6課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)審批者： 授課時(shí)間：2020 年 2 月 21日學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)共（ 3）課時(shí) 第（3 ）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容2鄉(xiāng)下人家課 型練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1鞏固本課生字詞以及句子的靈活應(yīng)運(yùn)。2學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法，提高閱讀能力。重點(diǎn)句子的靈活應(yīng)運(yùn)難點(diǎn)能自主閱讀，評(píng)析文中的精彩片段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)之友導(dǎo) 學(xué) 流 程檢測(cè)導(dǎo)入（ ）分一、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。( )瓜架 ( )南瓜( )尾巴 ( )旗桿( )桌椅 ( ）夢(mèng)鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)探究（ ）分二、用“_”畫(huà)出每組里不是同一類的詞語(yǔ)。1.鳳仙 芍藥 鮮花 大理菊 雞冠花2.絲瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.母雞 老鷹 狗 豬 鵝 4.燕子 螳螂 蟬 天牛 紡

2、織娘5.彩云 紅霞 烏云 白云 星星6.傍晚 晌午 時(shí)間 黃昏 夜晚三、改寫(xiě)句子。            1.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。（改為“被”字句）           導(dǎo)學(xué)探究（ ）分1. 雄雞走過(guò)來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）四、讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。1.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。 2.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 五、重點(diǎn)段落品析鄉(xiāng)下人家第五、六、七段1.在文段中找出與下面詞語(yǔ)的近義詞。融洽（    ） 天高地闊（ ） 和諧（ ）獨(dú)特（ ）2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“ ”畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。 2. 想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)是怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫(xiě)寫(xiě)。 4.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)是美麗的，令人向往令人欣賞的？（1）   （2） 測(cè)評(píng)反饋（ ）分三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。( )的濃陰 ( )的竹竿 ( )的風(fēng)景（ ）的藤 （ ）的筍 （ ）的農(nóng)家風(fēng)光小結(jié)擴(kuò)展（ ）分你眼中的鄉(xiāng)村景致又是什么樣子的？用一段話寫(xiě)下來(lái)。（自由發(fā)揮）板書(shū)