幼兒園公開課活動總結優(yōu)秀

1、幼兒園公開課活動總結優(yōu)秀 幼兒園公開課活動總結優(yōu)秀范文 三周的公開課教學活動結束了，這段時間共組織十五堂公開課,大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每周三都組織老師們利用中午進行評課,說課.付出了很多心血和汗水?；貞涍@三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有缺乏，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。 一、總結經(jīng)驗，共同分享 1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。 2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將

2、枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比方：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，到達預期的教育效果。 3、大局部老師都能在原有的根底上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出缺乏，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：張潔、陳仕、楊松亮老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位；曾盈芳

3、、余丹、顏晴老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；徐蕾、李靜老師的活潑大方，注重師生互動，表達了良好的課堂駕馭能力；羅慧、陳建紅、楊湘制作的精美大氣的教學圖片；皮艷、唐雅英老師親切自然的教態(tài)，杜文、吳辛佳勇于嘗試和挑戰(zhàn)， 利用ppt教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的缺乏。 ，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課,說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于成認自己的缺乏，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！ 二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的缺乏之處，今后需要

4、努力的方向 1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。 3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。 總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的.收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長

5、都是有很大幫助的。我們要把缺乏之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學根本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量 金色陽光幼兒園優(yōu)質課比賽活動總結xx-03-31 12:06 | #2樓 為了提高幼兒園教學活動的實效性，為教師們提供相互學習的時機和共同交流的平臺，我園于10月21日到10月28日舉行“幼兒園優(yōu)質課展示活動”，分別是小班、中班、大班、小托班，根據(jù)教師們從內(nèi)容選擇，環(huán)節(jié)設計，教學方法的運用，課堂的組織、課程是否以幼兒為主，以游戲為主，讓孩子在快樂中主動體驗、感

6、知等方面進行評價?，F(xiàn)將活動總結如下： 通過本次優(yōu)質課比賽活動，能反映出以下問題： 1、目標的定位性不強，籠統(tǒng)、空泛，達成率不高，語言活動中幼兒的語言有沒有得到好的開展等等。 2、每個教學活動都有重頭輕尾或是重尾輕頭的傾向，謝婷婷老師的數(shù)學活動最后沒有總結局部。 3、我們的教師更多的關注的是：自己如何順利的完成教學，只是形式上的引導，成了活動的組織者，沒有能夠面對全體幼兒。絕大多數(shù)老師都有這樣的缺點。 4、在選擇活動內(nèi)容，沒有按照每個班級的開展目標來選擇課題，如：沈玉萍沒有按照小班數(shù)學目標來選擇。 5、有局部老師在選擇紅纓課程時沒有在他的根底之上進行創(chuàng)新。 6、教師的根本功上還有待加強，特別是普

7、通話；教師的教態(tài)，語言組織等方面也有待加強。 7、在課程過程中絕大多數(shù)老師缺少給孩子的表揚環(huán)節(jié)，一味的進行自己的課程。 另一方面，在這次活動中也突顯出一批優(yōu)秀的教師，如：張干、王琴、謝婷婷、熊瑛、孫珊珊等，又涌現(xiàn)出一批有進步的老師，如：尤琳、陳玲玲、倪萍等。同時也值得我們深思的是我們一批老教師在教育方法和教育理念上需要有新的叫營養(yǎng)注入了。 一、教育理念在提高，教師們已經(jīng)認識到幼兒教學的特點，課改中的常態(tài)化教學。 二、教具多樣化，整個公開課，老師們的教具準備充分。每位老師在自己的課中都運用了較多教具，都能很好地吸引了孩子的眼球。 三、教師的備課能力提高了。具體表現(xiàn)在一是課堂上的教學環(huán)節(jié)都很明晰，二是教學環(huán)節(jié)的設計比擬流暢而有新意 四、活動后，每位