教師工作作風自查報告3篇

1、教師工作作風自查報告3篇 為切實加強教育工作作風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，按照學校的要求，本人進行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也讓我清醒的看到了應該努力的方向。 一、存在的問題 1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。 2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。 3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。 4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應

2、付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息時代的素質(zhì)教育。 5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可局部學生的學習積極性。 6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。 7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地開展成為德、智、體全面開展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。 8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 9、業(yè)務知識不

3、精?，F(xiàn)代社會是知識、信息快速開展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。 二、抓住重點，自查自糾 針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾： 1、廉潔自律，依法執(zhí)教。 根據(jù)自己的工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。 2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。 建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進一步密切家校聯(lián)系。及時了解、反應學生的思想動態(tài)，切實關(guān)心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，配合家長幫助他

4、們共同進步。 3、嚴抓教學質(zhì)量，確保全面開展。 我始終把提高教學質(zhì)量當作工作重點來抓。按照課程方案的要求，開展集體備課，大家共同討論的根底上確定教學的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。 4、提高教學水平。 通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。 通過自查自糾，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學生、家長。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的教師。 為扎實推進教師作風建設,按照學校要求,

5、結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),進行了自查，我發(fā)現(xiàn)自己在教育、教學過程還存在許多問題： （一）思想觀念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)開展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的開展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革開展放在經(jīng)濟社會開展的大格局中去思考、去謀劃。 （二）學習不夠系統(tǒng)深入。參加工作以來，自己雖然注重了政治和業(yè)務學習，參加學校組織的各項學習活動，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大缺乏，存在時緊時松的現(xiàn)象。缺乏深學苦讀的恒心韌勁，讓學習不能夠深入持續(xù)下去。 （三）工作成效不夠顯著。在教研組工

6、作中，不能開展研討、交流、總結(jié)等多種形式的活動使教師開闊視野、激發(fā)思路、增長見識，提高教育科研的水平。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學論文和教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統(tǒng)的方案，教學即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改良。 （三）由于自身經(jīng)驗缺乏，導致有時處理事務不夠冷靜， 一貫以高標準要求學生，脫離了學生能力差異性、素質(zhì)參差不齊等方面的客觀現(xiàn)實。沒有更多的考慮每個人的差異，沒有完全落實以人為本的理念。 按照活動的要求，為能更好的在學校帶著下推進我校教育教學又好又快的開展，在今后的工作中，我一定要做到以

7、下幾點： （一）深入系統(tǒng)學習，提高自己駕馭新形勢下教育教學工作的理論水平。一是要系統(tǒng)學習中國特色社會主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會科學開展觀的精神實質(zhì)，做到入腦入心。二是要深入系統(tǒng)學習教育科學理論知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡開展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身素質(zhì)。三是在教學過程中，我們要博覽群書，深入學習理論知識，在實踐中善加利用，增強做好本職工作的能力。 （二）不斷改良方法，提高自己教育教學工作的能力。積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣

8、度。在思考和學習中改良課堂教學，不斷加強個人師德師風建設。 （三）堅持以人為本，進一步提高教育教學質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學生的需求，尊 重學生的人格，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。創(chuàng)設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康開展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。 總而言之，作為一名教師，特別是年輕教師，我需要學習的東西還很多。在以后的工作中，我要以科學開展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學開展觀的核心以人為本”切實運用

9、到課堂教學中，真正做到教好書育好人。 通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風發(fā)動大會精神并認真學習學校黨委相關(guān)文件，深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改良思想作風、工作作用和生活作風方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下： 1、思想作風缺乏之處 思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。 2、思想作風整改

10、措施 強化主動學習，加強思想建設，勇于承當自己的職責，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學校開展添磚加瓦。 1、工作作風優(yōu)點 ：作風踏實，積極主動，認真遵守學校各類工作紀律。始終堅持學習教育教學理論和專業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門課程教學效果良好，認真書寫各種授課方案、教案等教學文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學方案和教學總結(jié)工作。能直接向?qū)W生成認教學內(nèi)容和教學過程中的錯誤和缺乏，尊崇教學的神圣。積極參加學校教學質(zhì)量工程建設工作。工作能力 工作積極主動，認真負責。工作中勤于方案，力求實效，善于總結(jié)，有始有終。通過學習，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。 2、工作作風缺乏之處 工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學實施中有打擊學生積極性的情況存在。 3、工作作風整改措施 嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和缺乏，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務學習，提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實踐，認真學習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學理論，勇于探索實踐，吸取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進而適當?shù)穆殬I(yè)教育教學思想和教學理念。熱愛學生，關(guān)心學生，多鼓勵，少批評，增強學生的自信心。因材施教，認真教育每一位學生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。