三年級下學期美術教學工作計劃

1、三年級下學期美術教學工作方案 【精品】三年級下學期美術教學工作方案四篇 時間真是轉瞬即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個工作方案。那么你真正懂得怎么寫好工作方案嗎？下面是收集的三年級下學期美術教學工作方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 經過兩學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。 三年級學 生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此根底上鼓勵、引導學生

2、探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美 術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望 本教材以促進學生人格全面開展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 該學期的美術教學主要集中在三方面: 1,繼續(xù)強化學生對生活的體驗能力.通過看看,畫畫,做做等方法表現所見所聞,所感所想的事物,豐富學生的感受.從中,還要引導學生對形和色的根本概念進行探索和總結.使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡. 2,繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單

3、元",來完成這個任務. 3,能夠體驗不同的材料,并根據其特性或情景主題進行造型和設計活動.設計能夠體驗一定的目的性和實用性.并能夠進行簡單的裝飾. 1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。 2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固二年級學習內容的根底上發(fā)揮學生的想象,繼而到達學以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫 考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因

4、此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫根本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。 將繪畫與手工相結合進行教學，兩者都是重要的局部，既要顧及學生手工的質量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。 1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意平安，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。 2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課

5、時檢查，課后。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。 3、采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 4、教師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。 三年級學生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞所感所想，對美術也有著濃厚的興趣，且能進行簡單的設計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和

6、美術作品的感受，但審美和美術創(chuàng)作的能力還不是很強。 學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此根底上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的.樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。 在本期的美術教學中，教師還要加強指導。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術的習慣。學生學習美術的能力有差異，教師在教學中要因人施教，特別是學習困難的學生教

7、師要多加關注。 本教材是依據義務教育課程標準編寫的，以充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面開展中的積極作用，全面推進素質教育為根本指導思想。本冊教材共有19課，每課即為一個單元。本冊教材的內容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術，教材中為學生安排了多樣有趣的美術學習活動，還為學生創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氣氛中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面開展中的積極作用，促進學生健康全面成長。為使教學更方便有效，在教學中老師可根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容

8、。 1、掌握根本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術根本功根底，為學生長遠的開展作準備。 2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現能力。 3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、賞析優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。 2、制作簡單的泥工作品，進一步提高動手制作的能力。 3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。 教學難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在

9、以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。 1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學方案。 2、深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。 3、利用美術學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。 4、美術教學中重視美術根底知識和根本技能的教學，加強課堂指導，耐心輔導學生創(chuàng)作。 5、教師積極參加美術教研學習和美術教學根本功的訓練，不斷更新教育觀念，不斷改良教法，指導學法，提高美術教學水平。 6、為促進學生的開展進行評價，引導學生更好地學習美術。 7、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作

10、品的表現力 本學年，我主要擔任二、三年級八個班的美術教學工作，一周16節(jié)課。 二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。有局部學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。 本教科書是20xx年版的修訂本，是依據義務教育美術課程標準進行修訂和完善的。為促進學生人格全面開展，提高其美術素質，本教科書將義務教育美術課程標準轉化為中小學師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的根底上，

11、注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。 認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作示范，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。 會變的線條2 雄偉的塔2 捏泥巴2 小扇子2 漂亮的房子2 下雨了2 百變團花2 擺把戲2 我們身邊的痕跡2 杯子的設計2 繪畫中的節(jié)日2 好吃的水果2 刷牙2 茂密的花2 大樹的故事2 會變的小手套2 動物樂園2 節(jié)日的裝飾2 過春節(jié)2 三年級美術教學進度表 我的小天地2 機器人2 有趣的拼圖2 連環(huán)畫2 演電視2 紅色的畫2 黃色和藍色的畫2 臺歷的設計2 民間面塑2 排印樹葉真有趣2 對

12、印版畫2 伸縮玩具2 爬升玩具2 面具2 一張奇特的臉2 多彩的民間美術2 各種各樣的鞋2 本學年三年級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著濃厚的興趣。 本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。 （一）重點： 1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。 2、能用豐富的表現手

13、段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。 3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。 4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。 5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。 （二）難點： 1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。 2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。 3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。 1、從學生學習習慣分析： 在這幾年的教學中，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。 2、

14、從學生分析： 班：班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質相差很大，很難拉的平均。 生：同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能 ，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。 3、從學生掌握知識情況分析： 由于有了大局部的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。 第一周水墨游戲重重復復 第二周曲曲直直平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同學 第五周家鄉(xiāng)的橋和塔 第六周我設計的一本書 第七周絨線繞繞 第八周甜蜜的夢 第九周金色的浮雕 第十周變幻無窮的形象 第十一周變廢為寶 第十二周我們的節(jié)日 第十三周二十二世紀的建筑 第十四周電腦美術 第十五周會飛的玩具 第十六周保護珍稀野生動物 第十七周民間玩具