《小狗圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

1、小狗圓舞曲教學(xué)設(shè)計小狗圓舞曲教學(xué)設(shè)計（聆聽課）一、作品分析小狗圓舞曲是肖邦干1 846年初夏，在法國著名女作家喬治桑的莊園里寫成的. 諾罕莊園環(huán)境幽靜，樹木蔥郁，花草干姿百態(tài)，還能經(jīng)常聽到云雀和夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲。因 此，肖邦每次到這里來°心情都十分愉快，寫下了不少有名的作品。一天，喬治桑的小狗 在一旁追逐著自己的尾巴打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是又咬不住。這情景十分有趣。這時，喬治桑對肖 邦說：“我要是有你那樣的音樂天貝金我準會把它寫成一支曲子” o肖邦馬上走到鋼琴前， 即興創(chuàng)作了這首短小的圓舞曲，把小狗追逐目己尾巴的形象和動作描繪得栩栩如生。所以， 這支曲子稱作小狗圓舞曲。樂曲以快速度進行，在很短的瞬

2、間終了,因此又被稱為瞬 間圓舞曲或一分鐘圓舞曲.樂曲是單三部曲式結(jié)構(gòu)，3/4拍，速度很快。四小節(jié)引子過后，出現(xiàn)快速的反復(fù)回轉(zhuǎn) 型，描寫小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子。旋律圉繞尾音=。1”It的中間部主題，輕松而悠 閑。這一段是優(yōu)美抒情的圓舞曲主題，好像小狗奔跑了一段時間，躺下來休息片刻,悠然自 得，懶散舒適。第三段又是快速的音型，就像小狗休息之后又開始追逐尾巴的游戲，一直到 樂曲結(jié)束.二、教學(xué)目標1. 感受樂曲的情緒，能分辨三個樂段。2. 增強學(xué)生對音樂的理琳能力和表現(xiàn)能力。三、教學(xué)重點與難點能分辨三個樂段的不同情緒.四、教學(xué)過程。導(dǎo)入活動1. 1：請你們跟老師一起欣賞一段描寫動物的音樂，你覺

3、得音樂中的動物是哪一 種？為什么？1大象、狗熊、小狗、小貓）小狗圓舞曲教學(xué)設(shè)計音樂描寫了一種小而靈巧的動物，一年級的時候我們欣賞過一首跳圓舞曲的小 貓,音樂也是活潑歡快的，這樣速度比較快，情緒比較活潑的音樂適合表現(xiàn)小而靈巧的動 物。今天我們的音樂課要欣賞的音樂就是液蘭音樂家肖邦的小狗圓舞曲。肖邦是波蘭人，他是一個鋼琴冢也是一個作曲冢，被人們稱為“鋼琴詩入” 0肖邦有 一位好朋友，一無 肖邦到朋友家去，這位朋友養(yǎng)的小狗在一旁追逐若自己的尾巴打轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，可是又咬不住。這情景十分有趣。朋友對肖邦說：“我要是有你那樣的音樂天賦，我 準會把它寫成一支曲子”。肖邦馬上走到鋼琴前，即興創(chuàng)作了這首短小的圓舞曲，

4、把小狗追 逐自己尾巴的形象和動作描繪得十分形象所以，這支曲子叫作小狗圓舞曲（二分段欣賞樂曲活動2.1:再來欣賞一邊這首小狗圓舞曲,聽聽音樂的速度有變化嗎？樂曲的速度是有變化的，開始是比較快的，中間有一部分稍慢，結(jié)尾還是快的.活動2-2:分段來欣賞這首樂曲。聽聽樂曲的第一樂段。音樂告訴我們小狗在干什么？ 小狗追著自己的尾巴不停的轉(zhuǎn)圈，十分活潑音樂是快速的。再聽一遍?；顒?。3:樂曲的第二樂段又在告訴我們什么呢？聽聽速度上有什么變化。速度變慢了，音樂顯得輕松,休閑，小狗跑累了，在休息呢。再聽一遍?；顒?. 4：展示兩條樂譜，比一比。第一樂段旋律節(jié)奏緊湊，音符岳集，音樂歡快活 潑，像小狗在玩耍第二樂

5、段旋律節(jié)奏舒緩，音符分散,音樂慢而優(yōu)美，好像小狗在休息.活動2. 5：聽樂曲的第三樂段，這一段音樂和前面的第一樂段、第二樂段哪一段比較 相似？這一段音樂跟第一樂段的音樂相似，是第一樂段的再現(xiàn)。表現(xiàn)了小狗休息之后又再次 快樂的轉(zhuǎn)起圈來。三完整欣賞和拓展活動3. 1：完整的欣賞小狗圓舞曲，請你們踝著音樂感受小狗可愛的形象。（看視 頻活動3。2：這首樂曲的演秦形式是鋼琴獨奏鋼琴有立式鋼琴和三角鋼琴兩種，剛才我 們在視頻中看到的就是三角鋼琴。一年級時我們欣賞過的洋娃娃之夢、春之歌和小星星變奏曲都是鋼琴獨奏的樂曲。小狗圓舞曲教學(xué)設(shè)計活動3. 3:這首小狗圓舞曲因為速度快，演奏的時間很短，又被稱為瞬間圓舞 曲和一分4中圓舞曲，深曼大家喜愛，被改編成各種演奏形式，欣賞用管弦樂演塞的 小狗圓舞曲CH）小結(jié)活動4。1：今天的音樂課我