班主任工作范文教師家訪技巧

1、班主任工作范文之老師家訪技巧 老師家訪，不但可理解家長對小孩的辦法、計(jì)劃，亦可掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為適應(yīng)、內(nèi)心情感等，而家長則可通過老師的家訪理解小孩在學(xué)校的情況，理解班級的總體情況，使家庭教育更具針對性，并通過交流更好地和老師配合，共同關(guān)注小孩的成長。老師家訪應(yīng)掌握一些技巧，使家訪事半功倍。一、預(yù)備充分，目的明確。家訪目的要明確、單一而詳細(xì)，不要“貪大求全”。家訪的任務(wù)通常有三：向家長反映學(xué)生在校情況；理解家庭情況、家庭教育情況和家庭環(huán)境對學(xué)生的妨礙，以及學(xué)生在校外的情況；和家長一起研究和改良對學(xué)生的教育。因此，家訪前要做好事實(shí)材料和思想材料的搜集整理和預(yù)備工作。首先是學(xué)生的在校表現(xiàn)，要全

2、面而詳細(xì)，做到能隨口舉出事例來；其次是老師據(jù)此構(gòu)成的對學(xué)生的評價(jià)；再次是老師對家長的要求或建議，以及對這個(gè)要求或建議的合理性論證。另外，在有限的家訪時(shí)間內(nèi)必須精心組織談話內(nèi)容，務(wù)求重點(diǎn)突出，到達(dá)家訪的目的。二、家訪差生，亦訪優(yōu)生。調(diào)查發(fā)覺，學(xué)生之因此怕老師家訪，是由于老師上門就“告狀”。這就給人一種錯(cuò)覺，認(rèn)為老師只有發(fā)覺學(xué)生有咨詢題時(shí)才進(jìn)展家訪，好學(xué)生則不必家訪。事實(shí)上，不管學(xué)生在校表現(xiàn)如何，都應(yīng)有計(jì)劃地與家長定期進(jìn)展交流。老師要把學(xué)生進(jìn)展分類，依照不同類型分期分批進(jìn)展家訪。不但要家訪差生，也應(yīng)家訪優(yōu)生，如此，家長才能與老師配合，促其小孩進(jìn)步。三、理解家長性格、興趣。俗話說：“話不投機(jī)半句多”

3、。要想與學(xué)生家長開誠布公地交談，且獲得成果，理解對方的性格、興趣是非常重要的。由于只有如此，才能事先預(yù)備好“共同語言”，使談話得以順利進(jìn)展。否則，有些家長對你的家訪就會(huì)是應(yīng)付“檢查”似的，讓你無法到達(dá)目的。四、承擔(dān)責(zé)任，褒獎(jiǎng)家長。主動(dòng)為學(xué)生落后承擔(dān)責(zé)任，這是老師職業(yè)道德的一種表現(xiàn)，盡管學(xué)生后進(jìn)的緣故極為復(fù)雜，不一定都要由老師承擔(dān)主要責(zé)任，但你這么講，會(huì)使家長因你的為人謙虛和責(zé)任感強(qiáng)而深受感動(dòng)。相反，假設(shè)把責(zé)任完全推脫給家長，只能損害家長的自尊心，損害你的形象。使家長產(chǎn)生一種你來教訓(xùn)他而不是共同研究和改良對學(xué)生的教育的感受，如此的家訪勢必會(huì)失敗。五、談話重在改良學(xué)生教育。家訪時(shí)，要突出談話重點(diǎn)，也確實(shí)是說要把談話重點(diǎn)落腳到研究和改良學(xué)生的教育上來，如此才能到達(dá)家訪的真正目的。不可借家訪訴苦、告狀，要家長“評理”，而要尋找促使學(xué)生轉(zhuǎn)變的措施和家長一起謀求開展學(xué)