機(jī)械制圖說課PPT教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1機(jī)械制圖說課機(jī)械制圖說課看組合體視圖之形體分析法第1頁(yè)/共34頁(yè)第2頁(yè)/共34頁(yè)目目 錄錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思Teaching AnalysisTeaching MethodTeaching ProcessTeaching Refletion1324第3頁(yè)/共34頁(yè)目目 錄錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Refletion1324第4頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析課程分析第5頁(yè)/共34頁(yè)Teachin

2、g Analysis教學(xué)分析課程分析第6頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析課程分析投影理論作圖基礎(chǔ)形體分析法圖樣表達(dá)圖樣識(shí)讀繪 圖識(shí) 圖第7頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析教材分析第8頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析教材分析第9頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析教材分析CAXA實(shí)體造型實(shí)體造型PPT動(dòng)畫效果微課微課第10頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析學(xué)情分析學(xué)制： 三年專業(yè)： 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用學(xué)段： 一年級(jí)（上） 認(rèn)知特點(diǎn)： 以自我為中心，喜歡新鮮事物。 素質(zhì)條件： 不善于表達(dá)， 不善于合作

3、分工。知識(shí)儲(chǔ)備現(xiàn)狀：已經(jīng)掌握了正投影理論技能基礎(chǔ)：獨(dú)立繪制三視圖、軸測(cè)圖。第11頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析目標(biāo)分析1知識(shí)目標(biāo)23能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握讀圖方法和步驟。能夠 建立從圖到物的空間形象思維。形成 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)滲透 “嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的工匠意識(shí)。第12頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析第13頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析教學(xué)要點(diǎn)多看圖多想像多看圖多想像制定習(xí)題任務(wù)制定習(xí)題任務(wù)PPTPPT動(dòng)畫動(dòng)畫效果效果難點(diǎn):三維空間想象力CAXACAXA軟件實(shí)體造型演示軟件實(shí)體造型演示手機(jī)游戲虛擬搭建手機(jī)游戲虛擬搭建第14頁(yè)/共34頁(yè)目目

4、 錄錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思教學(xué)反思Teaching Refletion1324第15頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析課堂設(shè)計(jì)第16頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)多元化評(píng)價(jià)信息技術(shù)演示自主探究合作學(xué)習(xí)教法學(xué)法第17頁(yè)/共34頁(yè)目目 錄錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程教學(xué)過程Teaching Process

5、教學(xué)反思教學(xué)反思Teaching Refletion1324第18頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析設(shè)計(jì)1. 專業(yè)課程與職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接2. 教學(xué)過程與生 產(chǎn)過程對(duì)接1. 微課學(xué)習(xí)2. 教材配套網(wǎng)絡(luò) 資源預(yù)習(xí) 職業(yè)教育與終 身學(xué)習(xí)對(duì)接教學(xué)過程課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第19頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析導(dǎo)1析2做3評(píng)4擴(kuò)551045146課堂時(shí)間分配2學(xué)時(shí)第20頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第21頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析課前信息傳遞1導(dǎo)問題引領(lǐng)討論結(jié)論課

6、上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第22頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析2析看圖步驟線框分離抓住特征課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)第23頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析圖紙分析仿真演示2析課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸突破難點(diǎn)第24頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析3做任務(wù)一：強(qiáng)化讀圖要領(lǐng)課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸任務(wù)二：虛擬搭建 任務(wù)一：強(qiáng)化讀圖要領(lǐng)任務(wù)二：虛擬搭建 第25頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析4評(píng)小組互評(píng)課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸教師實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)學(xué)生分享第26

7、頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析5擴(kuò)將所學(xué)知識(shí)擴(kuò)展到實(shí)踐應(yīng)用完成教學(xué)過程和生產(chǎn)過程對(duì)接課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第27頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析線框分離線框分離正投影規(guī)律正投影規(guī)律形狀形狀位置位置各形體相各形體相對(duì)位置對(duì)位置想整體想整體抓抓特征特征先先分分離離找找位置位置后后組組合合課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第28頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析推薦“機(jī)械制圖網(wǎng)”網(wǎng)站1234瀏覽、拓展了解制圖發(fā)展職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接課前信息傳遞課上吸收內(nèi)化課后拓展延伸第29頁(yè)/共34頁(yè)Teaching Analysis教學(xué)分析形體分析法形體分析法方法和步驟方法和步驟1.1.認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征。認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征。2.2.分析投影，聯(lián)想形體。分析投影，聯(lián)想形體。3.3.綜合起來(lái)，想象整體。綜合起來(lái)，想象整體。三先三后三先三后先主后次先主后次先整后細(xì)先整后細(xì)先易后難先易后難第30頁(yè)/共34頁(yè)目目 錄錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)策略教學(xué)策略Teaching Method教學(xué)過程教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反