《有關(guān)老師寫人作文匯編八篇》

1、有關(guān)老師寫人作文匯編八篇 老師寫人作文 篇1 光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我就七年級(jí)了，回想起老師對(duì)我的關(guān)懷，真想說(shuō)聲：“老師，辛苦了！”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的感激如同一輛紡車，紡出了我對(duì)您的思念；紡出了我對(duì)您的敬佩；紡出了我對(duì)您的贊美！一提到老師，不禁想起自己的母親也是一名教師。在我的印象中，母親是個(gè)要求挺嚴(yán)格的人，但在她當(dāng)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)中流露出來(lái)的卻是“xxx同學(xué)，飯剛吃完別跑這么快，要肚子痛的！”“xxx同學(xué)，你怎么又買零食吃了？下不為例哦！”“xxx同學(xué)，這道題不是那樣解的，老師再給你講解一遍，仔細(xì)聽(tīng)哦！”我想，肯定是“老師”這個(gè)神圣的職業(yè)給她帶來(lái)的巨大的影響吧！同學(xué)們，你們可曾記得，在夜深人

2、靜的時(shí)候，是誰(shuí)？在孜孜不倦得批改作業(yè)？在我們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)？在廢寢忘食地為我們備課？在我們遇到難題的時(shí)候，又是誰(shuí)？不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？沒(méi)錯(cuò)！是您?。【磹?ài)的老師!您把我從乳臭未干的小毛孩引導(dǎo)成為堅(jiān)強(qiáng)向上的小少年，從蹣跚學(xué)步的小屁孩指引成為文武雙全的小青年，在這期間，您花了多少心血啊！有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，奉獻(xiàn)自己，而我卻說(shuō)，照亮他人的火焰會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；也有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，而我卻說(shuō)，筑成成功大陸的石子，與青山一樣不老！如果有人問(wèn)我，最崇敬的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：老師！如果有人問(wèn)我，最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！如果有人問(wèn)我，最偉大的職

3、業(yè)是什么？我還 是會(huì)斬釘截鐵地回答老師！ 老師寫人作文 篇2 咱班來(lái)了個(gè)新老師，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)是初三實(shí)驗(yàn)班的班主任，后來(lái)做了手術(shù)很久沒(méi)上課就被調(diào)來(lái)給我們上勞技（我們的勞技老師前不久退休了）。這個(gè)老師很胖，帶著一副大眼鏡，聲音很雄渾，像唱男高音！他很嚴(yán)厲，不準(zhǔn)我們趴著上課，不準(zhǔn)我們講話，不準(zhǔn)我們見(jiàn)到他不叫他，不準(zhǔn)好多規(guī)矩哦！正當(dāng)他說(shuō)到不準(zhǔn)吃東西時(shí)，我們班的小饞豬文博吃了一根土豆絲，下場(chǎng)那個(gè)慘！唉，誰(shuí)叫他貪吃呢？活該！這個(gè)老師知識(shí)可真豐富，第一節(jié)課就給我們講了很多希臘神話，真不錯(cuò)！我們一下就喜歡上了這個(gè)胖老師！ 老師寫人作文 篇3 我不知道他是否像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自

4、己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛(ài)他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽?，“特別”的老師。他，就是我的初中的數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著平頭，但前面去調(diào)皮的留兩撮較長(zhǎng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當(dāng)風(fēng)撩過(guò)他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著，特別飄逸。明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒(méi)錯(cuò)。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。記得在一次的課堂上，老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時(shí)間，老師就開(kāi)始和我們談起的剛才的“打架事件”。如果你認(rèn)為

5、他要訓(xùn)我們，那就錯(cuò)了。聽(tīng)，“就剛才那兩個(gè)同學(xué)的三角貓工夫，也敢在這么多人的面前打架？哼想當(dāng)年，我還是學(xué)生的時(shí)候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個(gè)?！崩蠋焺偟靡庋笱蟮恼f(shuō)完，同學(xué)們就發(fā)出了一陣看似很配合的虛聲。忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點(diǎn)就是長(zhǎng)得不夠高。老師又接著說(shuō)：“你們不相信？我以前當(dāng)兵的時(shí)候還是最厲害的一個(gè)呢。”這一次，老師說(shuō)完，同學(xué)們都忍不住了，個(gè)個(gè)放聲大笑起來(lái)了。老師一看，自己都有點(diǎn)不好意思了，忙說(shuō)：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了！不過(guò)這樣更靈活嘛。呵呵?！庇哪L(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)

6、我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為他，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)該用“真”。你只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此.因?yàn)?在他的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分,只要愛(ài)學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)努力地把他教好.在學(xué)習(xí)代數(shù)式的時(shí)候，我們班的同學(xué)特別容易出錯(cuò)，考試也就這兒丟分最多同學(xué)們對(duì)這好像不太在意，都怪在粗心上，認(rèn)為過(guò)一陣就沒(méi)事了。老師卻在這事上費(fèi)了不少的心思。為了不讓我們出錯(cuò)，老師想了一個(gè)特別的辦法用四個(gè)括號(hào)的形式來(lái)防止我們出錯(cuò)。果然，同學(xué)們用了這個(gè)辦法，

7、計(jì)算題丟分情況大有好轉(zhuǎn)。據(jù)老師自己透露這個(gè)辦法是他冥思苦想了好久才想到的，這個(gè)我相信，因?yàn)檫@個(gè)辦法只有我們班的同學(xué)才會(huì)用。老師的每次的努力為我們班創(chuàng)造了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，讓我們班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。我們喜歡我們的老師當(dāng)然不只這幾個(gè)原因，還有更多，比如：他的知識(shí)淵博，他上課永不疲憊的精神狀態(tài)。我們班的同學(xué)都特別喜歡他，因?yàn)樗疤貏e”的幽默，“特別”的發(fā)型，“特別”的教書(shū)方法，還有“特別”的真。 老師寫人作文 篇4 夜深了我還在替我口綱中的佳老師的息文而領(lǐng)憂。朦朧中好像一個(gè)烏影在我的面前一明。對(duì)！就是這名嚴(yán)正又風(fēng)趣的老師，我末于找到了！我入進(jìn)了一個(gè)面目一新的學(xué)室，一些新共教臥在我旁邊高興地探討著。不一會(huì)

8、兒，新老師出去了，她身體嬌小，但舉起很高雅；她談話的聲音十分甜蜜，就連樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)皆會(huì)被她奇特的聲音所“迷住”?！按笠皭海银Q馬以，請(qǐng)容許我參加這個(gè)群體當(dāng)前請(qǐng)多多關(guān)照?！甭?tīng)到新老師的名字叫“螞蟻”，咱們即哄堂大啼。但老師卻異樣的鎮(zhèn)定，清了清嗓子說(shuō)：“昔后你們?nèi)允墙袪栺R老師吧，省得同窗們實(shí)的以為我是螞蟻了！”“同學(xué)們，咱們上課吧！”馬老師啟初上課了，她講授課文很具體，大概功了20分鐘后，馬老師忽然提沒(méi)齊班開(kāi)端聽(tīng)寫，“請(qǐng)叫到名字的同學(xué)到黑板上來(lái)”其余的同學(xué)均在備用的利子上寫我翻開(kāi)書(shū)包才發(fā)現(xiàn)本來(lái)竟記了帶聽(tīng)寫原，我急得像“暖鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。我心里默默禱告著，愿望馬老師能報(bào)到我的名字，可千萬(wàn)別

9、被老師瞅透我的機(jī)密?！皡怯逾?！”我長(zhǎng)噓一口吻，臨時(shí)受混過(guò)關(guān)了！成果，該第二次報(bào)聽(tīng)寫時(shí)老師卻沒(méi)叫到我的名字，我登時(shí)像泄了氣的皮球一樣，只能呆呆地凝視著黑板，心面打算著老師會(huì)怎么處分我。果然，仔細(xì)的馬老師發(fā)明了我的秘稀，嚴(yán)肅地答我：“你的本子呢？”“老師，對(duì)不伏，我我的標(biāo)子忘忘帶了?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答復(fù)。老師的聲音柔跟訖去：“你敢于抵賴毛病，這一點(diǎn)比你記得帶本子還要棒！所以我會(huì)嘉獎(jiǎng)你一本本子，盼望你引認(rèn)為誡，以后不要再犯此種過(guò)錯(cuò)了。”聽(tīng)后，我心里美滋滋的，就像喝了蜜糖一樣甜。下課了，我這個(gè)“小眼鏡”偷偷溜上道臺(tái)，籌備望昨天的功課。地吶！黑板上只有九個(gè)字：玩玩本人愛(ài)玩的游戲。太太輕松了！我差點(diǎn)叫出聲來(lái)

10、。“醒醒，醒醒，勤蟲(chóng)！”，老媽又督促我起床了。我將大家的“巧妙之旅”告知了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“小傻瓜，這只是你空想中的美老師”！ 減輕作業(yè)質(zhì)，使學(xué)生們?cè)阝g樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快活中成長(zhǎng)，就是最蒙歡送的“理想型”老師！ 老師寫人作文 篇5 很多人的小學(xué)語(yǔ)文老師的都是最難忘的吧，因?yàn)樗麄兘?jīng)常逮著我們干不好的事情，這樣會(huì)使我們很尷尬，所以小學(xué)的語(yǔ)文老師最最難忘。記得有一次上課我和同桌正在美美的吃著零食的時(shí)候，我們什么也沒(méi)注意，結(jié)果被老師逮了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我和同桌尷尬死了，吃著個(gè)東西居然也被逮了個(gè)正著。就是這一次語(yǔ)文老師在我的印象里更加深刻了。你的小學(xué)語(yǔ)文老師是什么樣子的呢？ 老師寫人作文 篇6 從幼兒園到現(xiàn)在

11、，有著許多伴我長(zhǎng)大的好老師。其中印象深刻的還屬已經(jīng)教我們?nèi)齻€(gè)年頭的語(yǔ)文老師戴慧萍老師。她不僅是一名語(yǔ)文老師，同時(shí)還是一名作家；她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文學(xué)，更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛，說(shuō)話聲音很好聽(tīng)。戴老師很會(huì)笑，那張臉上經(jīng)常掛著笑容，一副和藹可親的樣子，同學(xué)們都喜歡她，下課時(shí)經(jīng)常圍在講臺(tái)桌旁跟老師套近乎。戴老師教學(xué)生動(dòng)，上她的課，不會(huì)感到枯燥無(wú)味，課堂上她把各種詞語(yǔ)都分析得很詳細(xì)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，大家都很積極發(fā)言。從一年級(jí)開(kāi)始戴老師就強(qiáng)調(diào)我們要多閱讀、積累詞語(yǔ)，語(yǔ)言，將來(lái)才能寫出好文章，她時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我非常喜歡戴老師，她就像我的媽媽一樣，我有什

12、么心事和煩惱的事都會(huì)告訴老師。真希望老師能一直教我們，很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。這就是我的好老師，我愛(ài)您！ 老師寫人作文 篇7 在我的腦海中，我是永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的陳老師。那是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到新的班級(jí)麗，并坐在第一排的座位上。我看著新的班主任，她看起來(lái)四十多歲的樣子，短頭發(fā)染成紅色，不過(guò)有幾根白發(fā)，若隱若現(xiàn)。臉上有很多皺紋，一雙深褐色的眼眸，眼睛里白部分有紅血絲。她穿著黑色的裙子，她就站在黑板前面看著我們這些陌生的學(xué)生。等到所有人都到齊的時(shí)候，她才開(kāi)始說(shuō)話：“同學(xué)們，我是你們的班主任數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我陳老師。”她說(shuō)話的語(yǔ)氣很嚴(yán)肅。我看著陳老師的薯片，雖然她表面看起來(lái)很薯片的

13、樣子，但我卻不認(rèn)為她是最嚴(yán)肅的老師，我覺(jué)得老師只是表面上很嚴(yán)格而已，并不代表老師的心是很壞的。接下來(lái)我們開(kāi)始上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們剛開(kāi)始上的時(shí)候，全場(chǎng)都很安靜，可能是因?yàn)椴恢肋@新的班主任是什么樣的人，但是大家都只看陳老師的外貌，特別是眼睛里白色部分有紅血絲才讓人覺(jué)得陳老師很可怕的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，陳老師隨便選一個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。我突然覺(jué)得忐忑不安，我怕陳老師會(huì)選到我，這時(shí)候我沒(méi)有一直看著陳老師的臉，因?yàn)槲也幌矚g在課堂上回答問(wèn)題。陳老師注意到了我，就對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！甭?tīng)到這句話，我極不情愿地起來(lái)回答，但我還是站起來(lái)了，抬頭看黑板題目就說(shuō)出答案。陳老師聽(tīng)到我說(shuō)的答案就對(duì)我說(shuō)：

14、“很好，請(qǐng)坐?！蔽倚睦硖貏e忐忑不安，聽(tīng)到老師說(shuō)的話，那些忐忑不安的心情就消失了。通過(guò)剛才的事，我突然覺(jué)得這個(gè)老師應(yīng)該是最好的老師吧。下課的時(shí)候，她就對(duì)我們說(shuō)：“下課吧！”說(shuō)完以后就拿著自己的書(shū)去辦公室了。我就一直看著陳老師的背影，心里想：如果陳老師再年輕一點(diǎn)應(yīng)該會(huì)很漂亮吧？隨著時(shí)間的流逝，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她都是給我們講搞笑的事情再給我們上課。那時(shí)候我才知道陳老師原來(lái)還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢！其實(shí)我覺(jué)得陳老師笑起來(lái)的樣子很好看。自從遇到陳老師以后，我對(duì)這個(gè)世界的美有了不一樣的看法。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就因?yàn)榱私怅惱蠋熞院螅颐看卧谡n堂上開(kāi)始喜歡回答問(wèn)題。她給我們講課的同時(shí)，

15、她的一舉一動(dòng)已經(jīng)在我腦海中化成一個(gè)很可愛(ài)的卡通陳老師。反正陳老師是真的很可愛(ài)的。我就覺(jué)得不能看別人的表面就判斷她是好的還是壞的。雖然有很多同學(xué)剛開(kāi)始認(rèn)為陳老師是很可怕的樣子，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人覺(jué)得陳老師可怕了，反而覺(jué)得陳老師和藹可親。給我們講故事時(shí)她是多么幽默風(fēng)趣，給我們講課時(shí)她又是多么一絲不茍。那一刻我就覺(jué)得我們班很幸運(yùn)的樣子，很幸運(yùn)遇到了陳老師，她講課的方式很獨(dú)特又很有趣，有這樣的老師，誰(shuí)不喜歡呢？有一次放學(xué)，我和一個(gè)同學(xué)在廁所里正好遇到陳老師，我把我迷茫的問(wèn)題告訴了陳老師，陳老師溫柔地說(shuō)：“相信你自己！”聽(tīng)到這五個(gè)字，我整個(gè)身體都充滿活力似的。那時(shí)候我特別開(kāi)心，因?yàn)檫@是陳老師鼓勵(lì)我的一句話。我

16、還記得快到考試時(shí)，陳老師右胳膊受傷了，但她仍然給我們上課，哪怕她右胳膊疼痛無(wú)比，她只能默默地忍者。那時(shí)候我們都被陳老師的這種精神二感動(dòng)。那時(shí)候我們都被陳老師這種精神二感動(dòng)。因我我們從來(lái)沒(méi)有遇到這樣的好老師，受傷了也不肯在家里休息，像往常一樣在學(xué)校里教我們。面對(duì)這樣盡心盡職的好老師，作為她的學(xué)生能不感動(dòng)嗎？陳老師還是一位很善良的人，有時(shí)候她遇到了一位要錢的乞丐。眼前的乞丐大概五六十歲的樣子，衣衫襤褸，灰頭土臉，無(wú)助的目光看著陳老師，一雙老繭橫生的手伸出。陳老師看著乞丐的樣子很渴倆，它從自己的錢包里掏出十元錢就歡天喜地，對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝你！好人一生平安！”陳老師看到乞丐很開(kāi)心的樣子，他也感到很開(kāi)

17、心。我覺(jué)得作為陳老師的學(xué)生是我的榮幸。有一件事情，是我永遠(yuǎn)不能忘記的。在期末考試那一天，我高興地背著書(shū)包來(lái)到及哦啊是。對(duì)于我來(lái)說(shuō)今天是特別的一天。我坐在自己位子上，趕緊從書(shū)包里拿起卡，我坐在自己的位子上，趕緊從書(shū)包里拿賀卡，然后到陳老師來(lái)的時(shí)候我要親自給她。我在書(shū)包里找了好久也沒(méi)找到，我由于找不到賀卡而著急。我心里都急死了，都做好了一晚上的賀卡，怎么就找不到了呢？后來(lái)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我怎么了，我把所有的事都給他說(shuō)了。她看到我那么著急就安慰我，說(shuō)：“說(shuō)不定你沒(méi)帶呢？”我聽(tīng)到這句話也覺(jué)得很有道理，然后對(duì)她說(shuō)：“謝謝你?！彼⑿Φ卣f(shuō)：“不用謝?！焙髞?lái)有一個(gè)女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆奄R卡給陳老師了，陳老師當(dāng)

18、時(shí)看到賀卡后就哭了?！蔽衣?tīng)到這句話，心里覺(jué)得有些遺憾，我本來(lái)打算親自把賀卡送到陳老師手上的，可惜親自送賀卡的人卻不是我。陳老師來(lái)到教室門口，就叫我過(guò)去。我一直向陳老師那邊走去，陳老師也送了我畢業(yè)禮物。我收到這樣的畢業(yè)禮物也感到很意外，使我終身難忘。陳老師，你在我心中永遠(yuǎn)是最美的老師。和你相處了一年才發(fā)現(xiàn)你和別的老師有不一樣的美，最美的樣子就是善良的你。人的美，不在于外表，而是在于發(fā)自內(nèi)心的美。我喜歡的不是你的外表，而是你的善良。 老師寫人作文 篇8 鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感謝老師，因?yàn)樗虝?huì)我知識(shí)和做人的道理。【短評(píng)：開(kāi)頭用貼切的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師深深的愛(ài)和感激之情，不錯(cuò)！】我的老師他（她）個(gè)子不高，長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發(fā)像綢緞似的很吸引人的目光，兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒?！九ⅲ盒∽髡甙牙蠋熋鑼懙煤苄蜗?，我都不禁想見(jiàn)一見(jiàn)這位老師了?！坑幸淮?，上課回答問(wèn)題，看見(jiàn)別的同學(xué)舉起手來(lái)時(shí)，我也隨著他們