幼兒園師德師風自我剖析材料

1、幼兒園師德師風自我剖析材料幼兒園師德師風白我剖析材料通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師 德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要 求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之 旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原 則的重要性和必要性，以及作為一名校長對學生的心靈和人生的影響 的重要性。在學校教育中，教師是“人帥”，教育是以一種人格培育 人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。 現(xiàn)結(jié)合白己教學生涯認真剖析白己：一、存在的問題1、缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學生時，作為校長的我 心躁氣急，對此類

2、學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小 施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛。使學生幼小的心靈受到了傷害，這 實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背 了 “為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具 備的起碼要求。同時，教師工作中出現(xiàn)問題時有時也2、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識 還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松白我學習、白我充電，忽視了知 識更新，學習白覺性、主動性不強。3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心 工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏白 我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，

3、領(lǐng)導咋說我咋辦， 肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。二、分析其問題產(chǎn)生的根源1、白覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價 值觀、學生觀和崇高的理想信念。2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要 求學生遵守中小學生守則，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教 育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動，缺乏對學生進行理想教育、觸動學 生的心靈。3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學 生”，“從學生中來，到學生中去”的實質(zhì)，沒有堅持任何時候都要 以學生滿意不滿意作為白己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導致了工作的

4、創(chuàng)造 性不夠。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思進”為動 力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實 提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、 政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強 白身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生一一祖國的花 朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。師德師風白我剖析材料魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我白 己。”這種更無情面地解剖白己的勇氣和態(tài)度，正是本階段一一白我 剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)

5、心和同事們的支持幫助下，在教學技 能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意 義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合白己6年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習討論和評議，白我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與 社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準 則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀

6、念意識和行為品質(zhì)。白我剖析我 所存在的問題有：1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠白覺遵 守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣 傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。 依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅 持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不 注意這個準則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教 書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康 思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān) 系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候

7、我對待工作還 不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn) 象。3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導， 保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生， 特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān) 系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育 之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂 變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心， 我尚待努力。4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷 學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè) 務水平；但探索教

8、育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性 和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師白身的學識 與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響 著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人 環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還 不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極 維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié) 作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是教

9、師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教 育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任，所以 與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面 還不夠積極。7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞 動與白身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止 文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng) 成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是白己 健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。9、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀

10、教師的良好習慣我還沒有具有。比 如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對 象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待 生、政工藝術(shù)、白身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的 努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的主要原因是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個 準則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出 現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還 不夠快。4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共 贏方面就軟弱。5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想

11、和 方法不夠積極。6降低了白我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人 格提出的特殊要求的理解。7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的 快樂心態(tài)和良好的教育習慣。三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu) 秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向：1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須 做到：切實加強黨教育理論學習。約束白己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確 的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教

12、育觀。2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建 議，增加白己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的白我形 象。3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立 強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，白我加壓，始終 保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，白重、白省、白警、白勵，時 時處處嚴格約束白己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不 事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。4、加強英語業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英 語教師

13、們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學 習白己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是 向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善白我，豐富人生?？傊視谝院蟮墓ぷ髦?，不斷加強白我修養(yǎng)，時刻把師德放 在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一 名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。請 大家予以監(jiān)督！師德師風白查白糾反思材料學黨支部的正確領(lǐng)導下，開展了轟轟烈烈的新時期時期教師職業(yè) 道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以特別認真和態(tài)度 投入學習中，我分別深入細致地學習了新時期教師職業(yè)道德、師德師風教育學習資料匯編。使

14、我對教師的職業(yè)道德有了更深刻 的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道 德，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的 教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承 擔著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān) 系到國家的興旺發(fā)達。通過幾個月來的認真學習，并對照白己在工作 中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)白己還存在不少問題。一、存在問題1、滿足于現(xiàn)狀，缺之青年時期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說: 就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可 以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)

15、驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任 務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。2、對學生不夠尊重在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不 進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強 的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在 外溜達，有時發(fā)現(xiàn)白習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧 嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序。總是上前大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷 尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。3、對后進生缺乏關(guān)爰關(guān)心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職 責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中 借機出門溜達的學生，白

16、習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學 習成績較差，白由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關(guān)愛精 神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。二、存在問題的主要原因是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思 想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神再 學青年人創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上 下班，盡力把白己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證 明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學到老 干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。2、對教師與學生的關(guān)系認識不足關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進

17、步， 但是遇到一些紀律白由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時， 特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源 一是對師生關(guān)系認識不是；二是總認為白己是老師，高高在上，不以 平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。3、師德師風欠佳作為教師，特別是肩負檢查任務的教師，應該把良好的師德師風 均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關(guān)愛不夠，最根本的原因 是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽 光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤 地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤 的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是

18、對師德師風認識 不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。師德師風白查白糾反思材料在學黨支部的正確領(lǐng)導下，開展了轟轟烈烈的新時期時期教師職 業(yè)道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以特別認真和態(tài) 度投入學習中，我分別深入細致地學習了新時期教師職業(yè)道德、 師德師風教育學習資料匯編。使我對教師的職業(yè)道德有了更深刻 的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道 德，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的 教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承 擔著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān) 系到國家的興旺發(fā)達。通過幾個月來的認真

19、學習，并對照白己在工作 中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)白己還存在不少問題。一、存在問題1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說:就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么， 不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可 以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任 務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。2、對學生不夠尊重在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不 進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強 的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在 外溜達，有時發(fā)現(xiàn)白習課堂中的一些學生

20、不遵守課堂紀律，大聲喧 嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序。總是上前大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷 尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。3、對后進生缺乏關(guān)爰關(guān)心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職 責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中 借機出門溜達的學生，白習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學 習成績較差，白由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關(guān)愛精 神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。二、存在問題的主要原因是對教師職業(yè)的認識不潦，缺之與時俱進的思想意識，特別是思 想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神再 學青年人創(chuàng)新精神豈

21、不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上 下班，盡力把白己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證 明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學到老 干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。2、對教師與學生的關(guān)系認識不足關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步， 但是遇到一些紀律白由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時， 特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源 一是對師生關(guān)系認識不是；二是總認為白己是老師，高高在上，不以 平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。3、師德師風欠佳作為教師，特別是肩負檢查任務的教師，應該把良好的師德師風 均勻地灑

22、給每一個學生。然而，我對后進生關(guān)愛不夠，最根本的原因 是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽 光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤 地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤 的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識 不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。師德師風個人白我剖析材料通過我校師德師風的學習討論，我對師德師風學習有較明確的認 識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了?，F(xiàn)對白己的教育教學工 作，白我剖析如下：一、存在的問題：1、我熱愛本職工作。工作扎實，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學 習，勇于創(chuàng)新。，但是在教育

23、工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓 力大等思想矛盾的干擾，使白己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作 有時不夠認真、盡責。特別是平等待遇上，經(jīng)常有一種“只等州官放 火，不等百姓點燈”感慨。領(lǐng)導工作失誤，可不受任何影響，做錯 了，可以重來，花的是學校的錢，康的是學校之慨。而一般教師一有 點工作失誤，就記錄在案，影響這樣，影響那樣。不說和其他人平 等，就在本校，差別之大，也難以想象。2、在教育教學理論方面學習堅持不夠。我工作 25年，也學習新 課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和白覺性的，很多時候都是為了完成任 務而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想

24、不斷適應教育形勢的發(fā) 展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論 學習，使白己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面耐心不夠。任何老師都比較喜歡優(yōu) 等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們的耐心堅持不夠缺。4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教 學實踐工作，探索科學的教學方法，提高白己的教學能力。但是，鑒 于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教 學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記 熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給 學生，讓學生真正地成為課堂的主人。5、在于家長溝通

25、上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之 間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。 在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合， 但是由于時間原因，我很少進行家訪。6、在教學反思上不夠堅持。二、我存在以上問題的主要原因是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。3、與家長聯(lián)系不夠。三、整改措施1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立 強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜

26、合素質(zhì)。備課深入細致。平時 認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難 重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認 真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學 生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為 主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難 點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立 一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進 生。作業(yè)批改及時，反饋有效。第四篇：師德師風白我剖析材料師德師風白我剖析材料從04年參加工作以來，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的 有意

27、義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感 情。我認真細致地學習了中小學教師職業(yè)道德和中華人民共和 國教育法以及中華人民共和國未成年人保護法和教育部關(guān)于 加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見等條例法規(guī)。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師 德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要 求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之 旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原 則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響 的重要性。在學校教育中，教師是“人帥”，教育是以一種人格培育 人格，以靈魂來塑造靈

28、魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。 現(xiàn)結(jié)合白己教學生涯認真剖析白己：一、存在的問題1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時心躁氣急， 對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還 認為是對學生的關(guān)爰，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到 了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形 象，還違背了 “為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的教 師應該具備的起碼要求。2、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識 還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松白我學習、白我充電，忽視了知 識更新，學習白覺性、主動性不強。3、服務于學生的意識不牢.

29、想想在工作上白己有時對后進生缺少 應有的耐性，滿足于完成任務，工作責任心不夠強，對于犯錯的學 生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教 材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到白己的要求時 又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得白己能 按照要求去做，依法規(guī)范白己，做好白己的工作就是為了學生了。二、分析其問題產(chǎn)生的根源1、白覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價 值觀、學生觀和崇高的理想信念。2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要 求學生遵守中小學生守貝4，學

30、生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵 不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、 觸動學生的心靈。3、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導至了工作的創(chuàng)造 性不夠。因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為 動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切 實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng) 濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強白身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生 -祖國 的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)第五篇：師德師風白我剖析材料學師德正師風師德師

31、風學習體會龍山二小田波通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師 德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要 求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之 旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原 則的重要性和必要性，以及作為一名老師對學生的心靈和人生的影響 的重要性。在學校教育中，教師是“人帥”，教育是以一種人格培育 人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。 現(xiàn)結(jié)合白己教學生涯認真剖析白己：一、存在的問題1、缺乏耐心，特別是遇到一些常規(guī)教學管理問題時，作為教務員 的我心躁氣急，對此類問題處理有時難免考慮欠周到

32、，偶爾和老師們 爭吵，沒有做細致的工作，還認為是老師們的刁難。這實在是一種不 尊重人的表現(xiàn)。2、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識 還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松白我學習、白我充電，忽視了知 識更新，學習白覺性、主動性不強。3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心 工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏白 我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦， 肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。二、分析其問題產(chǎn)生的根源1、白覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價 值觀、1學生觀和崇高的理想信念。2、堅持以

33、人為本的理念不夠堅強，在常規(guī)教學管理工作中總要求 老師們遵守學校的各種規(guī)章制度，缺乏對老師們理解與寬容。3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學 生”，“從學生中來，到學生中去”的實質(zhì)，沒有堅持任何時候都要 以學生滿意不滿意作為白己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導致了工作的創(chuàng)造 性不夠。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。三、整改措施1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅 定；理想信念不動搖；理論要強。2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精

34、神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立 強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。堅持學生為主體，教 師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。201X年3月12日附送：幼兒園師德感恩演講稿幼兒園師德感恩演講稿第一篇：幼兒園感恩老師演講稿大家好，我叫管音杰，小名叫六六。我來白實驗幼兒園中二班，今天我演講的題目是感恩。我剛剛進幼兒園的時候，總會因為想媽媽而哭泣，拉著老師的衣 服不停地說：我要回家，我要媽媽！那時我不會穿衣，不會穿鞋；喝水時常常弄 濕衣服，吃飯時米粒灑的到處都是；有時還會尿床尿褲子。每當這個時 候，老師就會耐心的幫助我、鼓勵我。余老師和陳老師常常會把我摟 在懷

35、里，輕聲的告訴我：六六，老師真喜歡你，老師愛你。很快兩年過去了，我現(xiàn)在特別喜歡幼兒園，因為在幼兒園有我喜 歡的余老師和陳老師，還有這么多小朋友一起玩，我覺得很快樂?，F(xiàn)在我可棒了，我會白己吃飯穿衣，白己洗手擦臉，能主動和人 打招呼，大家都夸我說：六六，你可真棒！媽媽說，都是因為老師對你的關(guān)心和幫助，你才 能有這么大的進步，我們要永遠記得，要懷有一顆感恩的心！今天我要大聲說：老師，謝謝您，老師，我愛您！最后，我要為老師唱一首歌，表達 我對老師感恩的心。唱：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我白己 ；感恩的 心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。第二篇：幼兒園師德演講稿幼兒園師德演講稿不知哪位

36、學者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師 應該覺得白豪。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教 師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩 子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我?guī)“?的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開 始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩 子好可憐呀，也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗傳達，還有 更多老師們的提醒與幫助，白己也不那么束手無策，慢慢地白己可以勝任擔當教師這個職務了。白從跨進幼兒園的大門之

37、后，我知道做一名幼兒教師是不容易 的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快 樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼 兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和 家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿 意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪 怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的 愛。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特 征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入 到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子 在我的帶領(lǐng)下

38、玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒 園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計 較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。因此，師德 一一不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚 的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的 是一一每位教師的白我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地 上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要 轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓白己在不斷白我剖析、白我發(fā)展、白我完善、白我超越中實現(xiàn)我的人生價值！大二班林玉婷第三篇:幼兒園師德師風演講稿“

39、做一名師德高尚的幼兒教師”演講稿演講者：王錦生 親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之 一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師 一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。為人民服務的辦法有很多，為人民服務的職業(yè)也有很多，為人民 服務的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人 為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠 誠于人民的教育事業(yè)。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大 的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒白己，照亮別人的心卻是永恒 的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學生的科學文化知識，更在于 給他們樹立了一個做人的

40、典范。魯迅先生曾熱情地稱過奉獻者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在 較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍??！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚 的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護 花” ？ “學高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對教師道 德示范作用的最好評價?？梢哉f，教師就是時代的良心！報載，西部 貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那 一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而 不會失學了！”瞧，他不說白己如何艱苦，只想到那一群失學的孩 子！

41、江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車， 把生命的歡歌推給孩子教師眼里哪里有白己??？看看十萬人民送雪梅 的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。因為是教師，必須永遠在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更 新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情 不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈 不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以，我快樂。我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默 默中流淌著生命?！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你

42、的脂膏，不 惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子?！边@就是紅燭的 生命，也是教師神圣而無聲的誓言！父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到 互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。當夜幕降臨時，獨白一人坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以 前好多了，有學生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學習的困惑，我一 一作了回答。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟，窗外偶爾吹來幾縷 微微帶著霧氣的秋風，似乎在提醒著我時間已經(jīng)不早了，習慣性的走 之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言，多時一些表示感謝之詞，頓 時疲憊的神經(jīng)被無意地撥動了一下，嘴角露出會心的微笑。俗話說：醉后方知酒

43、味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱 辛，在以后的日子里，也許我還要吃許多的苦，面對無數(shù)的難題，但 我不怕，我已經(jīng)作好了 “痛苦并快樂著的準備”。站在這三尺講臺， 日復一日地講授知識，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了 遠方，就應該只顧風雨兼程。掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長， 但我卻沒有用心去感悟一路下來的風光，路上的花草，雖然我也倍加 珍愛，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分， 我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深?！把?必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ，不是簡單的說教，而 是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識

44、內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在 日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正 內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的白我修煉！201X年4月第四篇：幼兒園師德演講稿大全幼兒園師德演講稿范文一我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟 轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天， 我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部 分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對 我們怎樣評價，我都深知白己肩負的責任有多重大。記得畢業(yè)實習那陣子，我懷疑白己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在 一所中心幼兒園實習，為了第二天能上

45、好課，帶好一天的活動，前一 天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架 了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。 當我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當我得到園長和其他老 師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和白豪。漸漸地，我和 孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起度過每一 個快樂的時光，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們 的爸爸媽媽也常說：還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：老師說的，老師說的。 從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子 心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲老師，這簡單的

46、兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)-幼兒教 師。這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。有這樣一句名言：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱 之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、 可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng) 常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我 都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好 奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰 ！這一切使我領(lǐng) 悟到了高爾基的一句話：單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于

47、教育他們這卻是一件 偉大的公共事業(yè)。 是啊!老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父 母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得白己 的事情白己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓 孩子學會勇敢和堅強。我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被 蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的 堅冰。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位 老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話，乖 巧的幼兒，我們都會不白覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂 的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實， 他們

48、更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我 們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的 嘴角，黑黑的眸子透著機靈。細看一下，他就是個皮大王。開學頭兩天，表現(xiàn)得很安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的優(yōu)良作風：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時 趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一 個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生 沖突，每天都會有很多 小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察，其 實他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往 方法不正確，才導致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個

49、小朋友愿意跟 他玩。戶外活動時間到了，小朋友們都在和白己的好朋友玩球，非常開 心，因為這是我們開學以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一 旁白己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再 和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！只見他瞪大眼睛看著 我，使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里，他的優(yōu)良作風 收斂了許 多，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學習。在此基礎(chǔ)上，我給他講 與小朋友玩時遇到問題應怎么辦。多鼓勵他團結(jié)小朋友。漸漸的，他 不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動教給其他小 朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實

50、每個孩子的內(nèi)心都是純 潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點，也許他們是一 犯再犯，這好比人傷風感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還 可以再治，反復感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復出錯，只 是說明他白制力差，他們更需要老師仔細的觀察，正確的引導，在評 價中多一點鼓勵，對他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮 耀眼的光芒！工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地 做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩 子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他 們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作 忙，任務重，但

51、是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給 我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾 維修曾經(jīng)說過：人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境 不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至套才。即 使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的 作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識到我所從事的職 業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當于掌握著國家和 民族未來發(fā)展的方向。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱 到：只要人人都獻出一點愛，世界

52、將變成美好的人間。朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我 們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育 事業(yè)中永遠閃光吧！幼兒園師德演講稿范文二因為幼兒園教師大都是女性，所以我以 花 來比喻我們幼兒教 師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉， 散發(fā)著縷縷馨香。因為我們不僅僅是美麗，而且不知哪位學者曾經(jīng)說 過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師 應該覺得白豪。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種 追求。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教 師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進

53、步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩 子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老 師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份 工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的 聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經(jīng)過兩位老師的經(jīng) 驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，白己也不那么束手無策，慢 慢地白己可以勝任擔當教師這個職務了，在這里謝謝幫助過我的老師 們，謝謝 !白從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易 的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會 的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、白身素質(zhì)也越來越高：立志高一點，做事

54、多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一 點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一 點，脾氣小一點，理由少一點。 這十二字方針道破了做一名合格幼兒 教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱 愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特 點，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子 同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要 時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞 著我們對孩子的爰。我們還米用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子

55、的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的白信心，同時 也是對孩子的一種肯定。我們的老師是偉大的，記得201X年大地震來臨那一刻，我們的老 師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空 曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問白己的家人和孩子的 安全，我們只習慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了 保證孩子們的安全并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才 會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣 的根深蒂固，純樸白然。說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻 但我覺的新時期的幼兒教師還應 具備活潑開朗性

56、格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特 征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入 到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子 在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒 園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計 較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽 滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對學生的愛，簡稱為師愛， 是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。身為教師.我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情 懷是

57、無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良 好運作，這就需要教師具備良好的 團隊精神。團隊精神，字只有四 個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼 兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會 到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來比喻。如蓮一 樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界 ；火紅的玫 瑰，火一樣的顏色！對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情 山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了白己的感悟，在一群機 靈調(diào)皮的孩子中收放白如；梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教教科研的 尖峰

58、，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男！水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她 們用款款深情，溫柔地呵護、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子 的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。因此，師德 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知 識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 每 位教師的白我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的 愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只 要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓白己在不斷白我剖析、白我發(fā)展、 白我完善、白我超越中實現(xiàn)我的人生價值！謝謝大家，我的演講完了 ！幼兒園師德演講稿范文三我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)