長度單位和面積單位的比較教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級下冊第六單元長度單位與面積單位的比較教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校: 姚店中心小學(xué)教師:賈曉娜時(shí)間:2013 年 5 月 14 日長度單位和面積單位的比較教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第二課時(shí) 長度單位和面積單位的比較（教材第 74 頁 75 頁）教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過長度單位和面積單位的比較，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識面積單位，進(jìn)一步建立 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的實(shí)際大小的觀念。清楚地區(qū)分長度單位和面積單位不同含義， 知道它們的不同用法。過程與方法通過比較長度單位與面積單位， 理解兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系， 提高學(xué)生對長度、面積單位再現(xiàn)表象的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過主動(dòng)

2、參與數(shù)學(xué)活動(dòng)， 體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，樂于用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)正確區(qū)分長度單位與面積單位。教學(xué)難點(diǎn)通過比較長度單位與面積單位，理解兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)方法合作探究與自主發(fā)現(xiàn)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、直尺、小棒、1 平方厘米與 1 平方分米的小正方形若干、方格紙。教學(xué)過程一、情境引入1. 出示一幅校園情境圖。學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花草的觀賞， 建立愛護(hù)花草樹木的良好意識。引導(dǎo)學(xué)生分別說出草坪的周長與面積。2. 同學(xué)們，你們知道嗎？就在我們剛才的交談中， 編出了一首關(guān)于“周長和面積”的小歌謠，現(xiàn)在我們就來一起看看?！菊n件出示】：周長和面

3、積周長一條線，面積一大片。周長在周圍，面積在里面。周長求長短，面積求大小。同學(xué)們齊讀。3. 你能說說我們在計(jì)算周長時(shí)常用哪些單位嗎？學(xué)生說一說（師板書：厘米、分米、米）。在練習(xí)本上分別畫出 1 厘米長的線段， 1 分米長的線段， 1 米長的線段（引導(dǎo)學(xué)生說出1 米比較“ 長” ）。這些單位我們叫它長度單位。你能說說我們在計(jì)算面積時(shí)常用哪些單位嗎？學(xué)生說一說（師板書：平方厘米、平方分米、平方米）。在學(xué)具袋中分別找一找， 找不到 1 平方米的圖形 （引導(dǎo)學(xué)生說出 1 平方米比較“ 大” ）。這些單位我們叫它面積單位。長度單位和面積單位一樣嗎？現(xiàn)在我們就一起去比一比吧！板書課題：長度單位與面積單位的

4、比較二、 探索發(fā)現(xiàn)（）比較 1 厘米和 1 平方厘米的圖形小組合作學(xué)習(xí)1、下面哪個(gè)圖形是1 厘米，哪個(gè)圖形是1 平方厘米？2、摸一摸、比一比，它們有什么不同？并完成表格。1 厘米1 平方厘米名稱不同圖形不同意義不同3、小組交流，教師深入指導(dǎo)。4、組織學(xué)生匯報(bào)。5、我們已經(jīng)知道了1 厘米和 1 平方厘米的區(qū)別，那你還能說一說他們之間的聯(lián)系嗎？同學(xué)們說一說。（二）比較 1 分米和 1 平方分米的圖形根據(jù)比較 1 厘米和 1 平方厘米的方法， 學(xué)生自己比較。 同桌之間說一說。（放手讓學(xué)生探究，有意培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識）（三）比較 1 米和 1 平方米的圖形1、請同學(xué)們用手比畫一下1 米有多長？2、四人

5、一組合作，伸開雙臂表示1 平方米。3、學(xué)生比較一下，說說它們之間有什么不同？（四）小結(jié)【課件出示】 長度單位和面積單位是兩種不同的計(jì)量單位。測量物體長度時(shí)用（長度單位），測量物體面積的大小用（面積單位）。三、 鞏固新知1、根據(jù)下面的測量要求，選出用長度單位還是面積單位。測量這根繩子有多長用（）單位測量這個(gè)長方形有多大用（）單位，測量它的長或周長用（）單位。測量這個(gè)教室地面有多大用（測量這個(gè)講臺(tái)桌有多高用（）單位）單位 。2、判斷。（1）3分米和3 平方分米是相等的。（）（ 2）邊長為2 厘米的正方形，周長和面積相等。（）（ 3）面積為1 平方分米的正方形，它的邊長一定是1 分米。（）3、數(shù)一數(shù)，說發(fā)現(xiàn)。用四個(gè) 1 平方厘米的正方形， 拼成的下面的圖形。 它們的面積各是多少？它們的周長呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？面積相等的圖形，周長有時(shí)候不相等。四、 課堂小結(jié)同學(xué)們，本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自主歸納本節(jié)內(nèi)容。厘米平方厘米分米平方分米米平方米圖形單位名稱表示的意義五、 拓展應(yīng)用涂色游戲：在方格紙中涂出12 平方