學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗總結(jié)

1、學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗總結(jié) 一、領(lǐng)風氣之先，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先行者 西安外事學院成立于1992年，作為綜合性民辦高等學校，一直把培養(yǎng)應用型人才作為辦學的方向，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為最主要的辦學特色，作為實現(xiàn)民辦高校應用型人才培養(yǎng)目標的一個重要舉措，貫穿在整個教學體系中。xx年，為了更加卓有成效地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，我校在全國民辦高校中率先成立了創(chuàng)業(yè)學院。六年來，通過“創(chuàng)業(yè)知識普惠教育+創(chuàng)業(yè)人才重點培育+創(chuàng)業(yè)精英提高教育”三個層次的培養(yǎng)模式，使3萬多名學生接受了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人教育，形成了西安外事學院獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐為一體的創(chuàng)業(yè)孵化鏈：即“創(chuàng)業(yè)教育+技能+園區(qū)孵化+基金扶持+政校企聯(lián)手”五位

2、聯(lián)動創(chuàng)業(yè)孵化模式。近十年西安外事學院的的畢業(yè)生中，創(chuàng)業(yè)成功，資產(chǎn)達百萬以上企業(yè)有百余家，千萬元以上也有數(shù)十家。如優(yōu)秀校友韓剛、孫國秀、曾李、何海洋、沙旭東、王騫等均是享譽全國青年創(chuàng)業(yè)精英榮譽的企業(yè)家。 二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體舉措 1.“區(qū)分三個層次，構(gòu)建三個模塊，注重三個結(jié)合”，全程式創(chuàng)業(yè)教育體系為學生搭建了創(chuàng)業(yè)平臺。 創(chuàng)造性地建立了以創(chuàng)業(yè)學院為教學主體的“創(chuàng)業(yè)知識普惠教育創(chuàng)業(yè)人才重點培育創(chuàng)業(yè)精英提高教育”三層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式和以各二級學院為依托的“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)輔助模式；創(chuàng)立“理論教學+技能培養(yǎng)+實踐訓練”的三模塊相銜接的教學法，并通過“點面結(jié)合、創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)

3、合、校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)相結(jié)合”的三個結(jié)合，調(diào)動校內(nèi)外一切創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與手段全方位為學生點燃創(chuàng)業(yè)激-情，營造創(chuàng)業(yè)氣氛，提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境，搭建創(chuàng)業(yè)平臺。這樣，通過上述“區(qū)分三個層次，構(gòu)建三個模塊，注重三個結(jié)合”的全程教育，使在校學生、應屆畢業(yè)生和已畢業(yè)的校友接受不同層次的創(chuàng)業(yè)教育，從根底到提高，從提高到拔尖，全程輔助學生的創(chuàng)業(yè)之路。實現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟開展培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應用型人才的教育目標。 2.制定創(chuàng)業(yè)教育各層次的人才培養(yǎng)方案，進行課程建設(shè)，編寫“根底+特色”教材。 西安外事學院創(chuàng)業(yè)學院針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的三個層次，制定了相應的人才培養(yǎng)方案和教學方案，編寫和遴選符合我國國情的創(chuàng)業(yè)教育根底教材，組織編寫包括根本理論、模

4、擬練習和案例分析等根本內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)根底教程（該教材已獲陜西省優(yōu)秀教材二等獎），并將國內(nèi)外一些優(yōu)秀的教材作為根底教材的補充；鼓勵和組織專家根據(jù)多元化需求，將“創(chuàng)業(yè)高級”、“科技創(chuàng)業(yè)”、“新企業(yè)創(chuàng)立”、“內(nèi)部創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)業(yè)財務”等內(nèi)容融入專業(yè)教學，并編寫有地方特色的案例教材教材，結(jié)合專業(yè)實際，將有特色的講義、創(chuàng)業(yè)成功人士的優(yōu)秀案例編入教材。已經(jīng)出版兩部，xx年內(nèi)即將再出版四部。 3.創(chuàng)立雙元雙師型教學模式，組建一支“創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)+專業(yè)”的雙師型師資隊伍。 西安外事學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上打破傳統(tǒng)的教師隊伍結(jié)構(gòu)，實行“雙元雙師”型教學模式，即理論教學體系和實訓實踐體系的“雙元”與課堂理論教師和企業(yè)家導師的“

5、雙師”相結(jié)合，擁有雙師型教學團隊、管理心理學團隊和風險評估團隊三支隊伍。 學校通過選派與引進相結(jié)合的方式，建立一支雙師型教師隊伍。 一是選派業(yè)務水平較高、有創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)教育教師進修學習，提高教學實踐能力，并加強高校與企業(yè)的合作互動，定期派遣創(chuàng)業(yè)專職教師到企業(yè)生產(chǎn)一線參與生產(chǎn)、經(jīng)營和管理全過程，提高教師的實踐和創(chuàng)新能力； 二是引進和聘任一些經(jīng)驗豐富的成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)專家做兼職教師，充實和優(yōu)化教師隊伍。至xx年底相繼聘請了143名省內(nèi)著名民營企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功的外事校友，擔當學生的實踐指導導師，包括陜西隆基集團總裁李瑞斌、創(chuàng)業(yè)明星佬香翁食品創(chuàng)始人孫國秀、陜西傳奇開展總經(jīng)理韓崗等，

6、他們成功的創(chuàng)業(yè)實踐帶動了當?shù)氐慕?jīng)濟開展，對指導學生創(chuàng)業(yè)實踐活動發(fā)揮了極其重要的示范作用。 4.“創(chuàng)業(yè)競賽+實訓實踐+創(chuàng)業(yè)節(jié)”，為創(chuàng)業(yè)教育打造良好環(huán)境。 西安外事學院創(chuàng)業(yè)學院積極組織學生參與全國及省市大學生創(chuàng)業(yè)競賽活動，并屢次獲得全國和省級金、銀獎項。加強校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)實訓實踐教學環(huán)節(jié)，雙師型教師指導學生進行商業(yè)方案書的設(shè)計與創(chuàng)業(yè)模擬實訓，利用學校多個erp實訓室和專為創(chuàng)業(yè)學院syb創(chuàng)業(yè)培訓工程建設(shè)的“創(chuàng)業(yè)之星”、“創(chuàng)業(yè)之旅”實訓室，通過虛擬空間和平臺操作，使學生完成創(chuàng)辦企業(yè)的全流程培訓。學校于xx年11月9日和xx年11月9日，相繼舉辦兩屆“魚化龍”大學生創(chuàng)業(yè)節(jié)和創(chuàng)業(yè)論壇，得到陜西省教育廳、人社廳

7、、團等多家政府職能部門、社團及合作企業(yè)的支持和省內(nèi)各高校的大學生的熱烈響應。xx年11月舉辦的第三屆創(chuàng)業(yè)節(jié)在陜西省各省廳領(lǐng)導的重視支持下，已經(jīng)上升為省級大學生創(chuàng)業(yè)節(jié)。其主題是“表達政府關(guān)心，凝聚社會關(guān)注，高校企業(yè)聯(lián)手，研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大計，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺?！钡谌龑脛?chuàng)業(yè)節(jié)以其豐富多彩的內(nèi)容和展示的豐碩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果得到與會各級領(lǐng)導、嘉賓和企業(yè)家的高度評價，也使我校廣闊師生和參會的省內(nèi)外大學生受到一次深刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場教育。 5.創(chuàng)立“創(chuàng)業(yè)教育+技能培訓+園區(qū)孵化+基金扶持+政校企聯(lián)手”五位聯(lián)動創(chuàng)業(yè)孵化模式，助推學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程健康開展。 西安外

8、事學院創(chuàng)業(yè)學院12000平方米大學生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)于xx年投入使用，由線上陜西省大學生創(chuàng)聯(lián)云平臺和線下大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地（包括創(chuàng)業(yè)教學區(qū)、大學生創(chuàng)業(yè)模擬訓練和成果展示區(qū)、大學生創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)）組成，至xx年底先后有51家大學生創(chuàng)業(yè)工程孵化成功，走向社會。 西安外事學院“魚化龍創(chuàng)業(yè)基金會”成立于xx年，規(guī)模已經(jīng)擴展到500萬，通過無息貸款和股權(quán)投資等方式，先后為10余家學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了資金幫助。 學校于xx年11月組建的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究中心”，其所屬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站有望成為創(chuàng)業(yè)動態(tài)、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)資訊發(fā)布的窗口和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究成果發(fā)表的陣地，將為構(gòu)建“人才培訓、機制創(chuàng)新、政、產(chǎn)、學、研聯(lián)手、工程扶持、

9、企業(yè)孵化”五位一體的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“培養(yǎng)鏈”提供智力支持和信息效勞。 三、產(chǎn)生了良好的社會影響 xx年我校先后被陜西省資源和社會保障廳授予“陜西省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“陜西省創(chuàng)業(yè)人才定點培訓機構(gòu)”；被共青團陜西授予“陜西省青年創(chuàng)業(yè)孵化基地”。xx年4月3日，陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地現(xiàn)場會暨先進基地經(jīng)驗交流會在我校召開，我校被評為xx年度示范基地，獲支持幫扶資金100萬元。xx年6月3日人民日報第六版以創(chuàng)業(yè)教育營造氣氛自前行為題，報道了我校創(chuàng)業(yè)實踐教育的事跡。xx年7月，陜西省科技廳牽頭組建“陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，我校創(chuàng)業(yè)學院是19個發(fā)起單位和理事單位之一（而且是僅有的兩個高校單位之一）。在xx

10、年11月30日舉行的全國高教學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會年會上，我校被評為“全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位”（30家中唯一的民辦高校），黃藤董事長被評為“全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育工作先進個人”。xx年12月，被陜西省高教工委評為“陜西省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。xx年3月13日，陜西日報以西安外事學院-創(chuàng)業(yè)夢想從這里啟航為題，做了整版報道。 創(chuàng)業(yè)教育方興未艾，“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)鼓剛剛擂響。青年學子，肩負著創(chuàng)業(yè)中國、創(chuàng)新中國的時代希望和民族重托；高等院校承當著為“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高端人才的歷史使命。責無旁貸，時不我待。在開創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐的征途上，我們將繼續(xù)前進。 高校創(chuàng)

11、新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)xx-01-07 18:33 | #2樓 在國家“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”開展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實中共四川辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 一、領(lǐng)導高度重視 在省教育廳和達州、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組組長，教學系（部）均設(shè)立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組”。

12、學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系（部）“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。 二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學院先后派出12人次進行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓，培訓人數(shù)到達了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作

13、。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽工程中，經(jīng)過嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的工程報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽。 三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程實施 一是實施學生、學校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐

14、，為學生提供良好的效勞平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，到達廣種廣收的效果。 二是以教育引領(lǐng)為根底，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學生注冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學院安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。 三是優(yōu)化工程設(shè)置，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在工程選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學生，我們積極指導、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)