信息老師的年終總結(jié)

1、xx年信息老師的年終總結(jié) 本頁是最新發(fā)布的xx年信息老師的年終總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，看完如果覺得有幫助請記得（）。 xx年信息老師的年終總結(jié)xx年行將過去，值此辭舊迎新之際，回憶本學(xué)期的，從績、德、識(shí)、勤4個(gè)方面作以下小結(jié)： 工作上能服從組織的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；和同事和睦相處，相互幫助；工作有時(shí)需加班加點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失；教育工作中對(duì)從無體罰或變相體罰。 我主要擔(dān)負(fù)計(jì)算機(jī)教學(xué)和相干電教工作，計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常酷愛這門學(xué)科，由于作為一位教師不但要酷愛學(xué)生，還應(yīng)酷愛自己所教的學(xué)科，只有酷愛了才會(huì)花時(shí)間刻苦研究，才能教得好。 在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，以往老師只重

2、視把書上的技能灌輸給學(xué)生，但隨著科學(xué)的開展，特別是知識(shí)爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會(huì)開展的需要，書經(jīng)常是 于技術(shù)的開展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)低級(jí)，剛接觸了些wps、dos的知識(shí)，windows又來了，今后又是網(wǎng)絡(luò)，linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對(duì)老師提出了一個(gè)題目，是一味地教技術(shù)，還是教方法，實(shí)在技術(shù)和方法實(shí)在不相同，技術(shù)只夸大學(xué)會(huì)，方法那么包括有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方想法開掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，及時(shí)地用知識(shí)去概括大道理。比方我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計(jì)的思路，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思惟能力和美學(xué)的

3、鑒賞能力，同時(shí)對(duì)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象，并加以實(shí)現(xiàn)，給學(xué)生一種成績感。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬，我那么是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部份，否認(rèn)不實(shí)際的部份。只有讓學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識(shí)更新中落伍。 我除認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課前都會(huì)作好充分的預(yù)備工作，安裝教學(xué)軟件和素材，調(diào)試檢查每臺(tái)電腦是否是正常，及時(shí)修復(fù)有故障的機(jī)器，韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一個(gè)老師，不但要教給孩子知識(shí)，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如作甚人處世，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗*。假設(shè)我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那不

4、管如何也不能說我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常重視德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學(xué)生時(shí)，我從不對(duì)他們大聲訓(xùn)斥、漫罵，而是認(rèn)真分析學(xué)生出錯(cuò)的緣由，然后對(duì)癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小，我也總會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，我從不給學(xué)生扣上差生的帽子，而是讓 學(xué)生感到，只要迎頭遇上，在老師眼中你永久都和他人一樣。 除每周的十幾節(jié)課，我負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，為老師們錄制、拷貝、剪輯教學(xué)錄相帶和錄音帶、制作教學(xué)投影片，維護(hù)好放像設(shè)備，作好錄相帶的登帳、收借、工作；平時(shí)我對(duì)其他老師在使用電教設(shè)備時(shí)碰到困難，總能給予幫助、解決。 我還經(jīng)常為各學(xué)科教師制作多媒體課件，今年我已制作了大約近20個(gè)各學(xué)科課件，每制作一個(gè)課件，都相當(dāng)花費(fèi)精力和時(shí)間，經(jīng)常會(huì)引發(fā)用眼過度，但每次看到教師們使用自己制作 xx年信息老師的年終