 -“雛鷹管委會”，為學(xué)生搭建自立治理的舞臺。三、大年夜拇指特點中隊與花山之星小我評選相結(jié)合，評選鼓勵，促進(jìn)學(xué)生的行動養(yǎng)成教導(dǎo)。四、雛鷹晃蕩引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹寰宇中自由飛翔。 （1）“弘揚和培養(yǎng)平易近族精力”系列晃蕩 2、特點晃蕩出色范有”花山蒲月,快活飛揚”系列晃蕩，推出了“花山講壇”系列晃蕩。三年級部家長的國防教導(dǎo)講座；二年級部的學(xué)生規(guī)、一四級部的紙藝專題等，本學(xué)期五年級部組織的“存眷健康，呵護(hù)花季”芳華期衛(wèi)生常識講座，給京話柄小所有的孩子帶來全新的視聽沖擊和喜悅！還有“我守規(guī)矩，我快活”-好習(xí)慣伴我行系列晃蕩，“好書伴我行”系列晃蕩 回想以前的一個學(xué)

6、期，我們?nèi)〉昧艘恍┏删?，也存在很多缺乏，須要改良的處所還很多，然那么我們在京話柄小如許一個力爭優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)的大年夜情況下，我們對將來的工作充滿信念。黌舍德育工作是一條奔跑不息地長河，我們應(yīng)當(dāng)盡力尋求德育工作地有效性和實效性，為黌舍德育工作地成長找尋“水源”，供獻(xiàn)心智，開創(chuàng)黌舍德育工作的新局面。 （3）手拉手，獻(xiàn)愛心晃蕩。為友臨黌舍孫佳元同窗獻(xiàn)愛心，為灌云縣小學(xué)建立愛心書屋，為汶川地動災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等晃蕩的開展，晃蕩讓同窗們學(xué)會關(guān)愛他人。 （2）“喜看故土新風(fēng)貌”主題晃蕩。有“走進(jìn)大年夜天然，體驗新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實踐晃蕩，有“秋游南山”，有暑期夏令營“大年夜眼睛尋找故土新變更-游西津古渡”晃蕩，在晃蕩中陶冶情操，感觸感染故土的喜人變更。 3、依托重