2020國培學(xué)習(xí)心得體會5篇

1、精品文檔2020國培學(xué)習(xí)心得體會5篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-國培學(xué)習(xí)心得1我很榮幸能參加這次國培，短短一段時間就使我感受到能獲得這 樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，通過國培，我 理解到國家對基礎(chǔ)教育的重視，對建設(shè)教育強國所進行的不斷探索， 特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學(xué)習(xí)，刻苦耐勞練好基本功，用自 己的真實本領(lǐng)來加速教育的良性發(fā)展， 因此在以后的教學(xué)中，我認為 自己要做到以下幾個方面：一、擺正姿態(tài)，積極與專家互動學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要使燈亮，必須加油，這是我小時候記在 日記本上用來鼓勵自己的格言警句， 在現(xiàn)

2、在這樣大好的環(huán)境下，有這 樣能與全國各地的教育界精英老師一起來進行音樂學(xué)科的教育教學(xué) 技能研修的機會，感覺到這是我人生中的一大幸事， 我一定要擺正姿 態(tài)，全身心投入，積極與專家教授們溝通與交流，多學(xué)本領(lǐng)，多搶占 目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，特別是看到專家 教授們面對成千上萬的聽眾，能口若懸河講解教育的精華，滔滔不絕演說成功的 經(jīng)典，我完全陶醉其中，這是一種全新境界的洗禮，一次靈魂的升華， 我只好在心里暗暗努力，給自己鼓勁，要多與他們這些處于學(xué)界高層i精品文檔的專家們交流，采取互動的學(xué)習(xí)方式，為自己加油，我相信未來的成 功就在前面向我招手。二、加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想江山代

3、有人才出，自古新人勝后人。這是社會自然向前發(fā)展的規(guī) 律。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進步，平時要勤讀書、 勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴厲、刻板甚 至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v好課，做學(xué)生喜 歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的 教學(xué)風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能 深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效 途徑。在這個知識瞬息萬變的信息時代，還在追求躲進小樓成一統(tǒng)的 小國寡民的思想，這是一種失誤，更是一種失策。沒有人可以學(xué)會世 界上所有需要學(xué)習(xí)的知識，但人通過后天的努力可以追求

4、成功， 唯一 能做的就是加強學(xué)習(xí)，有學(xué)到老活到老用到老的正確學(xué)習(xí)態(tài)度， 這樣 用終身學(xué)習(xí)來激勵自己的斗志，那么任何不利的因素就會在干勁十足 的情況下變得軟綿綿，造不成任何的經(jīng)濟損失。三、學(xué)以致用，實現(xiàn)理論與實際的結(jié)合學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，實踐是履行。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上 學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，并付諸于教學(xué)，實現(xiàn)理論與教 學(xué)的完整對接。通過學(xué)習(xí)，幫助解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑 難問題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管 理、的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng) 驗，加深了為師者的

5、育人內(nèi)涵，為今后從事音樂教學(xué)工作，進一步提 高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我得到的不僅僅是新穎變化的知識， 更重要的是 一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念?！敖處煹囊惶?，學(xué)生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學(xué)生 人生的巨大影響。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要抓住機遇，在學(xué) 習(xí)中成長，在感悟中升華，把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教學(xué) 之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生 真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、 期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力。真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。國培學(xué)習(xí)心得2通過這次“國培計劃

6、”遠程項目的培訓(xùn)， 使我提高了認識，理清 了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué) 習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精 彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。 怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營 造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能？ 我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛， 信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在

7、生活上，還是在學(xué)習(xí)上， 都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。 只要有了問題時及時處理，處理的 方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還 表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意 對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采 用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充 滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些 只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西， 要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、 交流所衍生的積極的情感體 驗。我們不但要傳授知識，而且要善

8、于以自身的智慧不斷喚醒孩子們 的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟 孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓 每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏 在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注 學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué) 生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗 是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。 二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲 透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到

9、數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。止匕外，我認識 到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清 新而厚重”的教學(xué)風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課 的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味” ！而教師的“裝糊涂、留空間”也 是一種教學(xué)的智慧和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野， 還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué) 有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)， 為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。國培學(xué)習(xí)心得3時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束 了。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。兩個月彈指一揮間，來不及駐足 就已

10、飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月的時間里，通過 新思考 網(wǎng) 給我們一線教師提供了 一個學(xué)習(xí)、 交流的平臺，它跨越學(xué)校間的時空 距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué) 習(xí)。通過聆聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與 好多課程專家和一線教師的在線交流研討， 使我獲益匪淺，提高了自 身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時也讓我懂得了如何 調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐 探索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人 ；感謝付出 智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份

11、份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有 的博大胸懷與執(zhí)著無悔！回顧兩個月以來印身 新思考 網(wǎng)的幾十個日夜，感覺自己從很多 方面都得到了提高：首先，聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進。觀看了專家們 講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引。 書到用時方恨少， 此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許 多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。 以前常常以為自 己在課堂教學(xué)時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課， 學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒認真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小 組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大， 紙 上得

12、來終覺淺，絕知此事要躬行 ，在以后的工作中，我一定要關(guān)注 學(xué)生的個體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué) 習(xí)的優(yōu)越性，運用STS教學(xué)理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更 加完美。其次，在線交流，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真 可謂 百花齊放，百家爭鳴。在線探討時，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教 學(xué)中的實際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我 們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何 催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的 火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流， 我充實了自己；因為互動，我獲得了進步，

13、因為研討，我學(xué)會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇 光異彩。再者，教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個月的網(wǎng)上 培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時， 認真地完成了國培的學(xué)習(xí) 任務(wù)，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學(xué)員的作業(yè)， 堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，通過學(xué)習(xí)和交流，我認識到未來教育 需要科研型的教師，而不再是 教書匠。教師要想從 教書匠 轉(zhuǎn)為科 研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦 怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子， 將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在 學(xué)習(xí)中

14、不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因為教 學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們 不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在 教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！欲窮千里目，更上一層樓。新思考國培研修的平臺像一架云 梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏 捷，學(xué)識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓 覺山外青山樓外樓，強中自有強中手，仿佛又回到了學(xué)生時代， 充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著強烈的 學(xué)習(xí)欲望?？傊?，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴謹、 博大才學(xué)，深刻

15、反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有 很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下， 我無形中有了較 大的提高。在這里我增長了知識，忘記了辛苦 ；增添了歡樂，推棄了 煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、 帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加 類似的培訓(xùn)，以進一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。國培學(xué)習(xí)心得4通過這次 數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí) 項目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接 受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。

16、 在這次培 訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提 高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深的感到自身存在的不 足，我決定細品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實 教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風， 沐浴著新課程改革的陽光，我異常 珍惜這次學(xué)習(xí)機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對 我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有良時機。 在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的

17、心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展， 讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強 行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按 陳舊的教學(xué)手段及思想，強求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、 組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂 中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合 作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情 境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué) ；引導(dǎo)學(xué) 生進行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問 題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，

18、要在一堂課中讓學(xué)生體驗 整個教學(xué)過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標。有句俗話，叫做心動不如行動，親臨了這些教育教學(xué)專家們的 精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得 自己在今后的教育教學(xué)實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數(shù)學(xué)教師 肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實 踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追 求一、提高了教師道德修養(yǎng)水準這次國培，首先讓我感悟到的就是 學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無 止境 的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事 業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生 的真摯的心。加強師德修養(yǎng)

19、，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué) 習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做 事，耐心、細致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué) 到了如何做人為師。愿 國培這一金色的土地 成為我教育教學(xué)上重新 跋涉的新起點。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地 埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑， 辨不清了教學(xué)道路 前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展， 很多教育教學(xué)中的 深層次問題不斷地暴露，常覺得自己

20、在教學(xué)上辛勤地付出了這么多， 可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常 是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時 代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。 對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場及時雨，不僅讓我得到了理 論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系 有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論， 現(xiàn)代 教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的 角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。 教育教學(xué)理念 的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的

21、培養(yǎng)除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 我還注重對學(xué)生 課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。 教給他們自學(xué)的方法，引 導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂 上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過 手機短信 常與家 長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心 和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻， 積極和輔導(dǎo)教師 的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題， 特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。 了解 到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教

22、學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué) 方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我 還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把 自己的知識機械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。五、明確了今后的工作目標這次國培只是一個手段， 只是一一個開端，對于培國給予的清泉， 我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的 東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適 應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng) 新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不 斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上

23、一個新臺階。我還要結(jié) 合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策， 努力學(xué)習(xí) 同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。總之，本這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給 我最深的體會就是教 學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超 的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反 思，不斷地去提高。所 以努力運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后 的 教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的 最大能力為學(xué)生做的更好點。國培學(xué)習(xí)心得5在國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識， 明確 了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升學(xué) 習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。參加了這次遠程研修學(xué)習(xí)。我認為遠程研修的平臺給我們在教學(xué) 第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機會，我們相互學(xué)習(xí)、 分享作業(yè)，共同研討，共同進步，促進課堂的駕馭能力。在此期間， 我覺得學(xué)到的東西很多，如：專家們的教學(xué)理論，教師們課堂優(yōu)秀的 教學(xué)經(jīng)驗等，讓我感到受益匪淺。同時，我感受自己在教學(xué)方