兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的教學設(shè)計

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學設(shè)計驛城區(qū)老河鄉(xiāng)明德小學王玲、教學容：西師大版小學數(shù)學三年級上冊教材第19頁例1及相應練習教材分兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法是全冊教科書的重要組成部分，本單元是在學生學習了表乘法的基礎(chǔ)上展開教學的，它既是表乘法的進一步發(fā) 展，又是將來進一步學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的重要基礎(chǔ)。因此，在本 單元的教學中，要讓學生切實掌握好兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算 方法, 培養(yǎng)學生對乘法計算的學習興趣，對學生進一步學習具有十分重要的意 義。其容主要包括口算乘法、估算乘法、筆算乘法、解決問題和整理與 復習。學情分析學生在此之前已經(jīng)學習了表乘法，這為本節(jié)課的學習奠定了堅實 的知識基礎(chǔ)。但是這是小學生首

2、次接觸筆算乘法，對兩位數(shù)乘一位數(shù) 的筆算乘法的算理的理解有一定的困難，因此本節(jié)課的學習就要調(diào)動 學生全面參與新知的發(fā)生發(fā)展和形成過程。教學目標：知識技能1 結(jié)合具體情景，體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。能正確計算2 理解并掌握不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。多媒體課件出示例1師：我們求一共有多少個茶杯，應該怎樣列式呢？同學么分小組討 論一下學生討論后回答：12X4教師：為什么？那么同學們估計一共有多少個茶杯呢？引導學生說出：因為有4堆茶杯，每堆有2個，一共有4個12,所以用12X4o引導學生這樣想：每堆有十多個，4堆一共有40多個?，F(xiàn)在我們只知道大概的一個值，

3、但是我們要算出具體的值，就要 用到兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。那么我們現(xiàn)在來看一看究竟應該怎么算呢？在黑板上寫出12X4的豎式結(jié)構(gòu)1 2X448先用紙塊蓋住十位上的“T,現(xiàn)岀2X4。算出2x4=80同學們能指出這8個茶杯在圖上是哪8個茶杯嗎？學生會指出，是盒子外的8個茶杯。教師：那么還有哪些茶杯沒有算呢？學生：盒子里的茶杯。教師：那盒子里有多少個茶杯呢？學生：一個盒子10個，4個盒子是10x4=40 （個）。用寫有“0”的紙塊蓋住12X4中個位上的2,現(xiàn)出10X4o教師：是這個意思嗎？啟發(fā)學生思考：這個4該寫在哪一位上？引導學生憑借前面的知識理解，這個4應該寫在十位上，因為它 表示4個十。教師：誰能

4、把計算的過程完整地說一遍？學生討論后回答：計算12X4時，先用2X4,乘得的積對著因 數(shù)的個位寫；再用10X4,乘得的積對著因數(shù)的十位寫。教師：最后的乘積是多少呢？學生：48o教師：現(xiàn)在我們來看看書上是怎樣做的？（主要引導學生看書上 豎式寫法）請同學們用同樣的方法計算岀32x2,21x3,22x4o學生計算后，抽學生匯報，重點說一說自己是怎樣算的。教師:能說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)怎樣算嗎？引導學生歸納出：用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。2.教學課堂活動多媒體出示課堂活動小棒圖片同學們請看課堂活動第一題的小棒，要求一共有多少根小棒，應該怎樣列式呢？學生：34x20教師：看著小棒圖，說一說怎樣計算3

5、4X2。組織學生一邊說算理,一邊計算。重點要求學生說岀先算什么,后算什么。請學生完成課堂活動第2大題第1 ,2組各小題。然后列豎式比 較，發(fā)現(xiàn)了什么？指導學生說出自己的發(fā)現(xiàn)是：第三道題的計算就是綜合了上面兩 題的計算方法。教師：你們覺得今天學習的容與前面學習的容有聯(lián)系嗎？想一想 它們有什么聯(lián)系。指導學生說出：今天學習的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法就是綜合 前面學習的整十數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘一位數(shù)兩種題的計算方法。三、鞏固練習指導學生完成練習四第1題第1橫排的4個小題。完成后要求學 生具體說一說是怎樣用一位數(shù)去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)的。四、課堂小結(jié)教師：這節(jié)課學習的容是什么？不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆

6、算 方法是什么？在計算不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算時要注意些什 么？還有哪些你沒有解決的問題？說岀來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q。五、布置作業(yè)課后習題板書設(shè)計兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算32x2=21x3 二 22x4=例1:共有多少個茶杯?12x4 二（個）1 2X448教學反思：本節(jié)課的容主要包括整十數(shù)乘一位數(shù)的口算，以及不進位的兩位 數(shù)乘一位數(shù)的筆算。教學目標主要是經(jīng)歷探索整十數(shù)乘一位數(shù)的口算 方法和不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程，理解并掌握相關(guān)的 計算方法，能正確地進行相關(guān)的口算和筆算。在教學時，首先先提岀問題，解決問題。在解決問題的過程中，我充分放手，讓學生自己探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，學生通過 獨立思考，小組交流討論，經(jīng)歷了探索多種算法和與他人交流的過程。在教學中，我讓學生用自己的語言進行表述，而不是強求統(tǒng)一的語言進行操練，只要能夠算岀結(jié)果都給予肯定。這是學生第一次接觸兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，因此在岀示12X4的豎式計算時應該重點強調(diào)豎式計算