高二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃4篇

1、高二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃4篇 高二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃第1篇 新的學(xué)期，新的開頭。作為高二學(xué)生的班主任老師，面對學(xué)生們的升學(xué)和前程，我感到肩上的擔(dān)子很重。因?yàn)榘嘀魅问窃趯W(xué)校全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級的好壞主要是看班主任工作的態(tài)度及能力。我想在新的一學(xué)期里一定要信念百倍地搞好班級工作，把我們的班建成一個團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、進(jìn)步的優(yōu)秀班級。為此我專心思索，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和工作需要，我對自己新學(xué)期的工作有一個較清楚的思路。 一、要先了解學(xué)生，熟識學(xué)生。 班主任只有深入、全面地了解學(xué)生，才能真正熟悉學(xué)生，把握學(xué)生的品質(zhì)和特

2、點(diǎn)，才能制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，提高班主任工作的針對性、預(yù)見性，順當(dāng)?shù)亟?yōu)良的班集體。為此，首先，我專心地、認(rèn)真地閱讀了記載全班學(xué)生狀況的書面材料，這樣教育才會得心應(yīng)手；其次，我還想在這學(xué)期里多跟學(xué)生交流、溝通，努力做到跟全班同學(xué)交流，這樣有利于深入了解學(xué)生；最終，爭取盡量多的機(jī)會跟家長聯(lián)系、談話，這樣有助于全面地了解學(xué)生。假如這三部曲能順當(dāng)完成的話，我的班主任工作將會進(jìn)步一大步。 二、做到小事找班干部，大事找班主任。 班級管理首先是要選好班干部，然后在班主任的掌握下逐步放手讓他們開展工作。班主任首先要明確班級有何有關(guān)事項(xiàng)，把開學(xué)初要做的工作和班干部爭論，明確班級工作的任務(wù)，主要是衛(wèi)生

3、、出勤、作業(yè)和紀(jì)律這四大塊內(nèi)容。再將這些事項(xiàng)劃分為若干條，由班干部分頭負(fù)責(zé)，指導(dǎo)班干部把分管的工作細(xì)化，明確責(zé)任，分工到人，班級“人人有事做，事事有人做”，并且配上一套獎罰措施。力求使全班學(xué)生盡心盡力，也使班干部在工作時“有法可依”。這樣班主任基本上退出班級的詳細(xì)日常事物，同時也能培育學(xué)生的管理能力，調(diào)動學(xué)生的積極性。 學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)為相互管理者。使學(xué)生自我意識和自我約束、自我服務(wù)能力得到加強(qiáng)。當(dāng)然，這種管理一開頭是比較累的。開學(xué)一段時間，要全天跟蹤班級。然后讓班干部在自己的跟蹤下工作，工作之前要匯報、爭論，引導(dǎo)他們較全面科學(xué)地工作。雖然剛開頭班主任工作很辛苦，但學(xué)生在養(yǎng)成了習(xí)慣和形成了能力

4、之后，班主任工作自然就得心應(yīng)手了。 三、建立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，增加班級凝聚力。 班主任從一開頭就要觀看全班同學(xué)，發(fā)覺問題就要向積極方面去引導(dǎo)，來壓住邪氣，樹立正氣，讓同學(xué)們明辨是非。我認(rèn)為只有班風(fēng)好，才會學(xué)風(fēng)好，才會成果好。對于增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，應(yīng)當(dāng)以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代文明教育為重點(diǎn)，增加學(xué)生的道德意識和審美意識，讓學(xué)生擁有健全的人格和較強(qiáng)的自我掌握力，同時培育他們能夠關(guān)心體諒他人的品行，使他們富有責(zé)任心。詳細(xì)做法上，我想班會是一項(xiàng)最為重要的內(nèi)容，一個學(xué)期通過幾次有預(yù)備的主題班會，有效地開展，能更好地實(shí)現(xiàn)班級的目標(biāo)，加強(qiáng)班級的凝聚力。 為此，我計(jì)劃

5、在學(xué)期開頭都要和班委們計(jì)劃開展各種內(nèi)容廣泛、形式多樣的主題班會，重點(diǎn)是提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，培育他們良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，目的是強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主參與班級，促進(jìn)學(xué)生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進(jìn)彼此友情，進(jìn)而升華為集體感情。我想今后應(yīng)多搞些集體活動。例如在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課外活動和勞動等方面進(jìn)行評比，在小范圍內(nèi)培育學(xué)生的榮譽(yù)感和凝聚力，另外還可以聯(lián)合其它班級搞些活動，如籃球比賽，足球比賽等，從而激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加班級凝聚力。 四、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對于高中的學(xué)生來說，成果對于他們還是最重要的，成果的好壞凹凸，都會影響到學(xué)生心情

6、的起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，比如早讀和晚讀早到，學(xué)會整理筆記，不會的或者聽不懂的留意整理到筆記本上，便于復(fù)習(xí)。學(xué)會掌握自己、管理自己，鼓舞他們努力和其他學(xué)生競爭。時間一長，學(xué)生就會主動的去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果。充分利用黑板報介紹學(xué)習(xí)方法，召開一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會。其實(shí)學(xué)生的智商都差不了多少，成果的好壞主要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，假如學(xué)生自己情愿學(xué)了，那么一切都不成問題。對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀看、了解，在班級內(nèi)部，找班干部以及跟他們要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上就過了一道關(guān)

7、；另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們興趣點(diǎn)，并且盡量將此與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動地去學(xué)習(xí)，將成果提高。 五、搞好自身的教育教學(xué)工作。 因?yàn)樽鳛榘嘀魅瓮瑫r也是一位任課教師，假如由于班主任工作占去了大量的時間，而影響了你的備課與上課，那么你在學(xué)生心中的形象會大打折扣。所以當(dāng)你用你的教學(xué)水平制服學(xué)生時，學(xué)生就會佩服你，就會更加的'協(xié)作你的班級管理工作。 總之，高中班主任的工作是很重要的，因?yàn)榫腿说囊簧鷣碚f，高中階段是人的世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時候，而高中班主任是對這階段最有影響的。我想班主任假如能夠多思索、多學(xué)習(xí)、多反思和多總結(jié)，那么一定能找出自己的工作方

8、法來，也一定能把高中班主任工作做好。 高二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃第2篇 一、班級基本狀況: 本學(xué)期全班共有學(xué)生31人，其中男生23人，女生8人,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)學(xué)習(xí)成果上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增加。不過也有部分學(xué)生相對比較缺上進(jìn)心，自制能力差，上課時愛任憑說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力不足的兩極分化問題。 二、工作措施 1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實(shí)現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動實(shí)效化。 2、抓好學(xué)

9、習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學(xué)、特殊是有計(jì)劃、有預(yù)備的打同學(xué)或請他人威逼甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報，嚴(yán)肅處理，增加處理的教育性。二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不鋪張水電。三是要教育學(xué)生在校期間留意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游玩廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效

10、。對有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要準(zhǔn)時通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報教育處，準(zhǔn)時處理，提高教育的實(shí)效性。 3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消退安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。 教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，留意義務(wù)勞動等安全。學(xué)生有病、有事必需按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。 4、做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠懇守信教育。 對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、

11、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。 5、加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。 緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定班級德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動。 6、利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。 依據(jù)政教處統(tǒng)籌支配，利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好

12、學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。 7、開展好主題班會系列教育活動。 堅(jiān)持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育工作形式單一、方法簡潔的問題，提前做好主題班會的細(xì)心策劃，擴(kuò)大班會參與面，營造教育，依據(jù)教育處支配開好主題班會，主題班會要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄。 8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最終一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。 9、連續(xù)抓學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的管理和教育工作，開學(xué)凡是帶來的都要上交，加強(qiáng)管理初見成效。 為了使高二四班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會根據(jù)自己制定的目

13、標(biāo)全力以赴，努力成為別人的榜樣。 高二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃第3篇 一、學(xué)情分析： 高二(五)班是個混合班，全班共48人，持本地戶口者8人，其中男生35人，女生13人，在校住宿45人，3人走讀。有一名學(xué)生新加入班級。學(xué)生思想較為淳樸，對于班級體活動積極性比較高，但在學(xué)習(xí)上比較懶散，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，缺乏主動性和吃苦精神，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，學(xué)習(xí)方法不太敏捷，成果在年級150名以后者居多。 二、本期工作支配： 本學(xué)期的工作將在學(xué)校德育處、高二年級組的詳細(xì)指導(dǎo)下，圍繞文明班級的建設(shè)和提高學(xué)習(xí)成果進(jìn)行。愛字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求。自始至終對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，塑造學(xué)生積極向上的思想品德、堅(jiān)韌

14、不拔的意志、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生成為道德品質(zhì)、文化等方面的高素養(yǎng)人才。 本學(xué)期的班級目標(biāo)是培育一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)都能明確學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 三、主要對策及措施： 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好中學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，

15、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)心學(xué)生。準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。 準(zhǔn)時了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)上升。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。 培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們

16、的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，熬煉和培育他們的能力。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培育學(xué)生的參與意識。 高二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃第4篇 俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，打算著學(xué)生將來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣

17、和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二三班班主任工作計(jì)劃如下： 一、班級現(xiàn)狀分析 本班為理科平行班級，狀況比較復(fù)雜，生源參差不齊。 1、學(xué)生狀況分析： 本班共有學(xué)生58人，其中男生32人，女生28人；其中學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生4人，學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生1人。 2、優(yōu)勢與不足： （1）優(yōu)勢： 本班學(xué)習(xí)較好的同學(xué)有3、4人，他們有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。在班級起到了模范帶頭作用 （2）不足： 在班級班級組成中，兩級分化嚴(yán)重，本次期末考試中理科28名自費(fèi)生中本班就有17人，不學(xué)習(xí)的人太多了，

18、也許能有一半以上的人。他們有的初中上來時成果就不好，有的學(xué)生高一沒學(xué)好，現(xiàn)在跟不上就混日子；有的學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱忱不高，對自身要求不嚴(yán)；這些成為班級管理的一個難點(diǎn) （3）班委會核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我掌握能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。 （4）整體理綜成果比較差 二、解決方法 引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來布滿期望，力求進(jìn)取。 堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二任憑過；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭開頭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履困難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。 1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。 比如：在課堂上多觀看學(xué)生的留意力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀看學(xué)生相