音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計可打印

1、小紅帽教學(xué)設(shè)計一、教材分析小紅帽是人音版小學(xué)音樂二年級教科書第6 課，是一首廣為流傳的巴西民歌， D 調(diào) 2/4 拍，除了第五句加以變化的開始外，其他都是以 do、re、 mi、fa、 so 的級進(jìn)的方式開始，歌曲輕快，活潑，在歌曲中講述“小紅帽”的故事。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，對歌唱的情感，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，尊敬長輩，孝順老人。知識與技能：對歌曲音階do、re、mi、fa、so的準(zhǔn)確演唱、用輕快，有感情的正確歌唱的方法對高音部分演唱，對八分節(jié)奏型的掌握。過程與方法：用打擊樂器敲擊節(jié)奏，根據(jù)歌詞進(jìn)行角色的創(chuàng)編表演。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小紅帽四、教學(xué)難點：1、

2、學(xué)唱歌曲小紅帽2、用打擊樂器敲擊節(jié)奏3、對高音部分的演唱方法以及開頭部分音階的音準(zhǔn)把握五、教學(xué)工具多媒體課件、鋼琴、小紅帽頭飾、音符卡片、雙響筒內(nèi)部資料六、教學(xué)過程1、組織教學(xué)師生問好2、導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們很小的時候，每天睡覺前，爸爸媽媽會給我們講一些有趣的童話故事，你們聽過哪些呢？（教師放卡通片ppt）生：灰姑娘、白雪公主、小紅帽 . 師：你們想知道小紅帽遇到了哪些有趣的事嗎？生：想師：好，今天我們就一起跟著小紅帽去看看吧， 首先我們帶著兩個小問題先聽聽這首歌，體會一下這首歌表達(dá)怎樣的情緒和速度？以及這首歌是幾拍子的？（看視頻歌曲）.3、新課學(xué)習(xí)（ 1）聽歌曲模唱師：歌曲聽完了，誰能舉手

3、告訴我，歌曲是怎樣的情緒和速度呢？生：歡快、活潑 .師：真棒，那么誰聽出來這是幾拍子的呢？生： 2/4 拍的師：非常好，那你能給同學(xué)們演示一下2/4 拍怎么打的嗎？生：（拍手和肩膀）內(nèi)部資料教師拿出雙響筒敲擊2/4 拍強(qiáng)弱規(guī)律，和同學(xué)一起演示師：真棒，請坐。剛剛看到已經(jīng)有同學(xué)想嘗試著唱唱了，那么就請跟跟著老師的鋼琴聲用“l(fā)ulu”的聲音來模唱歌曲吧。（老師起頭，學(xué)生跟著鋼琴聲模唱.）（2）重難點解決師：同學(xué)們唱的都還不錯， 那么有幾個比較難的地方， 我們一起來解決一下吧（拿出準(zhǔn)備好的ppt、節(jié)奏卡片、簡譜卡片）?XXXX|XXX?噠噠噠噠噠噠噠師：請問這里面包含了哪些節(jié)奏呢？有誰可以給我們做個

4、示范呢？生：.（學(xué)生用雙響筒進(jìn)行敲擊表示節(jié)奏）師：真棒，這樣的節(jié)奏像不像小紅帽帶著點心正走在美麗的森林小路上呢？讓我們一起跟著小紅帽拍打一下節(jié)奏吧（老師可以頭戴小紅帽頭飾，加入雙響筒一起敲打2 遍）師：我們還發(fā)現(xiàn)了歌曲中出現(xiàn)了很多次的12345，我們一起跟著鋼琴來唱一唱音高。生： 1 2 3 4 5（加入柯爾文手勢表現(xiàn)高低區(qū)別）師：很好，大家唱的都不錯，可是，外婆家有一段路太遠(yuǎn)了距離很大，我們來看看是哪里呢？531|i64 |553|師：當(dāng)唱到高音的時候，我們要大聲唱還是輕聲唱呢？內(nèi)部資料生：輕聲唱師：對，唱到“僻靜”的時候，我們要面帶微笑的輕聲唱，來，我們跟著鋼琴試試（教師彈琴，帶學(xué)生唱）（

5、 3）歌詞分析師：唱的真不錯，當(dāng)小紅帽到了外婆家，她遇到了誰呢？生：狼師：對，遇到可怕的大灰狼， 我們來看看歌詞里， 小紅帽該怎么辦呢？我們一起來讀一遍歌詞吧（換上大灰狼的頭飾）（我獨自走在 ）師：當(dāng)小紅帽遇到大灰狼，是應(yīng)該勇敢還是害怕呢？生：勇敢?guī)煟耗男└柙~表現(xiàn)了小紅帽勇敢不怕大灰狼呢？生：我要當(dāng)心附近是否有大灰狼師：哪些歌詞表現(xiàn)了小紅帽善良尊敬老人呢？生：我把糕點帶給外婆嘗一嘗師：對，所以當(dāng)我們唱到外婆媽媽的時候要唱的美一點， 進(jìn)入夢鄉(xiāng)一樣，接下來我們跟著老師的鋼琴一起來唱一唱吧（學(xué)生接龍唱，分成兩組， ，第一組的同學(xué)唱到“是否有大灰狼”第二組同學(xué)接著唱到最后，第二遍交換）師：真棒，比剛才

6、唱的好聽多了，聽你們唱的這么好，老師也忍不住想唱了，你們想聽我唱嗎？內(nèi)部資料生：想（老師范唱）（ 4）跟音樂演唱師：請問，老師唱的和你們唱的有什么不同？生：老師有是微笑的 老師有舞蹈動作師：對，現(xiàn)在全體起立， 我們一起有表情的跟著音樂一起完整的演唱（老師帶著學(xué)生加入動作跟音樂 起立唱一遍）（ 5）、創(chuàng)編與實踐師：對，那么除了用歌聲表現(xiàn)，我們還可以用舞蹈來表現(xiàn)歌曲，接下來請四位同學(xué)一組， 來創(chuàng)編自己的舞蹈， 分一分角色， 誰來扮演小紅帽，誰來扮演大灰狼，誰來扮演外婆，誰來扮演媽媽呢？（ 6 個同學(xué)分為一組創(chuàng)編舞蹈，一位同學(xué)表演唱，一位同學(xué)打節(jié)奏，一位同學(xué)扮演小紅帽， 一位同學(xué)扮演大灰狼， 一位同學(xué)扮演外婆， 一位同學(xué)扮演媽媽）老師請兩組同學(xué)上臺表演， 分發(fā)準(zhǔn)備好的道具頭飾， 跟著音樂加入動作表演唱。七、小結(jié)師：通過這首歌，我們覺得小紅帽是怎樣的小姑娘呢？生：勇敢的、善良的、有愛心的師：同學(xué)們，小紅帽是一個可愛聰明、機(jī)智勇敢、不怕困難